Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Fatmawati, Dara
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manfaat Statistik Dalam Pendidikan Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Harahap, Yenni Novita; Fatmawati, Dara; Andriyanti, Dea
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2022): FARABI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v5i1.686

Abstract

Secara umum, statistik dapat didefinisikan sebagai studi tentang data dan bagaimana menganalisis itu. Seiring dengan perkembangan zaman statistik ini berkembang pesat. Konsep dalam statistik juga banyak digunakan dan diterapkan oleh berbagai disiplin ilmu. Sebagai bidang ekonomi kita dapat menentukan pendapatan negara per kapita. Di bidang sosiologi kita bisa mengetahui pola penyebaran penduduk dan laju pertumbuhan penduduk. statistik bidang Matematika juga dapat digunakan untuk menentukan nilai rata-rata jumlah kali percobaan, dan banyak lagi. Sebenarnya dalam kehidupan sehari-hari kita juga harus menerapkan konsep dasar statistik, tapi mungkin tidak kita sadari. Misalnya, sebagai mahasiswa tentu saja kita harus mengatur kondisi keuangan kami untuk menjadi cukup sampai akhir bulan, jadi kita harus mempertimbangkan berapa banyak pengeluaran kami dalam satu hari. Dengan ini kita telah menggunakan salah satu konsep statistik yang kasar atau rata-rata. Selain itu, pedagang dan petani juga secara tidak langsung menggunakan konsep statistik untuk menentukan apakah atau tidak pendapatan mereka meningkat di setiap tahun.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Al Washliyah 1 Medan Tahun Ajaran 2025–2026 Fatmawati, Dara; Deliani, Susy; Ray, Sukma Adelina
Jurnal Bahastra Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v10i1.12234

Abstract

Education in Indonesia is currently guided by an independent curriculum that emphasizes freedom of expression and creativity in learning. However, in Indonesian language instruction—particularly in explanatory text materials—students still demonstrate limited writing proficiency and difficulty articulating ideas coherently. The persistence of teacher-centered methods, such as lecturing, has contributed to this issue. Therefore, this study aims to examine the effect of the guided inquiry learning model on students’ ability to write explanatory texts in grade XI at Al Washliyah 1 High School, Medan, during the 2025–2026 academic year. Employing a quantitative experimental design, specifically a one-group pre-test and post-test model, data were collected from a sample of 23 students selected through random sampling from a population of 52. The study was conducted from July 25 to 29, 2025. Hypothesis testing using the t-test revealed a mean score of 81.35 in the experimental class and 79.43 in the control class, with a t-value of 15.38, exceeding the critical value of 2.074. These findings indicate that the guided inquiry learning model significantly enhances students’ ability to write explanatory texts.
Co-Authors Andriyanti, Dea Deliani, Susy Harahap, Yenni Novita Ray, Sukma Adelina