Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AlphaMath: Journal of Mathematics Education LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Psycho Aksara Jurnal Penelitian Psikologi
Muflikhah, Ila Khayati
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Education Health Professions Mathematics Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENDIDIKAN LINGKUNGAN BERKELANJUTAN DALAM PEMBELAJARAN IPA Kusumawati, Putri Rahadian Dyah; Aristiyanto, Roma; Muflikhah, Ila Khayati
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 13 No. 2 (2023): November 2023
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v13i2.366

Abstract

Pengembangan e-modul berbasis pendidikan lingkungan berkelanjutan dalam pembelajaran IPA. Pendidikan lingkungan menjadi sebuah solusi yang dapat digunakan untuk menanamkan konsep peduli lingkungan dan memanfaatkan sumber daya alam dengan bijak sehingga dapat dikembangkan secara berkelanjutan. Konsep Pendidikan lingkungan yang berkelanjutan perlu diajarkan dengan jelas kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa e-modul berbasis education for environment sustainable development (EESD). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D). Subjek untuk ahli media dan ahli materi merupakan dosen dan siswa untuk mendapat gambaran respon pengguna. Hasil validasi ahli materi bahwa sistematika penulisan modul masuk pada kategori sangat baik, isi modul kategori sangat baik dan konsep Pendidikan lingkungan berkelanjutan juga kategori sangat baik. Rata-rata skor validasi ahli materi sebesar 3,74 telah masuk pada kategori sangat baik. Hasil validasi ahli media menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan telah mencapai skor sebesar 3,61 dengan kategori sangat baik. Respon pengguna berada dikategori baik dengan skor rata-rata 3,00. Hasil ini menunjukkan bahwa e-module dapat digunakan dalam pembelajaran IPA.
The Effectiveness of Using Wordwall as a Media for Mathematical Learning Assessment in Madrasah Ibtidaiyah Muflikhah, Ila Khayati; Kamal, Rahmat
AlphaMath : Journal of Mathematics Education Alphamath: Vol. 10, No. 1, May 2024
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/alphamath.v10i1.21582

Abstract

Mathematics lessons are one of the lessons that are considered difficult, so educators must be creative in choosing learning media to reduce the stereotype that mathematics lessons are difficult. One assessment medium that can be used to attract student interest is Wordwall. This research aims to determine the effectiveness and level of enthusiasm for Wordwall as an assessment medium in mathematics learning. The method used in this research is descriptive quantitative with a one-group pretest-posttest research design. The sample from this study uses a saturated sample, which means the entire population is included in the sample. The number of class V students at MI Soko, Pekalongan City is 36 students. Data collection was carried out by administering questionnaires and carrying out pretest-posttest related to mathematics questions. Then the data analysis technique uses the N-gain test, hypothesis testing, and Likert scale. The results of this research are: (1) Students feel enthusiastic about carrying out assessments using Wordwall with an enthusiasm percentage of 81.4% with effective information. (2) The use of Wordwall as a medium for assessing mathematics learning has proven to be effective with an N-gain value of 0.33, including the medium category and hypothesis testing with a large value. 0.000 < 0.05 which proves that there is a significant difference between before using Wordwall (pretest) and after using Wordwall (posttest). It is hoped that the research results will be able to provide information for educators regarding assessment media that are appropriate to developments in this century. The use of wordwalls has also been shown to be able to improve learning outcomes and student enthusiasm, especially in learning mathematics
Peran Family Support dalam Menghadapi Academic Burnout Siswa Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Muflikhah, Ila Khayati; Muniroh, Siti Mumun
Psycho Aksara : Jurnal Psikologi Vol 3 No 1 (2025): Volume 3, Nomor 1, Januari 2025
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pyschoaksara.v3i1.1637

Abstract

Orang tua merupakan hal yang fundamental bagi perkembangan anak. Dukungan dari orang tua pun sangat berpengaruh dalam kesuksesan pendidikan siswa khususnya siswa kelas VI yang masih dalam masa transisi dari anak-anak menuju remaja, sehingga mereka akan terhindar dari academic burnout. Marak beredar siswa yang putus sekolah akibat academic burnout ataupun orang tua yang tidak mendukung pendidikan anak sehingga mengakibatkan kehilangan nyawa seseorang. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam peran family support dalam menghadapi academic burnout siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni kualitatif dskriptif. Adapun analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan uji keabsahan data.Teknik pengumpulan data dilakukan denan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di MI Soko Kota Pekalongan dengan subjeknya peserta didik kelas VI yang merupakan siswa di tingkat akhir berjumlah 42 siswa. Hasil dari penelitian ini yaitu 1) terdapat beberapa factor tejadinya academic burnout pada siswa, 2) Dukungan orang tua (family support) sangat berpengaruh terhadap tingkat academc burnout siswa
Co-Authors Aristiyanto, Roma Putri Rahadian Dyah Kusumawati Rahmat Kamal Siti Mumun Muniroh