Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sinergitas PkM & CSR Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Pengabdian Sosial
Hanani, Azrina Khalwa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pandangan Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya terhadap Budaya Patriarki di Era 5.0 Azizah, Erliyana Freida Nur; Hanani, Azrina Khalwa; Sofiana, Sofiana; Puspitahaqni, Vivi; Berliana, Aulia Risa
TSAQOFAH Vol 4 No 4 (2024): JULI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v4i4.3093

Abstract

The rise of patriarchal culture in the 5.0 era is still a topic of conversation and debate among society. The observed patriarchal culture is still a hot topic of discussion because its dominance in society influences various aspects of life, such as gender inequality. Men have power in society, while women have a small percentage of influence. The method used for this research is a quantitative method which is defined as research in the form of numbers processed through scoring. Quantitative research was processed and analyzed using statistical calculation techniques with 277 respondents collected. And from the analysis carried out by researchers, Surabaya State University students disagree regarding patriarchy which is still a strong culture among society in the 5.0 era.
PENERAPAN TEKNIK MODIFIKASI PERILAKU: IMITATION, SHAPING, DAN CHAINING DI SEKOLAH RAMAH ANAK All Habsy, Bakhrudin; Khaelani, Fawwas Firdaus; Hanani, Azrina Khalwa; Anggraini, Faradita Ayu; Zulfah, Sayyidah Zakiyah; Arsya, Aulia Rahma
Jurnal Sinergitas PKM & CSR Vol. 8 No. 3 (2024): DECEMBER
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peserta didik dengan keterbatasan intelektualnya sering mengalami masalah dalam perilaku sosialnya karena mereka pastinya akan membutuhkan bantuan dari orang-orang terdekat untuk mengatasi masalah sehari-hari. Pengabdian kepada masyarakat ini berfokus pada penerapan teknik-teknik modifikasi perilaku yakni Imitation, Shaping, dan Chaining yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran di Sekolah Ramah Anak. Strategi ini diimplementasikan dengan tujuan untuk mengembangkan konsep-konsep Imitation, Shaping, dan Chaining sebagai teknik yang mendasari proses belajar yang ada di sekolah. Penelitian ini menggunakan dua metode pengumpulan data terutama melalui wawancara dan penelitian aksi, dan sekunder dengan studi sastra untuk mendukung penelitian. Pemahaman tentang konsep teknik  Imitation, Shaping, dan Chaining memiliki implikasi besar dalam konteks pendidikan dan perkembangan manusia saat ini. Dengan menerapkan prinsip-prinsip pada strategi tersebut, guru sebagai pendidik dapat merancang dan menciptakan inovasi baru yang terkait dengan strategi belajar yang lebih efektif dan efisien untuk diterapkan pada siswa, serta memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran dan perilaku individu.
Penerapan Teknik Reinforcement Dan Punishment Di Sekolah Ramah Anak Habsy, Bakhrudin All; Hanani, Azrina Khalwa; Anggraini, Faradita Ayu; Zulfah, Sayyidah Zakiyah; Rahma, Arsyadana Aulia'u
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/xqae3k16

