Suzetasari, Melisa Vania
Unknown Affiliation

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

Implementasi Model Pembelajaran Blended Learning pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Zakiyah, Retno Himma; Hidayati, Dian; Suzetasari, Melisa Vania; Silawati, Silawati
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5947

Abstract

Pada era digitalisasi ini sangat diperlukan penguatan karakter peserta didik melihat dari kondisi yang baru saja terjadi, nilai karakter peserta didik mulai berkurang. Hal ini merupakan tantangan bagi pendidik untuk menanamkan karakter pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan menggunakan teknik analisis data deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis model pembelajaran blended learning yang digunakan saat proses pembelajaran yang berlangsung. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah dan guru kelas I Sekolah Dasar 019 Babulu, waktu pelaksanaan penelitan ini 12 – 17 Juni 2023 yang bertempat di SDN 019 Babulu. Adapun metode pengumpulan data yang dilakukan peneliti adalah menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi dari berbagai subjek penelitian yang terkait dan relevan dengan penelitian ini. Kemudian data yang terkumpul di analisis untuk memperoleh keabsahan data hasil penelitian menggunakan triangulasi data. Pada kegiatan pembelajaran blended learning yang diterapkan di SDN 019 Babulu terlihat interaktif, sehingga peserta didik dapat berinteraksi tidak hanya dengan guru tetapi dengan teman-teman di kelas. Selain itu, peserta didik lebih bersemangat dalam menerima materi yang disampaikan oleh guru, hal ini dikarenakan peserta didik terlibat secara optimal. Berdasarkan penelitian yang dilakukan kegiatan P5 yang diterapkan berhasil menghasilkan karakter dan keterampilan yang dimiliki masing-masing pribadi peserta didik
Manajemen Pendidikan Program P5 Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Suzetasari, Melisa Vania; Hidayati, Dian; Zakiyah, Retno Himma
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.6106

Abstract

Melalui implementasi Kurikulum P5 yang tidak memihak, diharapkan mahasiswa akan lebih mengembangkan bakatnya secara bebas dan kreatif, bahkan sebagai orang yang lebih objektif dan mampu memberikan kontribusi cemerlang bagi masyarakat. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pendidikan program P5 dalam kurikulum merdeka belajar yang akan memberikan pembelajaran yang menyenangkan. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah dan guru di SDN 11 Sungai Selan Bangka Belitung, waktu pelaksanaan penelitian ini akan dilakukan pada tanggal 15-16 Juni 2023. Adapun metode pengumpulan data yang dilakukan peneliti adalah menggunakan wawancra, dan observasi dari berbagai subjek penelitian yang terkait dan relevan dengan penelitian ini. Kemudian data yang terkumpul di analisis untuk memperoleh keabsahan data hasil penelitian menggunakan triangulasi data. Upaya penguatan Profil siswa Pancasila tetap perlu dievaluasi melalui guru sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik masing-masing cendekiawan. Oleh karena itu guru berkeinginan untuk memperbesar potensi menata dan mengelola ingatan khusus agar dapat memahami sesuai dengan keinginan dan minat setiap siswa. guru perlu memiliki informasi yang sangat baik tentang nilai-nilai pancasila dan mampu mengintegrasikannya ke dalam pembinaan sehari-hari.