Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan Bilangan Cacah Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada Siswa Kelas 2 SDN Pakis V Surabaya Febriani, Adelia Ayu; Kirana, Anik; Amrullah, Ahmad Khoirussyifa’
Journal of Education and Pedagogy Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : CV Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jep.v1i2.25

Abstract

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II SDN Pakis V Surabaya pada materi penjumlahan bilangan cacah dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada semester I tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini termasuk dalam kategori Penelitian Tindakan Kelas, yang melibatkan 28 siswa sebagai subjek. Desain penelitian ini mengacu pada model Kemmis dan McTaggart, dengan pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Analisis data dilakukan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan pendekatan RME efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Pada tahap pratindakan, hanya 1 siswa (3,57%) yang mencapai KKM. Setelah siklus I, jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 13 orang (46,43%) dengan tingkat aktivitas siswa mencapai 70,63%. Pada siklus II, jumlah siswa yang memenuhi KKM bertambah menjadi 18 orang (64,29%), sementara persentase aktivitas siswa meningkat menjadi 86,88%.
STUDI REPRESENTASI KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL MELALUI REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION PADA SISWA SEKOLAH DASAR Febriani, Adelia Ayu; Fiantika, Feny Rita; Rusminati, Susi Hermin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11156854

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui representasi kemampuan berpikir spasial pada siswa sekolah dasar. Dengan kurangnya penerapan berpikir spasial pada siswa menyebabkan siswa kurang cekatan dan tanggap dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Metode pembelajaran yang diterapkan guru kepada peserta didik kurang efektif terutama pada saat pembelajaran matematika pada materi sudut yang menyebabkan peserta didik kurang memahami betul materi sudut dengan baik an benar sehingga terdapat banyak kesalahan pada saat menyelesaikan soal. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV –B di SDN Dukuh Menanggal 1/424. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes secara tertulis, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan mereduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian mengenai representasi berpikir spasial melalui realistic mathematic education pada siswa kelas IV - B SDN Dukuh Menanggal 1/424 Surabaya, Untuk menguji keabsahan data dalam penelitianini maka peneliti menggunakan 4 uji yakni uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konfirmabilitas. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis dapat dikatakan bahwa beberapa subjek mampu menyelesaikan indikator dalam penelitian ini seperti dapat menentukan bentuk suatu objek setelah dijelaskan posisi dan arahnya. Menggambarkan kembali objek sesuai dengan objek yang telahditentukan, menentukan penampilan objek dari bentuk yang telah ditentukan, menentukan ukuran suatu objek berdasarkan hubungan jarak yang ditempuh.