Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citra Pendidikan Golden Childhood Education Journal (GCEJ) Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Pendidikan
Ekayati, Ifa Aristia Sandra
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA RODA PEMBELAJARAN UNTUK MENSTIMULUSI KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5 – 6 TAHUN TK B MUSLIMAT 02 Ekayati, Ifa Aristia Sandra; Cahyani, Latifah Devi; Sumadi, Sumadi
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 3 No 2 (2022): Vol. 3 No. 2 Tahun 2022
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v3i2.535

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena media pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan berhitung pada anak, guru kurang kreatif dan bervariasi sehingga anak lebih mudah bosan saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Roda pembelajaran sebagai media untuk menstimulasi kemampuan berhitung pada anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. (Sugiyono, 2012:407) (Aditama, n.d.) Tahap penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tahap penelitian pengembangan R&D yaaitu potensi, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi. Dalam penelitian ini digunakan angket penilaian untuk memvalidasi media pembelajaran. Angket penilaian instrumen ini digunakan untuk menunjukan adanya tingkat kevalidan atau kelyakan media rumah pintar. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatuf diperoleh dari penelitian kualitas produk berupa saran dari ahli media dan ahli materi. Data kuantitatif yaitu skor yang didapat dari kuisioner yang diisi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil uji validasi ahli media memperoleh skor 82,6% (sangat layak). Hasil validasi ahli materi memperoleh skor 74,9%. (layak), hasil persentase 78,7% (sangat layak) bahwa media Roda pembelajaran sebagai media pembelajaran edukatif, dapat digunakan untuk menstimulasi kemampuan berhitung pada anak usia 5 – 6 tahun
Implementasi Percobaan Sains untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Kelompok Bermain AL Hidayah Ternyang Kecamatan Sumberpucung Ekayati, Ifa Aristia Sandra; Damayanti, Risna Duwi; Sumadi, Sumadi; Nuzula, Firdausi
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 4 No 1 (2023): Vol. 4 No. 1 Tahun 2023
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v4i1.665

Abstract

Penelitian ini memiliki latar belakang bahwa kreativitas anak mulai berkurang terutama dalam perkembangan kognitifnya. Untuk mengatasi hal tersebut,  penulis membuat penelitian dengan judul “implementasi percobaan sains untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di KB AL Hidayah Ternyang Kecamatan Sumberpucung Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan data berupa observasi di lapangan, tanja jawab dengan peserta didik dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakaan adalah menggunakan teknik penskoring. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada kondisi awal  didapatkan data kategori baik sebesar 27,27%, kategori cukup sebesar 59.1 % dan kategori kurang sebesar 13.67%. Pada Siklus I terdapat kategori baik 45.45%, kategori cukup 50% dan kategori kurang 4,5%/. Sedangkan pada Siklus II terdapat kategori Baik sebesar 86.36 %, kategori cukup sebesar 9.10% dan kategori kurang sebesar 4.5%.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PENGENALAN ANGKA DENGAN MEDIA PUZZLE STICK ICE CREAM PADA ANAK KB USIA 3 – 4 TAHUN DI KB ‘AISYIYAH TAMBAKBOYO DESA PABEYAN KECAMATAN TAMBAKBOYO KABUPATEN TUBAN GITA, INDAH; Ekayati, Ifa Aristia Sandra
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No. 2 Tahun 2023
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v4i2.923

