Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia
Hutauruk, Godlin
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analysis of Barriers, Challenges and Strategies in Teaching Indonesian Language Subjects in Elementary Classes at SDN 060853 Fitri, Fitri; Sinaga, Dearni; Monica, Elia; Hutauruk, Godlin; Haloho, Jelita; Tasya, Rani; Gagarin, Tesalonika
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 3, No 1 (2024): June 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v3i1.2461

Abstract

Research on the analysis of barriers, challenges and strategies in teaching Indonesian language subjects in low grades needs to be done, because there are many barriers, challenges and strategies that need to be known and faced at this time. This type of research is descriptive qualitative. The subjects in this study were grade 1, 2 and 3 teachers at SD Negeri 060853. Data collection techniques used observation, interviews, and documentation. The results showed several obstacles that are often faced by teachers, such as low teaching skills, limited facilities and infrastructure, and lack of innovative learning methods. One solution that can be applied is to improve teachers' teaching skills through training and workshops that focus on developing active and innovative learning methods. And teachers create an interactive and interesting learning atmosphere for students.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Memahami Kosa Kata Pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar Panjaitan, Ranicha Z.P.; Sinaga, Naomi Valentina; Ningsih, Fitria adi; Afsarini, Ayu; Ritonga, Selly; Hutauruk, Godlin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26149

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa sekolah dasar dalam memahami kosakata bahasa Inggris serta mencari solusi untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama yang menyebabkan kesulitan dalam penguasaan kosakata adalah faktor internal, seperti kecerdasan, motivasi, dan kebiasaan belajar siswa, serta faktor eksternal, seperti metode pengajaran, penggunaan media, dan lingkungan belajar. Kesulitan utama yang dihadapi siswa meliputi penghafalan, penerjemahan, dan pengucapan kosakata bahasa Inggris. Untuk mengatasi kendala ini, penelitian merekomendasikan penggunaan metode pembelajaran yang lebih interaktif, seperti pemanfaatan media audiovisual, strategi kognitif dan sosial, serta suasana belajar yang lebih menarik. Dengan strategi yang tepat, diharapkan siswa dapat meningkatkan penguasaan kosakata mereka sehingga lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris dalam pembelajaran.
Co-Authors Afsarini, Ayu Fitri Fitri Gagarin, Tesalonika Haloho, Jelita Monica, Elia Ningsih, Fitria adi Panjaitan, Ranicha Z.P. Ritonga, Selly Sinaga, Dearni Sinaga, Naomi Valentina Tasya, Rani