Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Citra Pendidikan Golden Childhood Education Journal (GCEJ) Jurnal Citra Pendidikan Anak
Permata, Rista Dwi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF KELOMPOK A DI TK KARUNIA WORO KECAMATAN KRAGAN KABUPATEN REMBANG Efendi, Dwi Imam; Winarsih, Winarsih; Permata, Rista Dwi
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 3 No 2 (2022): Vol. 3 No. 2 Tahun 2022
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v3i2.533

Abstract

Kognitif adalah semua aktifitas mental yang membuat seseorang mampu menghubungkan , menilai, dan mempertimbangkan suatu kegiatan , sehingga seseorang akan dapat pengalaman sesudahnya. Kognitif mempunyai hubugan erat dengan tingat kecerdasan individu . Contohnya : kognitif bisa di perlihatkan ketka seorang individu belajar , dan menemukan penyebab suatu masalah . Teori kognitif mementingkan proses bukan hasil belajarnya . Seseorang akan lebih terlihat kemampuannnya ketika anak melakukan suatu kegiatan dan dengan kegiatan tersebut anak akan menggunakan otaknya untuk berifikir lebih mendalam lagi. Berdasarkan hal tesebut , peneliti berupaya untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dengan menggunakan media kartu angka. Hasil analisis menunjukan adannya peningkatan pada siklus 1 sebesar 63,4 % dan megalami peningkatan pada siklus 11 yaitu sebesar 93,3 %. Sehingga dapat dikatakan bahwa ada peningkatan kemampuan kognitif anak.
PENERAPAN KEGIATAN MENGGAMBAR BENTUK GEOMETRI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI Ifadah, Ayunda Sayyidatul; Permata, Rista Dwi
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 4 No 1 (2023): Vol. 4 No. 1 Tahun 2023
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v4i1.667

Abstract

This study aims to determine the increase in fine motor skills of early childhood aged 4-5 years through drawing activities with geometric blocks. This research is a Classroom Action Research (CAR) which was carried out on group A children at Dharma Wanita Kindergarten in Siding Village with a total of 27 research subjects. Data collection techniques using observation and documentation. In the initial conditions (pre cycle) it shows that the child's fine motor skills are still very low due to a lack of activities that stimulate fine motor skills and tend to focus more on activities that stimulate the child's cognitive. In the pre-cycle, data were obtained for 9 children who met the criteria for completion, 18 children who had not completed, and the percentage of class completeness was 33.3%. In cycle 1 there was an increase as many as 17 children were declared complete, 10 children had not completed, and the percentage of class completeness was 62.9%. Then in cycle 2 there was a significant increase where 24 children entered the criteria for completion, 3 children had not completed, and the percentage of class completeness increased to 88.8%.
PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK USIA 5 - 6 TAHUN Nada, Lialiya Rohmatun; Permata, Rista Dwi
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No. 2 Tahun 2023
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v4i2.931

Abstract

Penelitian ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam kegiatan memahami konsep dan dapat berhitung memberikan masukan kepada guru dalam memberikan pembelajaran yang menarik dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak. Pengembangan mediapular tangga untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak usia 5-6 tahun menggunakan model pengembangan Baker dan Schultz. Modelzpengembangan Baker dan Schultz inizterdapatztujuhztahapan. Tahapan pengembangannya yaitu, formulation, instructional specifications, item tryout, product development, product tryout, product revision, dan operations analysis. Berdasarkan hasil penelitian didapat kesimpulan pengembangan yaitu media ular tangga untuk anak usia 5-6 tahun. Media ular tangga ini bisa digunakan sebagai media untuk sumber belajar dan proses pembelajaran pada kegiatan belajar mengajar. Pengembangan produk media ular tangga ini sudah diuji validasikan pada beberapa para ahli yaitu tiga ahli media dan dua ahli materi. Dari hasil uji validasi ahli media diperoleh nilai rata-rata kualitas media yaitu 3,36 dan persentase 84,1%. Kemudian dari ahli materi diperoleh nilai rata-rata kualitas materi yaitu 3,4 dan persentase 85% yang termasuk pada kategori sangat sesuai. Berdasarkan hasil uji validasi ini menunjukkan bahwa media ular tangga dapat digunakan untuk media alternatif sebagai sumber pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak usia 5-6 tahun.
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE MONTESSORI DALAM MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI ANAK USIA DINI Ifadah, Ayunda Sayyidatul; Permata, Rista Dwi
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 5 No 1 (2024): Vol. 5 No. 1 Tahun 2024
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v5i1.1146

