Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Mohammad Harist Al Agam
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KURIKULUM PENDIDIKAN MUADALAH ULA DI PONDOK PESANTREN DARUNNUR ALMUSTHAFA PALEMBANG Ahmad Zainuri; Yunita Yunita; Ibrahim Ibrahim; Ani Marlia; Mohammad Harist Al Agam; Lidia Oktavia
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/cendikia.v2i4.745

Abstract

Artikel ini membahas Kurikulum Pendidikan Muadalah Ula di Ponpes Darunur Al-Musthafa Palembang. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen dan implementasi Kurikulum Muadalah Tingat Ula. Jenis penelitian adalah kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara langsung dengan pengurus dan juga pimpinan pondok beserta para asatidz pondok pesantren, serta dilakukan penggalian data melalui dokumentasi terkait kurikulum yang dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pondok pesantren Darunnur Almusthafa sudah menerapkan kurikulum Muadalah Ula dengan baik, kurikulum ini merupakan kurikulum penyetaraan dan telah ditetapkan sebagai lembaga yang setara dengan lembaga pendidikan formal lainnya oleh Kementerian Agama. Ini penting dilaksanakan oleh lembaga agar santri memiliki pengakuan dalam proses pendidikan dan ketika santri keluar dari Pondok Pesantren bisa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dan ada pengakuan yang jelas.
Pelaksanaan Administrasi Kurikulum  Dalam Mengembangkan Kegiatan Siswa Di SMP Negeri 16 Palembang Muhammad Arfin Nugraha; Jamiatun Muslihah; Ainul Muhlisa; Mohammad Harist Al Agam
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 3 No. 2 (2025): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v3i2.963

Abstract

Administrasi kurikulum pendidikan adalah proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum yang dilakukan secara sistematis untuk mencapai tujuan pendidikan dengan paling efektif.  Penelitian ini berfokus pada peran administrasi kurikulum dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di institusi pendidikan.  Keterlibatan kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan dalam manajemen kurikulum dan faktor-faktor yang memengaruhi pelaksanaannya adalah fokus utama.  Pendekatan kualitatif, yang melibatkan observasi lapangan dan penelitian literatur, menemukan bahwa perencanaan yang baik, koordinasi yang baik antar pemangku kepentingan, dan evaluasi terus-menerus sangat penting untuk administrasi kurikulum yang efektif.  Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu lembaga pendidikan membuat rencana administrasi kurikulum yang dapat disesuaikan dan beradaptasi dengan perubahan kebutuhan pendidikan.
Co-Authors Ahmad Zainuri Ainul Muhlisa Ani Marlia Ibrahim Ibrahim Jamiatun Muslihah lidia oktavia Muhammad Arfin Nugraha Yunita Yunita