Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Lifelong Education Journal Edukasi
Hasdiani, Tanisa
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Women’s Participation in Cultural Tourism Based Community Empowerment Hasdiani, Tanisa; Mulyono, Sungkowo Edy; Abimbowo, Yusuff Olatunji
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 11, No 1 (2024): March 2024
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v11i1.72328

Abstract

Kampung Batik is one of the cultural tourism destinations and has been the largest Batik producer in Semarang city since the 18th century. Most of the population consists of women who are actively involved in Batik cultural activities. The research aims to describe the stages, the forms, and the impact of women’s participation in community empowerment. The study was designed with a descriptive qualitative approach involving three female members, including the Tourism Assistance Community of Kampoeng Djadhoel chairman, the Neighborhood Head of Kampung Batik, and the Kampung Batik community. Data were collected through participatory observation, interviews, and documentation. Data validity testing was carried out using triangulation of sources and techniques. The stages of data analysis were data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the stages of women’s participation included decision-making, activity implementation, monitoring and evaluation, and utilization of development results. The positive impact of women’s participation is increased employment, income, and skills; the negative effect is the problem arising from Batik waste management. This research can be a reference for the government, society, and women to improve women’s welfare through empowerment.
Peran Mahasiswa dalam Mengedukasi Masyarakat Pentingnya Menjaga Lingkungan dan Gaya Hidup Sehat Selama Pandemi Covid-19 Kriswanto, Hendra Dedi; Anissa, Aulia Syafa; Hasdiani, Tanisa
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 5, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jnece.v5i2.52689

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran mahasiswa dalam mengatasi pandemic Covid-19 dengan mengedukasi kepada masyarakat. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan teknik deskriptif, tekstual, file dan kasus. Hasil penelitian menunjukkan Virus corona atau severe a cute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) ialah virus yang menyerang system pernapasan. Penyakit ini mengacu pada penyakit yang mudah menyebar melalui udara dan permukaan mealalui tetesan udara orang yang sedang terinfeksi corona virus. Salah satu keputusan pemerintah untuk mempercepat melawan pandemic Covid-19 ialah dengan Pembatasan sosial massal atau dikenal dengan PSBB Pembatasan kegiatan masyarakat meliputi penutupan sekolah dan kantor, pembatasan kegiatan ditempat ramai atautempat umum, dan pembatasan khusus lainnya yang berkaitan dengan masalah keselamatan. Penting bagi kita untuk menjalani pola hidup bersih dan sehat, kecil kemungkinan kita akan terkena penyakit yang tidak di inginkan. Pencegahan pencemaran dan pencegahan penyakit solusi dari permasalahan tersebut adalah dengan memberikan rekomendasi tentang pentingnya perilaku hidup sehat, serta menjaga gotong royong dalam membersihkan lingkungan. Kebersihan lingkungan menjadi inti dari seluruh masyarakat Indonesia untuk meminimalisir penyebaran virus tersebut. Idealnya, mahasiswa menjadi panutan dalam masyarakat berdasarkan pengetahuan, tingkat pendidikan, norma penerapan, dan pola pikir yang berada di sekitarnya.
Needs Analysis for Developing a PjBL-Based E-Module on Product Photography to Improve Digitalpreneur Competence Hasdiani, Tanisa; Arbarini, Mintarsih
Edukasi Vol. 19 No. 1 (2025): Educational Technology
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukasi.v19i1.30263

Abstract

Background – Digital transformation in the Industry 4.0 era has elevated the importance of product visual literacy, especially in digital marketing strategies. Among MSME actors, the ability to produce compelling product photos is essential for enhancing digitalpreneurial competence. Research Urgency – Despite this shift, the training processes at Balatkop Semarang remain conventional, with limited technology integration and inadequate instructional materials tailored to learners' needs. This creates a gap between current learning practices and the demands of digital entrepreneurship. Research Objectives – This study aims to analyze the need for developing an e-module on product photography based on Project-Based Learning (PjBL) to enhance digitalpreneurship competence. Research Method – A qualitative approach was used, employing triangulation through interviews, questionnaires, and observations involving 20 trainees and 2 facilitators. Research Findings – The results show that 90% of participants expressed the need for digital teaching materials, while 95% preferred a project-based learning model. These findings indicate a strong demand for modern, contextual, and engaging learning resources that support practical skill development. Research Conclusion – The PjBL-based e-module is a promising solution to address contemporary learning challenges. It promotes flexibility, contextual understanding, learner autonomy, and practical competence in product photography. Research Novelty/Contribution – This study provides empirical insights into learner-centered instructional design for MSME training programs. It highlights the importance of aligning learning models with digital industry demands and supports innovation in digitalpreneurship education.
Strategi Pemberdayaan Anak Nelayan dalam Penguatan Praliterasi melalui Kelompok Bermain di Tambak Rejo Kota Semarang Febrianto, Rendi Agung; Hasdiani, Tanisa
Lifelong Education Journal Vol 5 No 1 (2025): April
Publisher : Ikatan Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah ( IMADIKLUS )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59935/lej.v5i1.305

Abstract

Rendahnya budaya literasi di Indonesia, terutama pada komunitas nelayan, menjadi tantangan kritis dalam pembangunan pendidikan. Minimnya program pendidikan nonformal berbasis komunitas di daerah pesisir dan kurangnya integrasi kearifan lokal dalam metode pembelajaran praliterasi mendorong perlunya inovasi strategi pemberdayaan yang kontekstual. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis efektivitas Kelompok Bermain sebagai strategi pemberdayaan anak nelayan melalui penguatan praliterasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Partisipan meliputi relawan, orang tua, dan tokoh masyarakat di Tambak Rejo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama enam bulan, Kelompok Bermain Sekolah Nusantara (NS) berhasil meningkatkan keterampilan pra-literasi anak melalui pendekatan bermain tematik yaitu bermain peran, bernyanyi, bercerita, dan kreasi seni yang sesuai gaya belajar anak. Anak-anak menunjukkan fokus lebih baik, keberanian berkomunikasi, dan peningkatan pengenalan huruf, angka, dan warna. Kelompok Bermain SN merupakan model pemberdayaan efektif yang mengintegrasikan penguatan praliterasi dan pengembangan karakter anak usia dini di komunitas marginal. Konsep pemberdayaan masyarakat ke ranah praliterasi usia dini melalui kelompok bermain dapat diterapkan di wilayah serupa dan menjadi kontribusi nyata bagi perbaikan budaya literasi bagi keluarga nelayan.
Co-Authors Abimbowo, Yusuff Olatunji Anissa, Aulia Syafa Febrianto, Rendi Agung Hendra Dedi Kriswanto, Hendra Dedi Mintarsih Arbarini Sungkowo Edy Mulyono