Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Buletin KKN Pendidikan
Tristiana, Vera
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Guru dan Fasilitator dalam Pembelajaran Kelas Rangkap pada Sanggar Belajar Malaysia Berpendekatan Profil Pelajar Pancasila Utami, Ratnasari Diah; Minsih, Minsih; Prayitno, Harun Joko; Pristi, Eka Destriyanto; Lestari, Riska Yulia Ayu; Handayani, Dwi; Tristiana, Vera; Yoviyanti, Rifkah; Afif, Klarissa; Shohenuddin, Shohenuddin
Buletin KKN Pendidikan Vol. 5, No. 1, Juni 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v5i1.22889

Abstract

Pembelajaran kelas rangkap merupakan suatu model pelaksanaan pembelajaran yang cukup asing di Indonesia. Namun, ada beberapa lembaga pendidikan yang perlu melaksanakan kelas rangkap karena kondisi siswa di dalam satu kelas terdapat berbagai rentang usia, serta adanya keterbatasan sarana prasarana yang dimiliki.  Sanggar Belajar yang ada di Malaysia adalah salah satu penyelenggara pendidikan yang mengalami kondisi seperti itu sehingga  memerlukan opsi pembelajaran kelas rangkap. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan edukasi mengenai pembelajaran kelas rangkap serta implementasi pelaksanaan kelas rangkap untuk guru dan siswa di sejumlah sanggar belajar yang ada di Malaysia yang dipusatkan di Sanggar Belajar Rawang Malaysia. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi: 1) Sosialisasi pelaksanakan untuk mendiskusikan dengan mitra terkait pelaksanaan pengabdian, (2) Pelatihan pada guru dalam pembelajaran kelas rangkap berpendekatan profil pelajar Pancasila, (3) Pendampingan pada guru dalam melaksanakan pembelajaran kelas rangkap, (4) Monitoring dan evaluasi pembelajaran kelas rangkap yang telah dilakukan guru Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa: 1) Pengelolaan kelas sebelum diterapkan kelas rangkap masih rendah, namun melalui edukasi dan pelaksanaan kelas rangkap pembelajaran yang berlangsung di sanggar belajar menjadi lebih terorganisir dengan baik 2. Hambatan dalam pelaksanaan kelas rangkap terdapat pada alat pembelajaran yang masih kurang seperti buku siswa dan keterbatasan media pembelajaran.
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER GOTONG ROYONG SISWA DI SEKOLAH DASAR Tristiana, Vera; Sukartono
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i2.16887

Abstract

Pelaksanaan adiwiyata di SDN Karangasem IV Surakarta dilatarbelakangi oleh karakter gotong royong siswa yang masih lemah, terdapat beberapa siswa belum memiliki nilai-nilai karakter gotong royong di sekolah. Oleh karena itu, perlu adanya program sekolah yang dapat memberikan solusi dari masalah tersebut. Program sekolah adiwiyata dirasa dapat memberikan solusi untuk memecahkan masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program sekolah adiwiyata untuk menumbuhkan karakter gotong royong siswa di sekolah dasar. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan desain fenomenologis. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan Teknik. Teknik analisis data dengan analisis data interaktif menurut Miles dan Huberman dengan Langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulam.  Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) Pelaksanaan program sekolah adiwiyata di SDN Karangasem IV Surakarta meliputi beberapa kegiatan yaitu kegiatan jumat bersih, membuat prakarya, menanam tanaman (2) Kegiatan tersebut dapat menumbuhkan karakter gotong royong siswa yang dapat dilihat dari pengalaman siswa saat melaksanakan kegiatan tersebut bersama dengan siswa lain maupun warga sekolah.   Kata Kunci: implementasi; adiwiyata; karakter siswa.
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER GOTONG ROYONG SISWA DI SEKOLAH DASAR Tristiana, Vera; Sukartono
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i2.16887

Abstract

Pelaksanaan adiwiyata di SDN Karangasem IV Surakarta dilatarbelakangi oleh karakter gotong royong siswa yang masih lemah, terdapat beberapa siswa belum memiliki nilai-nilai karakter gotong royong di sekolah. Oleh karena itu, perlu adanya program sekolah yang dapat memberikan solusi dari masalah tersebut. Program sekolah adiwiyata dirasa dapat memberikan solusi untuk memecahkan masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program sekolah adiwiyata untuk menumbuhkan karakter gotong royong siswa di sekolah dasar. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan desain fenomenologis. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan Teknik. Teknik analisis data dengan analisis data interaktif menurut Miles dan Huberman dengan Langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulam.  Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) Pelaksanaan program sekolah adiwiyata di SDN Karangasem IV Surakarta meliputi beberapa kegiatan yaitu kegiatan jumat bersih, membuat prakarya, menanam tanaman (2) Kegiatan tersebut dapat menumbuhkan karakter gotong royong siswa yang dapat dilihat dari pengalaman siswa saat melaksanakan kegiatan tersebut bersama dengan siswa lain maupun warga sekolah.   Kata Kunci: implementasi; adiwiyata; karakter siswa.
Co-Authors Afif, Klarissa Dwi Handayani Harun Joko Prayitno Lestari, Riska Yulia Ayu Minsih Pristi, Eka Destriyanto Ratnasari Diah Utami Shohenuddin, Shohenuddin Sukartono Yoviyanti, Rifkah