Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Huik, Sabina
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Peran Guru dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Kelas III Sekolah Dasar Huik, Sabina; Khosiyono, Banun Havifah Cahyo; Cahyani, Berliana Henu
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7717

Abstract

Pendidik memainkan peran penting selama waktu yang dihabiskan untuk membuat masa depan  yang berkualitas, baik secara mental maupun etis dengan tujuan agar kelas dapat membantu mengikuti  inisiatif negara. Tugas dan kewajiban guru sangatlah besar. Guru memiliki peran besar dalam pendidikan peserta didik karena guru dapat melatih kedisplinan peserta didik disekolah sehingga terbentuklah karakter yang baik dalam diri anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana peran guru dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di SD Katolik Santa Theresia Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada guru, perwakilan orang tua serta perwakilan siswa di SD Katolik Ternate. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam  meningkatkan karakter disiplin siswa di SD Katolik Santa Theresia sudah baik karena dengan adanya guru menjadi teladan yang disiplin bagi siswa, guru-guru disana sudah menampilkan dan memberikan contoh  perbuatan yang baik dalam meningkatkan karakter disiplin siswa.
Analisis Peran Guru dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Kelas III Sekolah Dasar Huik, Sabina; Khosiyono, Banun Havifah Cahyo; Cahyani, Berliana Henu
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7717

Abstract

Pendidik memainkan peran penting selama waktu yang dihabiskan untuk membuat masa depan  yang berkualitas, baik secara mental maupun etis dengan tujuan agar kelas dapat membantu mengikuti  inisiatif negara. Tugas dan kewajiban guru sangatlah besar. Guru memiliki peran besar dalam pendidikan peserta didik karena guru dapat melatih kedisplinan peserta didik disekolah sehingga terbentuklah karakter yang baik dalam diri anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana peran guru dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di SD Katolik Santa Theresia Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada guru, perwakilan orang tua serta perwakilan siswa di SD Katolik Ternate. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam  meningkatkan karakter disiplin siswa di SD Katolik Santa Theresia sudah baik karena dengan adanya guru menjadi teladan yang disiplin bagi siswa, guru-guru disana sudah menampilkan dan memberikan contoh  perbuatan yang baik dalam meningkatkan karakter disiplin siswa.
STRATEGI PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK SEBAGAI PENGUATAN KARAKTER SISWA BERBASIS AJARAN TAMANSISWA SD KATOLIK SANTA THERESIA KOTA TERNATE Huik, Sabina; Moh. Rusnoto Susanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.16234

Abstract

One of the strategies for learning musical ensembles as character strengthening is the Trihayu approach. The aim of this research is to analyze and develop strategies to strengthen student character that are in line with Tamansiswa teachings, especially with the Trihayu teaching approach. This research used qualitative methods at the Santa Theresia Catholic Elementary School, Ternate City. With resource persons from class teachers and music art teachers, using data analysis techniques for data collection, data reduction, presenting data, and verification/drawing conclusions. The music ensemble teaching strategy as strengthening students' character is in line with Trihayu's approach which is carried out in various ways such as habituation, modeling, using media and providing contextual examples so that it is hoped that students' closeness to nationalism will be well established.
Co-Authors Berliana Henu Cahyani Khosiyono, Banun Havifah Cahyo Moh. Rusnoto Susanto