Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Upaya Pembentukan Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Pada Peserta Didik di SD Negeri Kota Baru Rahmah, Yuni Maulani; Agustina, Agustina; Imam, Ahzami Khairul; Putri, Denisa Rizkya; Nazhifah, Fairuza Rafifatun; Apdhal, Nandia Miftahul; Putri, Rasya Agustantia; Putri, Sintia Eka; Faruqi, Tubagus Muhammad Shadiq; Fijriya, Wilda; Yuliana, Rina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11314069

Abstract

Pendidikan karakter menekankan landasan moral dan etika yang membentuk individu menjadi anggota masyarakat yang baik dan bertanggung jawab, tidak hanya berkaitan dengan apa yang harus dipelajari, tetapi juga bagaimana cara agar peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai karakter dalam kehidupannya sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengamatan di lapangan dan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dalam membentuk karakter peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam penerapan kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang berpegang teguh kepada Tri Satya dan Dasa Dharma ini tentunya tidak hanya dihafalkan dan dipahami tetapi peserta didik juga menerapkan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam Tri Satya dan Dasa Dharma seperti religius, jujur, disiplin, mandiri dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari peserta didik.
Keterampilan Kolaborasi dan Komunikasi dalam Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Nazhifah, Fairuza Rafifatun; Dewi, Ratna Sari; Taufik, M
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i2.7580

Abstract

Kurikulum merdeka menjadi salah satu pendekatan yang relevan dan inovatif untuk memenuhi kebutuhan peserta didik pada abad 21. Pengembangan keterampilan kolaborasi dan komunikasi peserta didik menjadi bentuk pembelajaran abad 21. Upaya yang dapat dilakukan salah satunya yaitu menciptakan pembelajaran yang interaktif melalui ketepatan pemilihan model pembelajaran. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan kolaborasi dan komunikasi dalam implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada peserta didik kelas V SDN Balaraja III. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dengan model kooperatif tipe STAD sudah disusun dengan baik oleh pendidik yang disesuaikan dengan model kooperatif STAD. Implementasi model kooperatif tipe STAD yang diterapkan oleh pendidik berjalan dengan baik yang mana memuat enam tahapan. Kemudian, hasil keterampilan kolaborasi dan komunikasi peserta didik kelas V dalam implementasi model kooperatif STAD sesuai yang diharapkan, peserta didik menunjukkan kontribusi aktif, bekerja sama dalam diskusi kelompok serta percaya diri dalam berpendapat selama proses pembelajaran. Adapun tantangan yang dihadapi oleh pendidik dalam implementasi model kooperatif STAD pada peserta didik kelas V yaitu  pendidik kurang maksimal dalam mengamati kegiatan pembelajaran yang disebabkan jumlah peserta didik yang banyak (kelas besar) serta ketersediaan sarana dan prasarana di sekolah yang kurang memadai.