Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.339
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FIKRAH QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Riwayah : Jurnal Studi Hadis DEDIKASI PKM STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Azhari, Ainul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
SOSIALISASI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE DALAM MATERI IHSAN PADA SISWA SMA NEGERI 20 KABUPATEN TANGERANG Nurislamiah, Siti; Setyawati, Ariesta; Azhari, Ainul; Irawan, Irawan; Hermawan, Denny
Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Strategi Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Menuju Era Pasca Pandemi
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sesuai dengan kurikulum 2013, bahwa dalam hal pembelajaran peserta didik lebih ditekankan pada aspek pengembangan individu masing-masing. Partisipan dalam kegiatan sosialisasi media pembelajaran online dalam materi meraih kasih allah dengan ihsan adalah siswa-siswi kelas 12 SMAN 20 Kabupaten Tangerang. Pembelajaran online yang digunakan selama pandemi ini membuat pembelajaran secara tatap muka secara online memberikan solusi terhadap pemahaman siswa pada materi yang disampaikan oleh guru meskipun tidak langsung di kelas, tapi melalui pembuatan video pembelajaran terkait dengan materi yang ingin disampaikan. Sehingga dalam penyampaian materi khususnya materi meraih kasih Allah dengan ihsan memudahkan tujuan pembelajaran ini tercapai sehingga dapat memacu siswa-siswi agar menjadi insan yang luhur akan budi pekertinya, juga dapat menjadi pengendalian perbuatannya ketika ia melakukan suatu perbuatan yang dilarang oleh Allah Swt, sehingga ia pun tidak menjadi buruk dan terjatuh dalam perbuatan yang tercela.
Pemanfaatan Inlislite dalam Pengolahan Bahan Pustaka oleh Pustakawan di Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Daerah Provinsi Sumatera Barat Azhari, Ainul; Zhafiri, Shabrina; Maksum, M.Ridho Sahid; Rahmah, Elva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi informasi mengalami perkembangan yang sangat cepat sehingga bisa mendorong berbagai lembaga untuk memaksimalkan penggunaan system mereka. Salah satu system yang digunakan yaitu aplikasi Inslite pada Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Daerah Provinsi Sumatera Barat. Aplikasi ini digunakan untuk mengelola bahan pustaka secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfataan aplikasi Inlislite dalam pengelolaan bahan Pustaka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan cara mewawancarai beberapa staf pustakawan pada bulan November 2024. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk mengetahui manfaat dari penggunakan aplikasi Inlislite. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Inlislite ini memberikan manfaat yang begitu besar dalam mengelola bahan pustaka sehingga dapat menunjang kinjera pustakawan. Pemanfataan aplikasi Inlislite dalam pengelolaan bahan pustaka di Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Provinsi Sumatera Barat memberikan manfaat yang besar seperti menginput data, pencarian bahan pustaka, pembuatan laporan, peningkatkan kualitas pelayanan, pengadaan buku dan juga dalam hal peminjaman buku.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK SEBAGAI MEDIA PENGUATAN KARAKTER Halimah, Nur; Rahmawati, Aslihatul; Azhari, Ainul
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v5i3.6696

