Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Beyond Words : a journal on language education, applied linguistics and curriculum & instructions IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Peka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Picauly, Irma Amy
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
A WORKSHOP TO ENHANCE DESTINY INSTITUTE TEACHERS’ TECHNOLOGY KNOWLEDGE Tanore, Jose Argo; Paramitha, Natasha Gracia; Picauly, Irma Amy
PeKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Bisnis, Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33508/peka.v6i1.4640

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini, dalam bentuk lokakarya teknologi, bertujuan untuk membekali guru dalam pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dengan menggunakan teknologi secara efektif dalam kegiatan mengajar mereka. Program tersebut dilaksanakan pada 27 Maret 2022 di Destiny Institute Salatiga dan melibatkan empat guru di sekolah tersebut. Lokakarya ini memperkenalkan dua platform, "Genially" dan "The Secret Annex", yang merupakan alat interaktif yang cocok bagi siswa dan guru untuk mendukung proses belajar mengajar mereka. Selama lokakarya, penulis memastikan bahwa para peserta memiliki pengalaman langsung dengan Genially dan menjelajahi The Secret Annex dengan detail. Para peserta mendapat kesempatan untuk belajar tentang platform ini karena kebanyakan dari mereka belum pernah menggunakan atau mendengarnya sebelumnya. Menurut tanggapan yang diterima dari para peserta, platform ini mudah untuk digunakan, interaktif, dan menarik membuat proses belajar lebih menyenangkan. Mereka merasa platform ini sangat bermanfaat bagi guru dan siswa karena dapat digunakan untuk mendukung berbagai aspek proses pembelajaran, seperti membuat presentasi interaktif, timeline video, kuis, dan konten multimedia lainnya. Secara umum, program pengabdian masyarakat berhasil memperkenalkan alat teknologi digital baru kepada para pendidik bahasa Inggris di Salatiga. Para penulis berharap bahwa program tersebut telah menginspirasi mereka untuk memasukkan platform ini ke dalam praktik pengajaran mereka dan mengeksplorasi cara-cara baru untuk meningkatkan pengalaman belajar bagi siswa mereka. Penulis berkomitmen untuk meningkatkan lokakarya mereka untuk memberikan pengalaman yang lebih produktif dan menarik di masa depan, berkontribusi pada pertumbuhan pendidik bahasa Inggris di Salatiga.
A Narrative Study of Five Indonesian EFL Teachers’ Beliefs on Teaching Listyani, Listyani; Kurniawan, Daniel; Picauly, Irma Amy; Januardi, Josephine Ilona; Lokollo, Natalia Christy Emy; Paramitha, Nathasa Gracia; Budianto, Martha
Beyond Words Vol 12, No 1 (2024): May
Publisher : Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33508/bw.v12i1.5321

Abstract

Teachers’ beliefs are interesting to discuss. They are closely related to teachers’ professional growth and development. Teachers’ perspectives also affect the way teachers teach, deliver materials, and strive to make their students understand what they are conveying. This study examines five Indonesian EFL teachers’ views about teaching English. This study was guided by one central question: What are the main beliefs of five Indonesian EFL lecturers about teaching? Data was derived from five English teachers teaching at different educational levels and collected through personal interviews with the five teachers. The data collection was done in May 2023. The findings revealed that of the five English teachers, each had uniquely different viewpoints about teaching, teachers’ roles, students’ understanding, and materials. This study hopefully can provide some new insights for current and prospective English teachers about teachers’ perspectives, and thus add to the literature on this matter.
ISSUES AND CHALLENGES OF TECHNOLOGY USE IN INDONESIAN SCHOOLS: IMPLICATIONS FOR TEACHING AND LEARNING Mali, Yustinus Calvin Gai; Kurniawan, Daniel; Januardi, Josephine Ilona; Swara, Sanditya Jati; Lokollo, Natalia Christy Emy; Picauly, Irma Amy; Paramitha, Nathasa Gracia; Tanore, Jose Argo; Dewani, Meta Sekar; Pakiding, Risdy Wijaya
IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Vol 7, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Sanata Dharma University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24071/ijiet.v7i2.6310

Abstract

This paper mainly aims to explore issues and challenges in using technology to support teaching and learning in various schools located on three different islands in Indonesia, such as in Kalimantan, Nusa Tenggara, and Papua islands. The exploration was done through a holistic literature review of 30 national and local newspapers and online articles relevant to the aim of the study. We performed a peer-debriefing activity to present our review analysis to each other, comment on it, and made necessary revisions to our analysis to ensure the credibility of our review. While the results communicated various things, we could highlight some commonalities: unequal distribution of technology support or facilities in schools, creative ways to support teaching and learning practices regardless of the very minimum facilities that schools have, and continuous support from the Indonesian government and private sectors to improve school technology-supported facilities. We then discussed those commonalities in light of the relevant literature and their implications for teaching and learning to benefit school teachers or educational practitioners planning to teach in schools outside Java with minimal technological-related school facilities. 
Pendampingan Remaja dalam Alpha Camp Persekutuan Gereja-Gereja di Indonesia (PGI) Maslebu, Giner; Walangara Nau, Novriest Umbu; Sampoerno; Hermanto Abraham, Rendy; Wisnu Wibisono, Indra; Wahyono, Teguh; Dwi Purnomo, Hindriyanto; Kristianto, Budhi; Karema Sarajar, Dewita; Yuli Agung Suprabowo, Gunawan; C. Leuwol, Sylvie; Nahusona, Ferry; Picauly, Irma Amy
Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/jms.v5i22024p119-129

Abstract

Remaja merupakan suatu pelayanan kategorial yang menyasar kelompok usia antara anak-anak (sekolah minggu) dan pemuda. Tekanan stereotip, ekspektasi tinggi tanpa dukungan memadai, dibarengi dengan perubahan masif akibat kemajuan teknologi dan informasi dapat memicu permasalahan kesehatan mental generasi muda jika tidak dikelola dengan bijak. Tantangan lain yang dihadapi adalah mengenai spiritualitas remaja. Persekutuan Gereja-gereja di Indonesia (PGI) melihat perlunya mengadakan kegiatan bagi remaja dan pendamping/pembina remaja sebagai platform untuk memperlengkapi para remaja dan pembina dengan berbagai pengetahuan dan kapasitas yang diharapkan mampu membekali remaja dan pembina dalam pelayanan dan kehidupan berbangsa sehari-hari. Pendampingan yang dilakukan oleh para ahli di UKSW meliputi isu-isu seputar perkembangan psikologis, pengembangan bakat-minat, kecerdasan buatan dan implementasi dalam pelayanan serta gerakan cinta lingkungan lewat aksi tanam pohon di desa. Hasilnya, para peserta mendapatkan pengalaman berharga yang tampak dalam hasil survey kepuasan dimana mayoritas responden puas terhadap pendampingan dan 100 % responden memperoleh tambahan pengetahuan.
Co-Authors Budhi Kristianto Budianto, Martha C. Leuwol, Sylvie Daniel Kurniawan Dewani, Meta Sekar Giner Maslebu Hermanto Abraham, Rendy Hindriyanto Dwi Purnomo Januardi, Josephine Ilona Karema Sarajar, Dewita Listyani Listyani Lokollo, Natalia Christy Emy Nahusona, Ferry Pakiding, Risdy Wijaya Paramitha, Natasha Gracia Paramitha, Nathasa Gracia Sampoerno Swara, Sanditya Jati Tanore, Jose Argo Teguh Wahyono Walangara Nau, Novriest Umbu Wisnu Wibisono, Indra Yuli Agung Suprabowo, Gunawan Yustinus Calvin Gai mali