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini berfokus pada penerapan teknik reinforcement dan punishment yang dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar di Sekolah Ramah Anak. Sekolah ramah anak dirancang khusus untuk menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif dan aman, sehingga anak terlindung dari segala hal yang memiliki dampak buruk terhadap kondisi fisik dan psikisnya. Dengan penerapan teknik reinforcement dan punishment bertujuan untuk memperbaiki perilaku dan karakter anak, serta secara efektif dapat mengidentifikasi kemajuan dan kendala penerapan yang terjadi di lokasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis action research. Peneliti juga melakukan studi literatur untuk menunjang penelitian. Meskipun terkadang masih menggunakan teknik punishment, namun dirasa teknik punishment merupakan teknik yang tidak efektif untuk memperbaiki perilaku dan karakter siswa. Dikarenakan dengan penerapan teknik punishment hanya membuat siswa merasa takut dan merubah tingkah lakunya secara terpaksa, sehingga perilaku tersebut dapat berubah sewaktu-waktu. Maka, sekolah ramah anak ini lebih sering menggunakan teknik reinforcement yang dirasa lebih efektif untuk memperbaiki perilaku dan karakter siswa untuk menjadi lebih baik. Selain itu dengan penerapan teknik reinforcement perubahan perilaku yang terjadi pada siswa murni dari kemauannya sendiri, dapat dirasakan secara cepat, serta siswa merasa lebih senang dan nyaman. Terkadang beberapa guru memberikan reward berupa barang atau pujian sebagai bentuk apresiasi kepada siswa setelah melakukan perubahan perilaku lebih baik.
Penerapan Teknik Modifikasi Perilaku: Imitation, Shaping, Dan Chaining Di Sekolah Ramah Anak Habsy, Bakhrudin All; Khaelani, Fawwas Firdaus; Hanani, Azrina Khalwa; Anggraini, Faradita Ayu; Zulfah, Sayyidah Zakiyah; Rahma, Arsyadana Aulia'u
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/3ezap328

Abstract

Peserta didik dengan keterbatasan intelektualnya sering mengalami masalah dalam perilaku sosialnya karena mereka pastinya akan membutuhkan bantuan dari orang-orang terdekat untuk mengatasi masalah sehari-hari. Pengabdian kepada masyarakat ini berfokus pada penerapan teknik-teknik modifikasi perilaku yakni Imitation, Shaping, dan Chaining yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran di Sekolah Ramah Anak. Strategi ini diimplementasikan dengan tujuan untuk mengembangkan konsep-konsep Imitation, Shaping, dan Chaining sebagai teknik yang mendasari proses belajar yang ada di sekolah. Penelitian ini menggunakan dua metode pengumpulan data terutama melalui wawancara dan penelitian aksi, dan sekunder dengan studi sastra untuk mendukung penelitian. Pemahaman tentang konsep teknik  Imitation, Shaping, dan Chaining memiliki implikasi besar dalam konteks pendidikan dan perkembangan manusia saat ini. Dengan menerapkan prinsip-prinsip pada strategi tersebut, guru sebagai pendidik dapat merancang dan menciptakan inovasi baru yang terkait dengan strategi belajar yang lebih efektif dan efisien untuk diterapkan pada siswa, serta memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran dan perilaku individu.
Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Masalah (IKMS) untuk Meningkatkan Perencanaan Karir pada Siswa SMA Hanani, Azrina Khalwa; Habsy, Bakhrudin All; Fathira, Sheilawaty Arum
Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 7 No 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/jcbkp.v7i2.2801

Abstract

The most important aspect of career planning is a deep understanding of an individual's interests and talents. Knowing and understanding interests and talents can help individuals find appropriate advanced learning opportunities and jobs that match their interests and maximize their talents. When individuals pursue further studies or careers that suit their interests and talents, individuals tend to become more motivated, happier, and more productive in the process. Additionally, a better understanding of interests and talents can help individuals make better decisions regarding education and employment. Based on high school principles and the development problems of the younger generation, high school students are certainly required to be able to determine their education and career paths according to their interests and abilities, and here are several things that can be done to support this. Career guidancein schools corresponds to this phenomenon and represents classical guidance. The research we conducted was a qualitative library research method, which included searching, reading, understanding and analyzing various literature containing research findings related to the research carried out
Co-Authors All Habsy, Bakhrudin Anggraini, Faradita Ayu Arsya, Aulia Rahma Azizah, Erliyana Freida Nur Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin All Berliana, Aulia Risa Fathira, Sheilawaty Arum Khaelani, Fawwas Firdaus Puspitahaqni, Vivi Rahma, Arsyadana Aulia'u Sofiana Sofiana, Sofiana Zulfah, Sayyidah Zakiyah