Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Indonesian Research Journal on Education
Adrianto, Ilham
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS PROGRAM PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR DI DESA PAGARAN TAPAH KECAMATAN PAGARAN TAPAH DARUSSALAM KABUPATEN ROKAN HULU Adrianto, Ilham; Hastuti, Weni Puji
Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 7 No. 3 (2023): Inovasi Sosial dan Penguatan Kapasitas Menuju Pembangunan Berkelanjutan
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/diklatreview.v7i3.1582

Abstract

Penelitian ini di lakukan di desa Pagaran Tapah kecamatan Pagaran Tapah Darussalam kabupaten Rokan Hulu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui program pembangunan infrastruktur desa dan kendala dalam proses pembangunan infrastruktur desa. Jenis dan sumber data dalah data primer dan data sekunder. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data deskriptif kualitatif yang memberikan gambaran terperinci berdasarkan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Indikator dalam penelitian ini di ambil dari Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 114 Tahun 2014. penelitian ini berjumlah 7 orang. Berdasarkan hasil penelitian ini, pembangunan infrastruktur di Desa Pagaran Tapah kurang baik dan belum terpenuhi terlihat dari beberapa indikator yang menjadi ukuran dalam penelitian ini, dapat di ambil kesimpulan bahwa pemerintah desa belum melaksanakan pembangunan infrastruktur dengan baik.
Pengaruh Pendekatan Deep Learning Berbantuan Media PPT Interaktif Berbasis Geogebra terhadap Hasil Belajar Trigonometri Siswa Siregar, Fransisco Dinata; Adrianto, Ilham; Siagian, Yerikho Aprillio; Azizi, Muhammad Farhan; Siregar, Budi Halomoan
JURNAL RISET PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jrpms.092.10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis Deep Learning yang dipadukan dengan media PowerPoint interaktif berbasis GeoGebra terhadap hasil belajar matematika, khususnya pada topik trigonometri. Metode penelitian menggunakan eksperimen dengan desain One-Group Pre-Test-Post-Test pada siswa kelas X SMK Swasta Bina Satria. Hasil uji-t menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai rata-rata dari 49,38 menjadi 68,12 (p < 0,05) dengan N-Gain sebesar 0,37 (kategori sedang). Selain itu, 95,8% siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi Deep Learning dengan media interaktif efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika dan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran di sekolah menengah kejuruan
Pengaruh Video Animasi Pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan Tumanggor, Abednego Pradja; Adrianto, Ilham; Sibarani, Mikhael Agus Tua; Azizi, Muhammad Farhan; Siagian, Yerikho Aprilio; Manullang, Sudianto; Farhana, Nurul Ain
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1337

Abstract

Penelitian tersebut memiliki tujuan untuk mengetahui apakah video animasi pembelajaran dengan pendekatan kontekstual mempengaruhi minat belajar siswa pada materi pythagoras kelas VIII SMP NEGERI 5 Percut Sei Tuan. Penelitian ini masuk dalam penelitian kuantitatif yang akan menguji hipotesis penelitian berkaitan dengan variable yang diteliti. Sebab, penelitian ini adalah penelitian yang menguji teori-teori melalui pengukuran variabel penelitian dengan angka serta melakukan analisis data dengan prosedur statistik. Jenis penelitian ini menggunakan metode ex post facto. Dari hasil analisis diketahui bahwa pengaruh Video Animasi Pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual (X) terhadap Minat Belajar Siswa SMP N 5 Percut Sei Tuan sebesar 0,32 yang berpengaruh terhadap Minat Belajar Siswa SMP N 5 Percut Sei Tuan. Koefisien regresi menunjukan bahwa Video Animasi Pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual (X) terhadap Minat Belajar sesuai dengan teori. Dengan demikian dari nilai uji-t diperoleh nilai tukey sebesar 22,24 dan nilai signifikansi Video Animasi Pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual (X) 2e-16 lebih kecil daripada nilai probabilitas 0,05. Hal ini dapat diterima karena Video Animasi Pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual (X) bukan satu-satunya parameter penentu dalam Minat Belajar Siswa SMP N 5 Percut Sei Tuan.
Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Desmos Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Kelas IX SMP Swasta Utama Medan pada Materi Fungsi Kuadrat Lubis, Dara Muna; Adrianto, Ilham; Azizi, Muhammad Farhan; Lubis, Sutan Ismail Akbar Rafsanjani; Sidauruk , Vico Putra; Siregar , Budi Halomoan
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 4 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i4.844

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan media pembelajaran interaktif Desmos terhadap pemahaman siswa mengenai materi fungsi kuadrat. Penelitian dilakukan di SMP Swasta Utama Medan dengan menggunakan desain eksperimen One-Group Pre-test-Post-test. Sampel penelitian terdiri dari 27 siswa kelas IX yang mengikuti pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif Desmos berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada topik fungsi kuadrat. Intrumen penelitian terdiri atas soal-soal pre-test dan post-test yang telah dirancang untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep fungsi kuadrat, khususnya mengenali jenis-jenis grafik fungsi kuadrat dan sifat koefisien fungsi kuadrat yang mempengaruhi perubahan bentuk grafik fungsi kuadrat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata dari 34,81 pada pre-test menjadi 70,37 pada post-test. Hasil uji-t menunjukkan bahwa terjadi peningkatan signifikan secara statistik () dan nilai probabilitas =  sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Desmos memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi fungsi kuadrat.
Co-Authors Azizi, Muhammad Farhan Budi Halomoan Siregar hastuti, Weni Puji Lubis, Dara Muna Lubis, Sutan Ismail Akbar Rafsanjani Manullang, Sudianto Nurul Ain Farhana Siagian, Yerikho Aprilio Siagian, Yerikho Aprillio Sibarani, Mikhael Agus Tua Sidauruk , Vico Putra Siregar, Fransisco Dinata Tumanggor, Abednego Pradja