Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Research Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Harefa, Heking Trisman
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Untilisasi Media Gambar dalam Peningkatan Kompetensi Penulisan Cerita Pendek (Cerpen) Harefa, Heking Trisman; Harefa, Ifan Jerita; Edwin Budianto Gulo; Zega, Imansudi
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1325

Abstract

Guru harus memperhatikan ketidak mampuan siswa dalam menyampaikan ide dan gagasan secara tertulis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan kemampuan siswa SMP untuk menulis cerpen. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini melibatkan wali dan siswa, totalnya dua puluh lima siswa. Wawancara, observasi, dan dokumentasi adalah metode pengumpulan data yang digunakan. Dokumen pembelajaran, pedoman wawancara, dan lembar observasi adalah alat pengumpul data. Analisis data mencakup pengumpulan, pengurangan, penyampaian, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan media gambar untuk menulis cerpen memiliki hasil terbaik; sebagian besar siswa memiliki kemampuan menulis dalam kategori sangat baik dan baik. Oleh karena itu, media gambar dapat digunakan dengan efektif dalam pembelajaran menulis cerpen.
Pengembangan Bahan Ajar Handout Pada Materi Menganalisis Stuktur Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Alasa Harefa, Heking Trisman; Riana, Riana; Harefa, Noveri Amal Jaya; Halawa, Noibe
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.662

Abstract

Stuktur Teks Negosiasi adalah Orientasi, merupakan pemaparan pendahuluan dari pihak ke-1 dan pihak ke-2 untuk mempelajari paparan masing-masing, sehingga permasalahan menjadi jelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk pengembangan bahan ajar Handout pada materi menganalisis stuktur teks negosiasi yang layak, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), Evaluasi (Evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket validasi ahli materi, validasi ahli bahasa, dan validasi ahli desain, serta angket respon peserta didik dan efektivitas terhadap hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini maka pengembangan bahan ajar Handout pada materi menganalisis stuktur teks negosiasi. Telah memenuhi kriteria sangat layak yaitu Hasil angket penilaian kelayakan pengembangan bahan ajar Handout oleh validator ahli materi pada revisi I dengan pencapaian 56% dan revisi II dengan pencapaian 86%. Hasil angket penilaian kelayakan pengembangan bahan ajar Handout oleh validator ahli bahasa pada revisi I dengan pencapaian 54% dan revisi II dengan pencapaian 88%. Hasil angket penilaian kelayakan pengembangan bahan ajar Handout oleh validator ahli desain pada revisi I dengan pencapaian 58% dan revisi II dengan pencapaian 94%. Hasil kepraktisan pada uji coba kelompok kecil mencapai 89% dan uji coba lapangan mencapai 92% dengan kriteria sangat praktis. Hasil efektivitas pada uji coba kelompok kecil mencapai 100% dan pada uji coba lapangan mencapai 90% dengan kriteria sangat baik dan efektif. Dapat disimpulakan bahawa pengembangan bahan ajar Handout layak, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas X SMA Negeri 2 Alasa.
Untilisasi Media Gambar dalam Peningkatan Kompetensi Penulisan Cerita Pendek (Cerpen) Harefa, Heking Trisman; Harefa, Ifan Jerita; Edwin Budianto Gulo; Zega, Imansudi
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1325

Abstract

Guru harus memperhatikan ketidak mampuan siswa dalam menyampaikan ide dan gagasan secara tertulis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan kemampuan siswa SMP untuk menulis cerpen. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini melibatkan wali dan siswa, totalnya dua puluh lima siswa. Wawancara, observasi, dan dokumentasi adalah metode pengumpulan data yang digunakan. Dokumen pembelajaran, pedoman wawancara, dan lembar observasi adalah alat pengumpul data. Analisis data mencakup pengumpulan, pengurangan, penyampaian, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan media gambar untuk menulis cerpen memiliki hasil terbaik; sebagian besar siswa memiliki kemampuan menulis dalam kategori sangat baik dan baik. Oleh karena itu, media gambar dapat digunakan dengan efektif dalam pembelajaran menulis cerpen.
Co-Authors Edwin Budianto Gulo Halawa, Noibe Harefa, Ifan Jerita Harefa, Noveri Amal Jaya Riana Riana, Riana Zega, Imansudi