Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Menssana
Syafei, Muhamad Mury
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Pendidikan Karakter Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Siswa Sekolah Menengah Atas Abdul Rochman, Husnul Fadillah; Gani, Ruslan Abdul; Syafei, Muhamad Mury; Setiawan, Edi
Jurnal MensSana Vol 8 No 1 (2023): Jurnal MensSana
Publisher : Pusat Kajian Pendidikan Olahraga, Kesehatan, dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan antara Pendidikan Karakter dengan Hasil Belajar siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Sumedang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Instrumen yang digunakan ialah angket dan dokumentasi. Populasi dan sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Sumedang dan sampel dengan rumus Slovin adalah 5% dari jumlah populasi 248, maka berjumlah 166 responden. Uji validitas menggunakan rumus Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Pengujian analisis data dengan uji normalitas nonparametrik Wilcoxon dengan hasil 0,210 > 0,05. Setelah itu uji linearitas menggunakan tabel Anova dengan hasil 0,052 > Sig.0,05. Uji koefisien korelasi untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel dengan hasil 0,962 dengan interpretasi sangat tinggi, kemudian uji determinasi dengan hasil 92,5%. Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara pendidikan karakter siswa dengn hasil belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Sumedang. Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat lebih baik dalam menerapkan pendidikan karakter yang perlu ditopang oleh lingkungan pendidikan yang baik
Evaluasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam di Indonesia Ulya, Neng; Syafei, Muhamad Mury
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3905

Abstract

Eksistensi kurikulum Pendidikan Islam terintegrasi dengan kurikulum pendidikan nasional dan dijamin dalam Sistem Pendidikan Nasional sebagaimana tercantum dalam UUD 1945 dan UU nomor 20 tahun 2003. Pendidikan Islam bahkan menjadi kurikulum yang wajib diajarkan sejak jenjang pendidikan usia dini hingga perguruan tinggi. Penelitian ini bermaksud membahas mengenai evaluasi kebijakan kurikulum pendidikan, dukungan dan hambatan dalam implementasinya dalam pembelajaran di sekolah. Penelitian ini merupakan studi kepustakaan dengan mengumpulkan data dan fakta serta analisa melalui studi literasi buku, cuplikan video dan pidato, serta artikel ilmiah yang relevan. Penelitian menunjukkan perubahan kurikulum nasional berdampak pula pada perubahan kurikulum pendidikan Islam. Bahkan adagium “ganti menteri, ganti kurikulum” yang seolah menjadi budaya politik pendidikan di Indonesia. Hal ini sangat jelas nampak dari adanya perubahan dan kelanjutan dari Kurikulum pada setiap pergantian Menteri. Kendati demikian, dalam mensikapi perubahan kurikulum, tidak melulu harus selalu dikaitkan dengan dunia politik ”ganti Menteri-ganti kurikulum”. Sebagai bangsa besar tentunya perubahan kemajuan IPTEK, industrialisasi, dan digitalisasi memerlukan reformasi kurikulum kea rah rekonstruksi sosial yang mendukung pendidikan untuk membentuk peserta didik yang memiliki hardskill, softskill dan kompetensi yang membuat mereka dapat mandiri dan mampu bersaing di tengah kompetisi global.
Co-Authors Abdul Rochman, Husnul Fadillah Edi Setiawan Ruslan Abdul Gani Ulya, Neng