Abstract

Pada hakekatnya, anak-anak memerlukan kegiatan yang bermakna, selain itu, anak-anak suka ikut andil dalam kegiatan orang dewasa untuk membuat mereka merasa dibutuhkan dan bermanfaat. Ini merupakan kesempatan untuk menumbuhkan rasa kemandirian pada anak. Salah satu tugas perkembangan anak usia dini adalah membangun kemandirian, yang perlu dikembangkan sejak dini. Metode Montessori adalah salah satu dari banyak pendekatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemandirian anak. Dalam pendekatan ini, anak-anak dilatih dengan alat peraga Montessori yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan indera, kemampuan kognitif, dan kemandirian anak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode pembelajaran Montessori membentuk karakter mandiri pada anak usia dini kelompok A di TK Dharma Wanita Desa Siding yang berjumlah 27 anak. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif, dengan fokus penelitian Implementasi Pendekatan Metode Montessori dalam Membentuk Karakter Mandiri pada Anak Usia Dini di TK Dharma Wanita Desa Siding Tahun Ajaran 2023/2024, Adapun yang menjadi sumber data primer adalah ketua yayasan, kepala sekolah, dan guru kelas A. Referensi buku dan jurnal yang berkaitan dengan metode Montessori dan kemandirian anak merupakan sumber data sekundernya. Untuk mengumpulkan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Triangulasi digunakan untuk memverifikasi validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Montessori efektif dalam membangun karakter mandiri anak usia dini kelompok A di TK Dharma Wanita Desa Siding yang berjumlah 27 anak telah dilakukan dengan baik.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI PERMAINAN MENGELOMPOKKAN BOLA WARNA PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN: Mengembangkan kemampuan mengenal warna azizah, latifah nur; Permata, Rista Dwi
Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Teladan Vol.5. No.1 Mei 2020
Publisher : FKIP Unirow Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.323 KB) | DOI: 10.55719/jt.v5i1.117

Abstract

Abstract Research is based on the problem in Kindergarten A ages 4-5 years who lags behind knowing color. Introducing colors using color balls is the aim of this study. The classroom action research method chosen for the following research, observation and interviews are data collection techniques that researchers use. The subjects of this research are 26 children of Dharma Wanita Siding Village. Research shows an increase in the ability to recognize color in children, this can be seen from the percentage of pre-cycle results, cycle I, to cycle II. In pre-cycle children with 1 star have a percentage of 15%, children with 2 stars are 12% and 73% for children with 3 stars. In the first cycle, children with 1 star decreased to 8%, 2 stars are still equal to 12% and 3 stars increased by 80%. In the second cycle, children with 1 star experience decreased again by 0%, 2 star children as much as 15% and 3 star children as much as 85%. The conclusion of this study is the game of grouping colors with a good color ball media to improve the ability to recognize color in children aged 4 - 5 years in Dharma Wanita Kindergarten, Siding Village. Keywords : Cognitive, Getting to know the color, Color Ball.
PENINGKATAN KREATIVITAS MENGGAMBAR MELALUI POLA BENTUK (SHAPE) Hidayati, Nurul; Permata, Rista Dwi
Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Teladan Vol.5. No.1 Mei 2020
Publisher : FKIP Unirow Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.64 KB) | DOI: 10.55719/jt.v5i1.120

Abstract

Based on the report of study and survey results, there were still problems that were found when drawing activities, including the process of children learning to draw freely given, so students had difficulty drawing according to the object. Many methods or techniques that can be practiced by the teacher motivate students to increase their creativity to make images into a form of image similar to the object.The method that is suitable for researchers to use is class action research or class action research entitled "Efforts to increase creativity in drawing through shape patterns". The implementation of this research in the DC-PG-TK Plus At Taqwa Brondong Lamongan institute, 2018/2019 education year, using the sample or subject of research is the Group B2 / Al Muqiit class.After conducting research consisting of 2 cycles and achieving an increase and increasing the results the percentage achieved was 55.55% to 92. 59%, therefore drawing activities that use the shape pattern method can improve the ability to draw in children, can foster children's motivation and enthusiasm , children's drawing creativity can increase.
UJI VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) DALAM MENGENAL HEWAN BUAS PADA ANAK USIA DINI Permata, Rista Dwi; Ekayati, Ifa Aristia Sandra; Allan Firman , Allan Firman
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5410

Abstract

This study aims to develop Augmented Reality (AR) based media in recognizing wild animals in early childhood. This study is a Research and Development (R n D) study with a development model described by Sugiyono (potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product trial, product revision, usage trial, product revision, and mass production). The data used in this study is validation from experts who are lecturers in charge of courses at the PG PAUD UNIROW Study Program. Data collection used is observation and interviews. The results of this study are the validity of Augmented Reality-based media of 91.1% with quality research that Augmented Reality (AR) based media can be used in learning for early childhood.
UJI VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) DALAM MENGENAL HEWAN BUAS PADA ANAK USIA DINI Permata, Rista Dwi; Ekayati, Ifa Aristia Sandra; Allan Firman , Allan Firman
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5410

Abstract

This study aims to develop Augmented Reality (AR) based media in recognizing wild animals in early childhood. This study is a Research and Development (R n D) study with a development model described by Sugiyono (potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product trial, product revision, usage trial, product revision, and mass production). The data used in this study is validation from experts who are lecturers in charge of courses at the PG PAUD UNIROW Study Program. Data collection used is observation and interviews. The results of this study are the validity of Augmented Reality-based media of 91.1% with quality research that Augmented Reality (AR) based media can be used in learning for early childhood.
Co-Authors Allan Firman , Allan Firman azizah, latifah nur Dwi Imam Efendi Ekayati, Ifa Aristia Sandra Ifadah, Ayunda Sayyidatul Nada, Lialiya Rohmatun Nurul Hidayati Winarsih Winarsih