Abstract

This research is motivated by the challenges of implementing effective character education, where traditional learning methods often fail to deeply instill values such as responsibility and cooperation. The focus of this study is to examine the effectiveness of the Project-Based Learning (PjBL) model as a medium for strengthening the character of responsibility, cooperation, and independence in junior high school students. As a crucial step, this study used a qualitative field research approach with 25 eighth-grade students at SMPN 1 Mauk. Data were collected through observation, interviews, and documentation of a project themed “Anti-Plastic Waste Campaign,” which was then analyzed using the Miles and Huberman model. The main findings indicate that the implementation of PjBL successfully encouraged positive character behavior changes. Students showed significant improvements in responsibility, active collaboration in groups, and independence in decision-making. In conclusion, the PjBL model has proven effective in shaping students' character through contextual and meaningful learning experiences, thus being recommended as a sustainable strategy for character education. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan implementasi pendidikan karakter yang efektif, di mana metode pembelajaran tradisional seringkali gagal menanamkan nilai-nilai seperti tanggung jawab dan kerja sama secara mendalam. Fokus penelitian ini adalah untuk mengkaji efektivitas model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning/PjBL) sebagai media untuk penguatan karakter tanggung jawab, kerja sama, dan kemandirian pada siswa SMP. Sebagai langkah penting, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif field research pada 25 siswa kelas VIII di SMPN 1 Mauk. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap proyek bertema “Kampanye Anti Sampah Plastik,” yang kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Temuan utama menunjukkan bahwa penerapan PjBL berhasil mendorong perubahan perilaku karakter yang positif. Siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam hal tanggung jawab, kolaborasi aktif dalam kelompok, dan kemandirian dalam pengambilan keputusan. Kesimpulannya, model PjBL terbukti efektif membentuk karakter siswa melalui pengalaman belajar yang kontekstual dan bermakna, sehingga direkomendasikan sebagai strategi berkelanjutan untuk pendidikan karakter.
STRATEGI PENGEMBANGAN ITELLIGENCE QUOTIENT ANAK DALAM PENDIDIKAN ISLAM Azhari, Ainul; Nuraeni, Neni; Hikmah, Nur Alifathul
ISLAMIKA Vol. 16 No. 2 (2022): Juli- Desember 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Intelligence Quotient atau IQ merupakan suatu indikator untuk mengukur kecerdasan seseorang. Kecerdasan yang dimaksud, yaitu kecerdasan yang terbentuk atas proses pembelajaran dan pengalaman hidup. IQ menggambarkan kemampuan seseorang dalam berpikir, mengingat, memahami, mengevaluasi, mengolah, menguasai lingkungan, dan bertindak secara terarah. Pendidikan pada masa kanak- kanak memegang peran penting dan sangat esensial memberikan pengaruh yang sangat dalam, yang mendasari proses pendidikan dan perkembangan anak selanjutnya. Pada usia lima tahun pertama masa kanak-kanak penuh dengan kejadian penting dan unik (a highly eventfull and unique period of life) yang meletakkan dasar bagi kehidupan seseorang di masa dewasa. Pendidikan Islam adalah proses bimbingan kepada manusia yang mencakup jasmani dan rohani yang berdasarkan pada ajaran dan dogma agama (Islam) agar terbentuk kepribadian yang utama menurut aturan Islam dalam kehidupannya sehingga kelak memperoleh kebahagiaan di akhirat nanti. Oleh karena itu, diperlukan penerapan pendidikan secara Qur’ani untuk mengembangkan kecerdasan anak usia dini secara intelektual (IQ). Pengembangan kecerdasan tersebut diharapkan mampu memberikan bekal anak dalam menempuh tugas perkembangan di usia selanjutnya serta memberikan dasar yang penting dalam mempersiapkan anak menjadi pribadi yang utuh, berakidah mantap, berakhlak mulia, berkemampuan akademis tinggi, serta berguna bagi masyarakat, bangsa dan negara. Metode yang digunakan adalah analisis pustaka dari beberapa referensi dan data yang ada di lingkungan sekitar.
Azhari, Ainul FILOSOFI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENURUT AL-GHAZALI: : Integrasi Spiritualitas Dan Pengetahuan Azhari, Ainul; Hotimah, Husnul
ISLAMIKA Vol. 18 No. 01 (2024): january-juni 2024
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v18i01.5107

Abstract

The philosophy of Islamic religious education according to Al-Ghazali reflects a harmonious integration between spirituality and knowledge. Al-Ghazali, a famous medieval Islamic scholar, viewed education as a means to achieve the balanced goals of spirituality and knowledge. Al-Ghazali's thoughts became the basis for the development of a holistic Islamic education system. This research is qualitative research that is descriptive analytical in nature. Data collected through observation, interviews and documentation. The method applied in this research is a library search and the data analysis technique uses content analysis, because this research relies on text and aims to provide a description of the research results. The results of this research show that the integration of spirituality in Islamic religious education emphasizes the importance of developing students' character and morality. Al-Ghazali emphasized that education is not only about mastering knowledge, but also about self-transformation towards moral and spiritual perfection. Good Islamic religious education must be able to guide students to achieve spiritual awareness, adherence to religious values, and development of an Islamic personality. Apart from that, the integration of knowledge in Islamic religious education according to Al-Ghazali emphasizes the importance of aligning science with Islamic values. Education must help students understand the world holistically, including spiritual, moral and intellectual aspects. Al-Ghazali refers to the idea that science without spirituality can lead to moral paralysis and loss of the true purpose of life. In this context, Islamic religious education according to Al-Ghazali not only provides an understanding of religious teachings, but also encourages intellectual exploration and critical thinking. The integration of spirituality and knowledge creates students who are not only skilled in academics, but also have noble character and spiritual depth. Thus, the philosophy of Islamic religious education according to Al-Ghazali offers a holistic view of education, which aims to form individuals who are spiritually and intellectually balanced.
Kartika, Maharani Dewi PEMIKIRAN PERENIALISME ST. THOMAS AQUINAS TERHADAP DUNIA PENDIDIKAN ISLAM Maharani , Maharani; azhari, ainul
ISLAMIKA Vol. 17 No. 01 (2023): Januari-Juni 2023
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v17i01.7395