Abstract

This research is based on a condition where based on the results of observations in the learning process recognizing numbers 1-10 in KB 'Aisyiyah Tambakboyo, Pabeyan Village, Tambakboyo District, Tuban Regency Academic Year 2019/2020 is still low, so efforts are needed to improve cognitive abilities by media puzzle stick ice cream. The formulation of the problem in this research is whether using puzzle stick ice cream media can improve the cognitive abilities of family planning children aged 3-4 years in the introduction of numbers 1-10 in KB Aisyiyah Tambakboyo, Tambakboyo District, Tuban Regency, 2019/2020 Academic Year and How to increase the cognitive abilities of family planning students 3 - 4 years old at KB Aisyiyah Tambakboyo in recognizing numbers 1-10 using puzzle stick ice cream learning media. The purpose of this research is to find out the benefits of stick ice cream puzzle media to improve cognitive abilities of children in family planning aged 3-4 years in the introduction of numbers 1-10 in KB Aisyiyah Tambakboyo, Tambakboyo District, Tuban Regency, 2019/2020 Academic Year. And to find out the increase in cognitive abilities of family planning children aged 3 - 4 years in KB Aisyiyah Tambakboyo in recognizing numbers 1-10 after using the stick ice cream puzzle learning media. This type of research uses a class I action research with 3 stages, namely pre-cycle, cycle I, and cycle II. Each cycle consists of 4 stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting. The subjects in this study were 20 children in 'Aisyiyah Tambakboyo Family Planning, Pabeyan Village, Tambakboyo District, Tuban Regency. The datal collection techniques used in line studies were observation and documentation. This data was analyzed using qualitative descriptive analysis techniques with individual completeness criteria above 65% and class completeness above 85% / increased. This can be seen from the completeness of the class in pre-cycle there is a value of 20%, 45% in cycle I, and 85% in cycle II.
ANALISIS DATA VALIDASI AHLI MEDIA TERHADAP MEDIA ULAR TANGGA POP UP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL GERAKAN SALAT Kholifah, Sandyan Eka Nur; Ekayati, Ifa Aristia Sandra
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No. 2 Tahun 2023
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v4i2.927

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan yang menghasilkan sebuah produk berupa media ular tangga pop up. Media ini dikembangkan dengan sebagai inovasi media untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal gerakan salat. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini yaitu, menggunakan model pengembangan dari Sugiyono yang terdiri dari sepuluh tahapan. Namun, dikarenakan adanya pandemi Covid-19 peneliti hanya menggunakan lima dari sepuluh tahapan yang ada. Diantaranya adalah (1) Potensi masalah (2) Pengumpulan data (3) Desain produk (4) Validasi produk (5) Revisi produk. Penelitian ini menggunakan tiga validator yang terdiri dari ahli media sebagai subjek penelitian. Sementara itu, media ular tangga pop up merupakan objek dari penelitian ini. Hasil analisis data dari para validator diperoleh hasil dari validator 1 sebesar 96%, dari validator 2 sebesar 92% serta dari validator 3 sebesar 86%. Dari proses tersebut diperoleh hasil prosentase kelayakan sebesar 91,3% dengan kriteria kelayakan “Sangat Layak”.
PENGARUH MEDIA SHORTIR SHAPES TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK SEKAR INSANI Ekayati, Ifa Aristia Sandra; Pertiwi, Novia Ayu Sekar; sumadi
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 5 No 1 (2024): Vol. 5 No. 1 Tahun 2024
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v5i1.1144

Abstract

A study based on common problems in early childhood education. The purpose of this study was to clarify the cognitive development of children, their ability to use media shorting shapes and the gradual effect of media shorting shapes on their cognitive development in Sekar Insani Kindergarten in 2022/2023. That is. This type of research is experimental research with a quantitative approach. The results showed that the media shorting shapes had an effect on the cognitive abilities of children in Sekar Insani Kindergarten. These data are the results of learning in the experimental class, and the results of children's language development are obtained with the average score of children on the pretest 1.83 and the average score of children on the posttest 3.3 With a maximum score of 4 and a minimum score of 1 after the test, children's language development in the experimental class was superior to the control class. The cognitive development of the control class children obtained an average pretest score of 1.25 and an average posttest score of 2.25, with a maximum score of 4 and a minimum score of 1. These data are also from hypothesis testing. The test score is 2.56 > 2.021 with a significant number = 0.05. Therefore, the hypothesis Ho is rejected and Ha is accepted. Therefore, it can be said that media shortening shapes greatly affect the cognitive development of children in Sekar Insani Kindergarten
PENGARUH MEDIA KOCA TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK PADA KELOMPOK A DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL LERAN WERAN KECAMATAN PALANG KABUPATEN TUBAN Umamah, kholifatul; Ekayati, Ifa Aristia Sandra
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 1 No 2
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v1i2.1169

