Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari
Siregar, Yusmiar
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
SOSIALISASI PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASI MASALAH DI SD N 060894 KELAS 1 DENGAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI POLA BILANGAN Silaban, Patri; Andre Siregar, Jodi; David Ginting, Adrian; Ndraha, Destin Trimartin; Siregar, Yusmiar; Br Manik, Novia
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1b (2024): JULI (Tambahan)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1b.1961

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah; untuk mengetahui dan menyelidiki penggunaan; metode pembelajaran berbasis masalah (PBL); dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang materi pola bilangan. Metode pembelajaran berbasis masalah (PBL); digunakan sebagai pendekatan pembelajaran dalam; penempatan siswa terhadap situasi yan; harus mereka selesaikan dan berhubungan dengan konten pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di sekolah; SD Negeri 060894 Medan yang; berjumlah 18 peserta didik dengan; 7 siswa dan 11 siswi. Data yang dikumpulkan melalui observasi ; kelas, pengamatan pada saat pembelajaran; berlangsung, dan hasil wawancara. Hasil data yang diperoleh menunjukkan; bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis; masalah (PBL) secara signifikan dapat; meningkatkan tingkat pemahaman siswa terhadap materi pola bilangan. Implikasi dari hasil ini adalah; bahwa pembelajaran berbasis masalah (PBL); dapat menjadi pendekatan yang efektif ; dalam mengajarkan konsep pembelajaran matematika; yang kompleks seperti materi pola; bilangan dengan memberikan konteks yang; relevan terhadap siswa SD.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS 1 SDN 064023 KEMENANGAN TANI Silaban, Patri; Sitepu, Israel; Khatarina Sitinjak, Mayora; Asyera Manalu, Evelina; Juliana Sitorus, Evi; Hasian Pasaribu, Anna; Purba, Nurita; Siregar, Yusmiar; Br Manik, Novia
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1b (2024): JULI (Tambahan)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini yaitu menunjukan bagaimana langkah-langkah mengajar yang dilakukan dalam mengajar penjumlahan bilangan bulat positif di kelas 1 SD agar siswa mampu memahami penjumlahan dengan benar. Pengajaran ini dilakukan dengan metode diskusi, tanya jawab, dan model pembelajaran kooperatif untuk mencapai keberhasian siswa dalam mengetahui dan memahami penjumlahan. Penggunaan model kooperatif dipilih karena efesian waktu dalam pengajaran sehingga semua siswa dapat memahami materi. Penggunaan metode diskusi dan tanya jawab membuat suasana belajatra lebih aktif. enulisan artikel ini bertujuan untuk menunjukkan langkah-langkah mengajar penjumlahan bilangan bulat positif di kelas 1 SD agar siswa dapat memahami materi dengan baik. Pengajaran dilakukan melalui metode diskusi tanya jawab dan model pembelajaran kooperatif untuk mencapai keberhasilan siswa dalam memahami penjumlahan. Penggunaan model kooperatif dipilih karena efisiensi waktu dan pengajaran, sehingga semua siswa dapat memahami materi dengan baik. Metode diskusi dan tanya jawab membuat suasana belajar lebih efisien dan siswa lebih aktif dalam proses belajar.
Pengelolaan Manajemen Berbasis Sekolah Di UPT SD Negeri 060894 Medan Baru Pinem, Irmina; Purba, Rima Br; Manik, Novia Br; Sitepu, Febrianes Gefereyano; Siregar, Yusmiar
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 7 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i7.55

Abstract

Manajemen Berbasis sekolah (MBS) merupakan pendekatan manajemen sekolah yang didasarkan pada kemandirian dan peran serta aktif semua pihak yang terlibat dalam prosees pendidikan. Tujuan dari wawancara ini adalah untuk menyelidiki implementasi MBS di UPT SDN 060894 medan melalui pendampingan dan dampak nya terhadap kualitas pendidikan. Studi ini menemukan bahwa penerapan MBS untuk memantau kehadiran siswa meningkatkan motivasi siswa untuk hadir di sekolah dan memudahkan guru untuk memantau kehadiran siswa. Metode yang di gunakan adalah wawancara,  dan dokumentasi. Hasil wawancara dan observasi menunjukan bahwa penerapan kegiatan belajar mengajar (KBM) di sekolah dasar telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan peran mutu pendidikan. Selain itu, pengenalan MBS dalam penilaian kinerja akan berdampak positif pada objektivitas dan transparansi evaluasi nilai siswa.
Co-Authors Andre Siregar, Jodi Asyera Manalu, Evelina Br Manik, Novia David Ginting, Adrian Hasian Pasaribu, Anna Juliana Sitorus, Evi Khatarina Sitinjak, Mayora Manik, Novia Br Ndraha, Destin Trimartin Pinem, Irmina Purba, Nurita Purba, Rima Br Silaban, Patri Sitepu, Febrianes Gefereyano Sitepu, Israel