Abstract

In the modern era, humans have begun to lose their essence and they prioritize their own existence. Thomas Aquinas was a steadfast philosopher and theologian. When western scientists fiercely opposed his philosophical theorities, he remained firm by maintaining principles that recognized God’s power which is not the same as that of His creatures. The method applied in this research is library research (library search, where in collecting data most of it is obtained from literature and references, both from books, scientific journals, electronic books (ebooks), and the internet related to the research theme. Perennialism can be a solution to return to past civilizations which are considered ideal in line with Plato’s philosophy of idealism. The Qurán is a source of solutions to various kinds of human moral crises so that educators play a role in realizing perennialism through a character education approach.
Azhari, Ainul STRATEGI ASATIDZ DALAM MEMOTIVASI SANTRI PEMBAHASAN BAHSUL MASAIL DI PONDOK PESANTREN ARRISALAH KOTA TANGERANG Azhari, Ainul; Jalil, Dul
ISLAMIKA Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v16i1.7417

Abstract

This study examines the strategies used by the asatidz (Islamic teachers) to enhance students' motivation in participating in bahsul masail activities at Ar-Risalah Islamic Boarding School in Tangerang City. Using a qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that the strategies include discussion-based methods, jidalah (debate), lectures, the wahdah method, disciplinary actions, and competitions or exams. Challenges faced include lack of student interest, boredom, health issues, and difficulty recalling religious texts. As a result, student motivation increased, many achieved awards, and the boarding school gained greater trust from the community.
Azhari, Ainul Pendampingan Pemahaman Pendidikan Anak Aqil Baligh Berdasarkan Hadis Nabi Saw Bagi Generasi Muslim Milenial Pada Karang Taruna RW 007 Desa Sukamantri Azhari, Ainul; Jalil, Dul; Zakiah, Risalatu
DEDIKASI PKM Vol. 6 No. 1 (2025): DEDIKASI PKM UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/dkp.v6i1.47066

Abstract

Pemahaman tentang pendidikan anak aqil baligh merupakan salah satu aspek penting dalam membentuk karakter generasi muda yang baik, khususnya dalam konteks ajaran Islam. Dalam era digital dan globalisasi yang serba cepat, tantangan dalam mendidik generasi milenial Muslim semakin kompleks, terutama dalam memahami dan mengaplikasikan konsep pendidikan yang sesuai dengan ajaran agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengaktualisasikan pemahaman tentang pendidikan anak aqil baligh berdasarkan hadis Nabi Muhammad SAW pada generasi milenial Muslim. Pendekatan yang digunakan adalah pemahaman literasi hadis yang relevan dengan masa aqil baligh, serta bagaimana implementasi prinsip-prinsip tersebut dalam konteks kehidupan sehari-hari generasi milenial saat ini. Melalui penyuluhan, diskusi, dan pelatihan, program pengabdian masyarakat ini mengedukasi para orang tua, pendidik, dan masyarakat umum tentang pentingnya pendidikan yang berbasis hadis dalam mempersiapkan anak memasuki usia dewasa dengan bekal moral, etika, dan keimanan yang kokoh. Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatnya kesadaran dan pemahaman masyarakat mengenai pentingnya pengajaran yang sesuai dengan prinsip-prinsip Islam dalam pendidikan anak aqil baligh, serta terciptanya generasi milenial Muslim yang lebih berkualitas, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan zaman.
Perception of Hadiths on Bullying in Preventive Efforts Against Bullying in Inclusive Schools: A Study at SMA Daarul Abroor Lebak Wangi Azhari, Ainul; Rahmawati, Aslihatul; Halimah, Nur
el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 8(2), December 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (Center for Research and Community Services), Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/el-buhuth.v8i2.11287

