Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi
Azki, Salmiyani
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Miskonsepsi Buku Biologi Kelas X Pada Materi Keanekaragaman Hayati Ulfa, Syarifah Widya; Azki, Salmiyani; Fadhillah, Lendy; Fauzianti, Windi; Marhamah, Agita; Fadila, Arif
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 3 No. 3 (2024): Juli - September
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v3i3.1805

Abstract

This research aims to identify misconceptions on concepts contained in biodiversity material in class 10 semester 2 with material topics which include: Biodiversity concepts, level diversity (genes, types and ecosystems), as well as diversity of spreading flora and fauna in Indonesia.The types of qualitative research using descriptive methods.Misconceptions identified are classified based on the categories of misidentification, oversimplification, obsolete concepts and terms, and undergeneralization.The results of this study indicate that there are 4 categories of misconceptions contained in the book in biodiversity materials, namely: undergeneralization, oversimplification, overgeneralization and misdenfitication.This misconception is what interferes with students' understanding of learning so that if it is not considered it will cause learning difficulties and will eventually lead to the low learning achievement of students.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI TERINTEGRASI NILAI-NILAI ALQUR’AN PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN UNTUK SISWA KELAS XI Azki, Salmiyani; Khairuna, Khairuna
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i3.8578

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul pembelajaran biologi pada materi sistem pencernaan yang terintegrasi dengan nilai-nilai Al-Qur’an yang digunakan dalam proses belajar mengajar serta dapat meningkatkan sikap keislaman bersamaan dengan pemahaman hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dan menggunakan model pengembangan 4D. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa modul pembelajaran biologi terintegrasi nilai-nilai Al-Qur’an presentase kevalidan materi aspek kelayakan isi mendapatkan nilai 92.5%, sedangkan aspek kelayakan penyajian 93.7%, dan aspek kelayakan bahasa berdasarkan BSNP 87.5%. Validasi modul oleh ahli media pada materi sistem pencernaan menunjukkan skor yang diperoleh melalui ukuran modul sebesar 75% dan desain memiliki skor sebesar 89%. Hasil validasi oleh ahli integrasi mendapatkan skor 90%. Modul ini diharapkan memudahkan guru dalam proses pembelajaran biologi, memberikan pengalaman untuk siswa belajar secara mandiri, serta meningkatkan pengetahuan siswa baik dari segi pengetahuan sains maupun pengetahuan agama.
Co-Authors Fadhillah, Lendy Fadila, Arif Fauzianti, Windi Khairuna Khairuna Marhamah, Agita Ulfa, Syarifah Widya