Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Khatulistiwa: Jurnal Ilmu Pendidikan eProceedings of Engineering International Conference on Islamic Studies
Hakim, Abdul Azizul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
E-Learning Bebasis Wordpress Mobile solusi Media Belajar Hakim, Abdul Azizul
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1901

Abstract

Dalam melaksanakan Pembelajaran banyak sekali hambatan yang dihadapi oleh Dosen dan Mahasiswa pada saat pelaksanaan pembelajaran saat menggunakan e-learning. Tujuan penelitian ini adalah merancang e-learning berbasis wordpress mobile sebagai solusi media Belajar Mahasiswa pada Mata Pelajaran Media Pembelajaran, kemudian mengujinya, dan menganalisis tingkat validitas, baik efektif dan praktis. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan model Borg and Gall. Desain penelitian ini diantaranya: masalah, informasi, produk, validasi, perbaikan, uji coba pemakaian, dan produk final. Instrumen penelitian ini adalah angket validasi ahli media dan ahli materi, angket kepraktisan pada uji coba terbatas dan uji coba pemakaian serta hasil belajar mahasiswa. Data dianalisis dengan metode kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah validasi ahli media nilai 0,902 (valid), ahli materi nilai 0,842 (valid). Diuji coba terbatas, e-learning berbasis wordpress mendapat nilai 80% (praktis) dari mahasiswa dan mendapat nilai 88, 75% (praktis) dari dosen. Pada uji coba pemakaian nilainya 82, 83% (praktis) dari mahasiswa. Untuk uji coba efektivitas diuji coba pemakaian, 86, 67% mahasiswa dapat nilai ≥ 70 (efektivitas secara klasikal). Dan ditinjau secara Gain Score mendapat nilai 54, 25% (sedang). Jadi, e-learning berbasis wordpress mobile layak, praktis dan efektif sebagai solusi media belajar.
E-Learning Bebasis Wordpress Mobile solusi Media Belajar Hakim, Abdul Azizul
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.2016

Abstract

Dalam melaksanakan Pembelajaran banyak sekali hambatan yang dihadapi oleh Dosen dan Mahasiswa pada saat pelaksanaan pembelajaran saat menggunakan e-learning. Tujuan penelitian ini adalah merancang e-learning berbasis wordpress mobile sebagai solusi media Belajar Mahasiswa pada Mata Pelajaran Media Pembelajaran, kemudian mengujinya, dan menganalisis tingkat validitas, baik efektif dan praktis. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan model Borg and Gall. Desain penelitian ini diantaranya: masalah, informasi, produk, validasi, perbaikan, uji coba pemakaian, dan produk final. Instrumen penelitian ini adalah angket validasi ahli media dan ahli materi, angket kepraktisan pada uji coba terbatas dan uji coba pemakaian serta hasil belajar mahasiswa. Data dianalisis dengan metode kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah validasi ahli media nilai 0,902 (valid), ahli materi nilai 0,842 (valid). Diuji coba terbatas, e-learning berbasis wordpress mendapat nilai 80% (praktis) dari mahasiswa dan mendapat nilai 88, 75% (praktis) dari dosen. Pada uji coba pemakaian nilainya 82, 83% (praktis) dari mahasiswa. Untuk uji coba efektivitas diuji coba pemakaian, 86, 67% mahasiswa dapat nilai ≥ 70 (efektivitas secara klasikal). Dan ditinjau secara Gain Score mendapat nilai 54, 25% (sedang). Jadi, e-learning berbasis wordpress mobile layak, praktis dan efektif sebagai solusi media belajar.
Effective Laboratory Management: Efforts to Improve Science Education Management in Islamic Boarding Schools Asmarany, Anugriaty Indah; Djunaedi; Hakim, Abdul Azizul; Saefudin, Arif; Judijanto, Loso
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 8 (2024): August
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i8.8250

Abstract

Effective laboratory management can be applied as an effort to improve science education management in secondary schools. This study aims to explore effective laboratory management as an effort to improve science education management at MA Citra Cendekia South Jakarta. The research method used was a descriptive qualitative method with a case study approach. Data were collected through direct observation, in-depth interviews with teachers and laboratory staff, and analysis of related documents. The results showed that effective laboratory management involves several important aspects, namely careful planning, procurement and maintenance of adequate laboratory equipment, and competency development of teachers and laboratory technicians. In addition, collaboration between science teachers and laboratory staff in designing and conducting experiments also contributes significantly to improving the quality of science learning. The implementation of good laboratory management at MA Citra Cendekia South Jakarta is proven to be able to increase student learning motivation, improve understanding of science concepts, and produce more interactive and contextualised learning. This study concludes that effective laboratory management is one of the key factors in improving the quality of science education in Islamic educational institutions.
Co-Authors Abdul Haris Abdul Haris Rasyidi, Abdul Haris Anugriaty Indah Asmarany Arif Saefudin Djunaedi Judijanto, Loso Muslihan, Muslihan Sari Wulandari Sirajun Nasihin, Sirajun Yati Rohayati, Yati