Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Peka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Tanore, Jose Argo
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A WORKSHOP TO ENHANCE DESTINY INSTITUTE TEACHERS’ TECHNOLOGY KNOWLEDGE Tanore, Jose Argo; Paramitha, Natasha Gracia; Picauly, Irma Amy
PeKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Bisnis, Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33508/peka.v6i1.4640

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini, dalam bentuk lokakarya teknologi, bertujuan untuk membekali guru dalam pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dengan menggunakan teknologi secara efektif dalam kegiatan mengajar mereka. Program tersebut dilaksanakan pada 27 Maret 2022 di Destiny Institute Salatiga dan melibatkan empat guru di sekolah tersebut. Lokakarya ini memperkenalkan dua platform, "Genially" dan "The Secret Annex", yang merupakan alat interaktif yang cocok bagi siswa dan guru untuk mendukung proses belajar mengajar mereka. Selama lokakarya, penulis memastikan bahwa para peserta memiliki pengalaman langsung dengan Genially dan menjelajahi The Secret Annex dengan detail. Para peserta mendapat kesempatan untuk belajar tentang platform ini karena kebanyakan dari mereka belum pernah menggunakan atau mendengarnya sebelumnya. Menurut tanggapan yang diterima dari para peserta, platform ini mudah untuk digunakan, interaktif, dan menarik membuat proses belajar lebih menyenangkan. Mereka merasa platform ini sangat bermanfaat bagi guru dan siswa karena dapat digunakan untuk mendukung berbagai aspek proses pembelajaran, seperti membuat presentasi interaktif, timeline video, kuis, dan konten multimedia lainnya. Secara umum, program pengabdian masyarakat berhasil memperkenalkan alat teknologi digital baru kepada para pendidik bahasa Inggris di Salatiga. Para penulis berharap bahwa program tersebut telah menginspirasi mereka untuk memasukkan platform ini ke dalam praktik pengajaran mereka dan mengeksplorasi cara-cara baru untuk meningkatkan pengalaman belajar bagi siswa mereka. Penulis berkomitmen untuk meningkatkan lokakarya mereka untuk memberikan pengalaman yang lebih produktif dan menarik di masa depan, berkontribusi pada pertumbuhan pendidik bahasa Inggris di Salatiga.
ISSUES AND CHALLENGES OF TECHNOLOGY USE IN INDONESIAN SCHOOLS: IMPLICATIONS FOR TEACHING AND LEARNING Mali, Yustinus Calvin Gai; Kurniawan, Daniel; Januardi, Josephine Ilona; Swara, Sanditya Jati; Lokollo, Natalia Christy Emy; Picauly, Irma Amy; Paramitha, Nathasa Gracia; Tanore, Jose Argo; Dewani, Meta Sekar; Pakiding, Risdy Wijaya
IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Vol 7, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Sanata Dharma University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24071/ijiet.v7i2.6310

Abstract

This paper mainly aims to explore issues and challenges in using technology to support teaching and learning in various schools located on three different islands in Indonesia, such as in Kalimantan, Nusa Tenggara, and Papua islands. The exploration was done through a holistic literature review of 30 national and local newspapers and online articles relevant to the aim of the study. We performed a peer-debriefing activity to present our review analysis to each other, comment on it, and made necessary revisions to our analysis to ensure the credibility of our review. While the results communicated various things, we could highlight some commonalities: unequal distribution of technology support or facilities in schools, creative ways to support teaching and learning practices regardless of the very minimum facilities that schools have, and continuous support from the Indonesian government and private sectors to improve school technology-supported facilities. We then discussed those commonalities in light of the relevant literature and their implications for teaching and learning to benefit school teachers or educational practitioners planning to teach in schools outside Java with minimal technological-related school facilities. 
Co-Authors Daniel Kurniawan Dewani, Meta Sekar Januardi, Josephine Ilona Lokollo, Natalia Christy Emy Pakiding, Risdy Wijaya Paramitha, Natasha Gracia Paramitha, Nathasa Gracia Picauly, Irma Amy Swara, Sanditya Jati Yustinus Calvin Gai mali