Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Law, Education and Business
Natasya, Amanda Tiara
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas III pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Media Pembelajaran Audio-Visual di SD Negeri Pasirjati Natasya, Amanda Tiara; Rahmawati, Tiara; Kurnia, Budi
Journal of Law, Education and Business Vol 2, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v2i2.3131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas media audiovisual dalam meningkatkan motivasi dan keterampilan membaca siswa kelas III di SD Negeri Pasirjati. Berdasarkan hasil wawancara dengan wali kelas, ditemukan bahwa 50% siswa tidak memiliki keterampilan membaca yang baik, 25% belum bisa membaca, dan hanya 25% yang mampu membaca dengan baik. Melalui observasi dan wawancara, penelitian ini menggunakan RPP dan media audiovisual seperti laptop dan proyektor untuk mengukur dampaknya. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual meningkatkan motivasi belajar siswa, menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, serta meningkatkan interaksi dan komunikasi aktif antara siswa dan guru. Penggunaan teknologi ini, jika diterapkan dengan bijak, dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran dan mengembangkan keterampilan berbahasa mereka. Penelitian ini mendukung temuan sebelumnya yang menunjukkan bahwa media audiovisual memiliki dampak positif signifikan dalam proses pembelajaran.
Penerapan Perencanaan Pembelajaran Tematik pada Tema 6 Kelas II di SD Negeri Pasirjati Kurnia, Budi; Kamilatunnuha, Fathiya; Lestari, Risma Fitriani; Natasya, Amanda Tiara; Cahya, Rianda; Sarah, Siti; Nursa'bani, Muhammad Lutpi
Journal of Law, Education and Business Vol 2, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v2i2.3142

Abstract

Perencanaan pembelajaran adalah proses menentukan tujuan, mengembangkan strategi, dan memilih sumber daya untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Rencana ini menjadi pedoman bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efisien. Pembelajaran tematik di sekolah menghadapi berbagai tantangan, salah satunya adalah rendahnya daya serap dan daya ingat siswa terhadap materi yang disampaikan oleh guru. Dari analisis yang dilakukan, ditemukan bahwa beberapa RPP telah disusun dengan mengikuti pedoman dan standar yang ditetapkan oleh kurikulum, mencakup tujuan pembelajaran, materi, metode, media, dan evaluasi yang terstruktur dengan baik. Menunjukkan bahwa pelaksanaan perencanaan pembelajaran tematik di sekolah dasar masih menghadapi berbagai tantangan signifikan. Meskipun beberapa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) telah sesuai dengan pedoman kurikulum, banyak yang masih belum memenuhi ketentuan, terutama dalam integrasi tematik dan metode pembelajaran yang inovatif serta interaktif. Metode penelitian kualitatif deskriptif adalah suatu metode penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan dan menjelaskan fenomena atau situasi sosial secara menyeluruh dan mendalam. Penelitian ini menggunakan data kualitatif yang diperoleh melalui berbagai teknik pengumpulan data, seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Co-Authors Cahya, Rianda Kamilatunnuha, Fathiya Kurnia, Budi Lestari, Risma Fitriani Nursa'bani, Muhammad Lutpi Rahmawati, Tiara Siti Sarah, Siti