Abstract

Hadith or As-Sunnah is one of the sources of Islamic teachings that holds a highly significant position among prominent scholars of the past, both structurally and functionally. Structurally, it ranks second after the Qur'an, but functionally, it serves as a bayan (explanation) for the general or absolute verses of the Qur'an. This research seeks to examine the issue of bullying through the lens of the Prophet Muhammad’s hadiths, while also exploring how these teachings can be integrated into preventive strategies, especially within the context of inclusive educational settings. This study adopts a qualitative approach by applying a descriptive-analytical method within the structure of a case study. As a case study, this research is conducted through field research. For data analysis, the study also adopts a phenomenological approach to deeply examine individuals’ lived experiences related to bullying, a phenomenon frequently occurring in schools. The findings are then integrated with the Prophet’s hadiths and applied within the context of inclusive schools. The data were gathered using methods such as observation, interviews, and documentation. The analysis applies thematic methods and the science of ma’anil hadith (meanings of hadith). The results of this study have significant implications for educational practices in inclusive schools. First, understanding the Prophet’s hadiths on compassion, the prohibition of harming others, and the importance of brotherhood can serve as a foundation for cultivating an anti-bullying school culture. Second, a hadith-based religious approach can strengthen character education programs that are not only normative but also grounded in authoritative and contextual Islamic teachings. Third, this research provides a practical basis for schools—especially inclusive ones—to formulate preventive policies rooted in Islamic values, such as through curriculum development, school regulations, and student guidance activities. Fourth, from a pedagogical perspective, teachers should receive specialized training to integrate hadith values into learning processes and student mentoring approaches. Lastly, parental involvement in conveying and instilling hadith values at home plays a crucial role in building collective awareness of the dangers of bullying. Therefore, this study contributes not only theoretically to the field of hadith and Islamic education but also offers practical benefits in developing a more humane, religious, and socially safe inclusive educational ecosystem.
Pendampingan Pembuatan Bak Sampah Organik dan Non Organik dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan Kampung Ampel Desa Sindang Asih Kabupaten Tangerang Azhari, Ainul; Rijal, Subanur; Hazami, Fadhli; Prayoga, Dimas Aji; Farras, Dimas Satria Hanif
Abdimas Galuh Vol 6, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v6i1.13417

Abstract

Menumbuhkan kesadaran masyarakat untuk hidup bersih dan bebas dari sampah merupakan cita -cita kita bersama, tidak hanya masyarakat yang berada di daerah perkotaan tetapi juga masyarakat yang ada di pedesaan. Kurangnya pengetahuan dan kesadaran masyarakat Desa Sindang Asih akan pentingnya menjaga lingkungan, dan bagaimana cara mengelola sampah. Untuk menumbuhkan kesadaran masyarakat tentang peduli lingkungan, membutuhkan edukasi yang harus dilakukan secara terus menerus, agar dapat merubah kebiasaan dan pola pikir masyarakat. Pengabdian ini bertujuan menumbuhkan kesadaran masyarakat untuk membuang sampah pada tempatnya. Desa Sindang Asih sendiri memiliki lingkungan yang asri tapi sayangnya masih banyak sampah yang berceceran dan berserakan dimana-mana, oleh karena itu penulis disini akan mengedukasi para masyarakat Desa Sindang Asih dan anak-anak tentang cara pembuang dan pengolahan sampah yang baik dan benar, tidak hanya itu penulis juga akan membuat Bak Sampah permanen yang bisa menjadi tempat pembuangan akhir sementara sebelum dibawa ke TPA.
Co-Authors Aslihatul Rahmawati Chatarina Umbul Wahyuni Denny Hermawan Elva Rahmah Farras, Dimas Satria Hanif Hazami, Fadhli Hikmah, Nur Alifathul Hilmiyyah, Nurul Husnul Hotimah, Husnul Irawan Irawan Jalil, Dul Maharani , Maharani Maksum, M.Ridho Sahid Neni Nuraeni, Neni Nur Halimah Nurislamiah, Siti Prayoga, Dimas Aji Rijal, Subanur Setyawati, Ariesta Wisdayanti Zakiah, Risalatu Zhafiri, Shabrina