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui pengaruh media koka terhadap perkembangan bahasa anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Leranwetan Kecamatan Palang Kabupaten Tuban sebelum dan sesudah diberikan perlakuan media koca ( membaca bagasi). Secara metodologis, penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Metode analisis jalur digunakan dalam pendekatan studi kuantitatif untuk menilai media KOCA kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Leranwetan Kecamatan Palang Kabupaten Tuban. Data primer dikumpulkan melalui observasi dan kuesioner. Tingkat kesalahan pada = 0,05 juga dikonfirmasi oleh temuan penyelidikan ini menjadi 4,02 untuk Fhitung dan Ftabel. Signifikansi persamaan regresi tinggi karena Fhitung>Ftabel. Nilai Fhitung dari uji regresi linier adalah 1,08, sedangkan nilai Ftabel dengan tingkat signifikansi = 0,05 dan ukuran matriks desain dk = 33;20 adalah 2,04. Hal ini menunjukkan bahwa Budaya Kerja merupakan prediktor linier gaya kepemimpinan dalam model regresi. Temuan numerik di atas menunjukkan bahwa persamaan regresi linier dan sangat signifikan adalah Y=18,85+18,85X1
UJI VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) DALAM MENGENAL HEWAN BUAS PADA ANAK USIA DINI Permata, Rista Dwi; Ekayati, Ifa Aristia Sandra; Allan Firman , Allan Firman
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5410

Abstract

This study aims to develop Augmented Reality (AR) based media in recognizing wild animals in early childhood. This study is a Research and Development (R n D) study with a development model described by Sugiyono (potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product trial, product revision, usage trial, product revision, and mass production). The data used in this study is validation from experts who are lecturers in charge of courses at the PG PAUD UNIROW Study Program. Data collection used is observation and interviews. The results of this study are the validity of Augmented Reality-based media of 91.1% with quality research that Augmented Reality (AR) based media can be used in learning for early childhood.
UJI VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) DALAM MENGENAL HEWAN BUAS PADA ANAK USIA DINI Permata, Rista Dwi; Ekayati, Ifa Aristia Sandra; Allan Firman , Allan Firman
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5410

Abstract

This study aims to develop Augmented Reality (AR) based media in recognizing wild animals in early childhood. This study is a Research and Development (R n D) study with a development model described by Sugiyono (potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product trial, product revision, usage trial, product revision, and mass production). The data used in this study is validation from experts who are lecturers in charge of courses at the PG PAUD UNIROW Study Program. Data collection used is observation and interviews. The results of this study are the validity of Augmented Reality-based media of 91.1% with quality research that Augmented Reality (AR) based media can be used in learning for early childhood.
UJI VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) DALAM MENGENAL HEWAN BUAS PADA ANAK USIA DINI Permata, Rista Dwi; Ekayati, Ifa Aristia Sandra; Allan Firman , Allan Firman
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5410

Abstract

This study aims to develop Augmented Reality (AR) based media in recognizing wild animals in early childhood. This study is a Research and Development (R n D) study with a development model described by Sugiyono (potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product trial, product revision, usage trial, product revision, and mass production). The data used in this study is validation from experts who are lecturers in charge of courses at the PG PAUD UNIROW Study Program. Data collection used is observation and interviews. The results of this study are the validity of Augmented Reality-based media of 91.1% with quality research that Augmented Reality (AR) based media can be used in learning for early childhood.
Co-Authors Allan Firman , Allan Firman Cahyani, Latifah Devi Damayanti, Risna Duwi Firdausi Nuzula GITA, INDAH Kholifah, Sandyan Eka Nur Permata, Rista Dwi Pertiwi, Novia Ayu Sekar Sumadi SUMADI SUMADI Umamah, Kholifatul