Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal P2M STKIP Siliwangi Komitmen : Jurnal Ilmiah Manajemen
Ratnaningsih, Sita Ratnaningsih
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
STRATEGI PERENCANAAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DALAM PENINGKATKAN MUTU DI SD MUTIARA 17 AGUSTUS 2 Rahayu, Assya Meidia Sari; Ratnaningsih, Sita Ratnaningsih
Komitmen: Jurnal Ilmiah Manajemen Vol 5, No 1 (2024): KOMITMEN: Jurnal Ilmiah Manajemen
Publisher : FEBI UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jim.v5i1.35417

Abstract

Tujuan  penelitian ini adalah menetapkan strategi perencanaan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan. EFE (Internal Factors Evaluation), IFE (Internal Factors Evaluation) dan SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats Analysis) digunakan untuk menentukan strategi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berfokus pada pendefinisian strategi pembiayaan  SD Mutiara 17 Agustus 2 untuk meningkatkan mutu pendidikan. Sumber data berasal dari Wakil Kepala Sekolah dan Bendahara. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumen. Analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan/validasi. Hasil survei menunjukkan bahwa strategi pembiayaan  yang sesuai dengan SD Mutiara 17 Agustus 2  menerapkan strategi WT atau  mendukung defensif. Strategi  untuk meminimalisir kelemahan untuk meminimalkan ancaman. Dengan kata lain, sekolah memaksimalkan penggunaan sumber daya manusia dan membatasi biaya  dengan memanfaatkan sumber daya yang mereka miliki dan memanfaatkan peran komite, dan kemitraan. Misalnya, sekolah dapat  dapat mengukur prioritas bersama untuk berpartisipasi dalam kompetisi, menginformasikan kepada komite tentang kebutuhan sekolah  untuk meningkatkan kualitas pendidikan, membangun sarana dan prasarana sekolah, atau gaji guru/staf honorer.
Manajemen Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Keterampilan Global Guru di SPK SD Sophos Indonesia NINGSIH, WIDYA; Asy’ari, Hasyim Asy’ari; Ratnaningsih, Sita Ratnaningsih
P2M STKIP Siliwangi Vol 11 No 2 (2024): Volume 11 Nomor 2: November 2024
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v11i2.5348

Abstract

Tantangan globalisasi saat ini dapat dijawab salah satunya dengan peran pendidikan di era global. Ketika dibutuhkan suatu proses yang dapat menghasilkan individu-individu dengan memiliki bekal keterampilan, pengetahuan, serta nilai-nilai dalam kehidupan global. Membentuk guru yang memiliki wawasan global tidaklah mudah, dibutuhkan kerja keras kepala sekolah dan kerjasama dari guru itu sendiri. Dengan demikian pokok permasalahan utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana strategi kepala sekolah dalam mempengaruhi pengelolaan keterampilan global guru di SPK SD Sophos Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengelolaan keterampilan global guru dan manajemen kepala di SPK SD Sophos Indonesia. Melalui pendekatan kualitatif peneliti memaparkan secara deskriptif berbagai fenomena yang terjadi dalam proses penelitian. Ilmu manajemen pendidikan digunakan sebagai pendekatan penelitian ini. Data-data hasil penelitian sesuai dengan kaidah-kaidah ilmu manajemen pendidikan, sehingga dapat menjadi landasan dalam merancang dan melaksanakan penelitian. Sumber data dalam penelitian ini mencakup pernyataan dan tindakan yang diperoleh dari berbagai elemen di lingkungan sekolah, yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah, bagian keuangan sekolah, para guru, dan staf karyawan (seperti tata usaha atau bagian administrasi). Keterampilan global guru yang dilakukan oleh Kepala Sekolah SPK SD Sophos diantaranya berfokus kepada keterampilan profesional dan keterampilan personal guru. Kata Kunci: manajemen kepala sekolah; keterampilan global guru; guru; pengelolaan keterampilan global guru.
STRATEGI PERENCANAAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DALAM PENINGKATKAN MUTU DI SD MUTIARA 17 AGUSTUS 2 Rahayu, Assya Meidia Sari; Ratnaningsih, Sita Ratnaningsih
KOMITMEN: Jurnal Ilmiah Manajemen Vol. 5 No. 1 (2024): KOMITMEN: Jurnal Ilmiah Manajemen
Publisher : FEBI UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jim.v5i1.35417

Abstract

Tujuan  penelitian ini adalah menetapkan strategi perencanaan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan. EFE (Internal Factors Evaluation), IFE (Internal Factors Evaluation) dan SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats Analysis) digunakan untuk menentukan strategi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berfokus pada pendefinisian strategi pembiayaan  SD Mutiara 17 Agustus 2 untuk meningkatkan mutu pendidikan. Sumber data berasal dari Wakil Kepala Sekolah dan Bendahara. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumen. Analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan/validasi. Hasil survei menunjukkan bahwa strategi pembiayaan  yang sesuai dengan SD Mutiara 17 Agustus 2  menerapkan strategi WT atau  mendukung defensif. Strategi  untuk meminimalisir kelemahan untuk meminimalkan ancaman. Dengan kata lain, sekolah memaksimalkan penggunaan sumber daya manusia dan membatasi biaya  dengan memanfaatkan sumber daya yang mereka miliki dan memanfaatkan peran komite, dan kemitraan. Misalnya, sekolah dapat  dapat mengukur prioritas bersama untuk berpartisipasi dalam kompetisi, menginformasikan kepada komite tentang kebutuhan sekolah  untuk meningkatkan kualitas pendidikan, membangun sarana dan prasarana sekolah, atau gaji guru/staf honorer.
Co-Authors Asy’ari, Hasyim Asy’ari Rahayu, Assya Meidia Sari Widya Ningsih