Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy (ROMEO) TRANSFORMATIONAL LANGUAGE, LITERATURE, AND TECHNOLOGY OVERVIEW IN LEARNING (TRANSTOOL) Journal of Citizen Research and Development
Nurindah, Siti
Unknown Affiliation
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
OVERCOMING AFFECTIVE FACTORS IN LANGUAGE LEARNING: THE ROLE OF MOTIVATION, ANXIETY, AND SELF-CONFIDENCE Mubarok, Ahsin Fahmi; Nurindah, Siti
TRANSFORMATIONAL LANGUAGE, LITERATURE, AND TECHNOLOGY OVERVIEW IN LEARNING Vol. 2 No. 2 (2023): FEBRUARY
Publisher : Transpublika Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55047/transtool.v2i2.1353

Abstract

Language learning often encounters challenges stemming from affective factors such as anxiety, low motivation, and a lack of self-confidence in using the target language. These factors can hinder the optimal achievement of language skills. This study aims to analyze various strategies that can be used to address affective factors in language learning. The research employs a literature review method, examining various relevant sources including journals, books, and scientific articles that discuss affective factors in language learning. This approach allows the researcher to identify and summarize existing findings on effective strategies for overcoming affective barriers. The results of the study indicate that strategies focusing on enhancing motivation, reducing anxiety, and developing self-confidence in using the target language can significantly help address affective barriers. The implementation of these strategies also contributes to the improvement of students' language skills.
THE EFFECTIVENESS OF TEACHING POETRY WRITING USING KINETIC SHORT FILMS BY PUTRI TANJUNG IN GRADE X AT SMK PUI GEGESIK FOR THE ACADEMIC YEAR 2023/2024 Nurindah, Siti; Efendi, Irfan; Fajri, Khoirul
REVIEW OF MULTIDISCIPLINARY EDUCATION, CULTURE AND PEDAGOGY Vol. 3 No. 3 (2024): MAY
Publisher : Transpublika Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55047/romeo.v3i3.1261

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of learning to write poetry using short film media Kinetik by Putri Tanjung in class X SMK PUI Gegesik. This type of research is Experimental Research using Quasi experimental design. The population in this study was class X SMK PUI Gegesik. The sample in this study were students of class X DKV 1 as an experimental class consisting of 32 students and class X DKV 3 as a control class consisting of 32 students. Data collected by written test technique, namely pre-test and post-test. It was shown that media of kinetic short film is used effectively in learning to write free poetry because of the significant difference between the control class and the experimental class; namely, learners who used Kinetic short film media with those who did not use it. It can be seen based on the t-test results of the Pre-test and post-test scores in the control class and experimental class conducted with the help of the SPSS program. The result of statistical calculation using t test of two independent samples (independent sample t test). The obtained statistic is 4.075, with t table: 1.670. Thus, t statistic > t table (4.075 > 1.670).
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK di Kelas 8 SMP IT Bina Bangsa Nurindah, Siti; Surani, Dewi; Hidayat, Amat
Journal of Citizen Research and Development Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v1i2.3484

Abstract

Perkembangan pesat teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang membawa perubahan signifikan dalam pendidikan, termasuk penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. SMPIT Bina Bangsa menghadapi tantangan dalam meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran TIK. Penggunaan media pembelajaran berbasis Canva dianggap berpotensi mengatasi masalah ini. Tujuan penelitian adalah mengevaluasi efektivitas penggunaan Canva dalam meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa kelas 8 pada mata pelajaran TIK di SMPIT Bina Bangsa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi guru dan sekolah dalam mengimplementasikan media pembelajaran berbasis teknologi. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur dengan guru TIK dan perwakilan siswa kelas 8, observasi langsung, dokumentasi, serta kuesioner online. Analisis data menggunakan teknik analisis tematik dan triangulasi untuk memastikan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva memberikan dampak positif signifikan terhadap kreativitas dan motivasi belajar siswa. Siswa menunjukkan peningkatan keterampilan desain, antusiasme dalam mengikuti pelajaran, dan kemampuan menghasilkan karya visual yang inovatif. Faktor pendorong meliputi kemudahan penggunaan Canva, variasi tugas, dan relevansi dengan dunia nyata. Faktor penghambat termasuk keterbatasan akses teknologi dan risiko fokus berlebihan pada aspek visual. Kesimpulannya, integrasi Canva dalam pembelajaran TIK terbukti efektif meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa. Namun, perlu strategi untuk mengatasi tantangan seperti menyediakan pelatihan memadai dan memastikan akses teknologi yang merata. Penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang pemanfaatan teknologi dalam pendidikan dan dapat menjadi acuan bagi institusi pendidikan lain yang ingin mengadopsi media pembelajaran berbasis teknologi.
Analisis Keterpaduan Sistem Sekolah dan Pesantren serta Efektifitasnya dalam Penyelenggaraan Pendidikan Kusuma, Jaka Wijaya; Gustiana, Gita; Nurindah, Siti; Suliyah, Suliyah; Yuliawati, Yuliawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterpaduan antara sistem sekolah dan pesantren serta efektivitasnya dalam penyelelnggaraan pendidikan di Indonesia. Melalui tinjauan literatur dan analisis yang komprehensif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung keterpaduan antara kedua sistem pendidikan tersebut dan mengevaluasi dampaknya terhadap pencapaian tujuan pendidikan, perkembangan karakter siswa, serta peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam tentang pentingnya keterpaduan antara sekolah dan pesantren dalam konteks pendidikan nasional, serta memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih holistik dan terintegrasi.
Co-Authors efendi, Irfan fajri, khoirul Gustiana, Gita Hidayat, Amat Jaka Wijaya Kusuma Mubarok, Ahsin Fahmi Suliyah Suliyah Surani, Dewi Yuliawati