Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Darman, Nursaadah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kesadaran Lingkungan dan Praktik Berkelanjutan: Implementasi Program 3R di Lingkungan Sekolah Sahabuddin, Erma Suryani; Idrus, Nur Abidah; Nurpidasari, Nurpidasari; Nurqalbi, Nurqalbi; Darman, Nursaadah
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 3 (2024): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v3i3.63120

Abstract

Program ini menguraikan implementasi dan evaluasi program "Melangkah Menuju Sekolah Ramah Lingkungan: Implementasi Prinsip 3R" di sebuah sekolah menengah untuk memperkuat kesadaran lingkungan dan mengurangi dampak lingkungan negatif. Program ini didasarkan pada prinsip 3R, yaitu Reduce (pengurangan limbah), Reuse (penggunaan ulang), dan Recycle (pengolahan limbah). Langkah-langkah program mencakup edukasi siswa tentang prinsip 3R, identifikasi dan pengurangan sumber limbah di sekolah, mendirikan pusat pengumpulan barang bekas yang masih layak untuk digunakan kembali, serta pengelolaan tempat pembuangan sampah terpisah untuk material yang dapat didaur ulang.  Melalui implementasi program 3R di SDN KIP V Bara-baraya, terjadi peningkatan signifikan dalam partisipasi siswa, guru, dan staf sekolah serta efektivitas pengelolaan limbah. Tingkat partisipasi siswa mencapai 85%, sementara partisipasi guru dan staf mencapai 90%, menunjukkan keterlibatan aktif mereka dalam kegiatan pengurangan limbah. Program ini juga berhasil mengurangi jumlah limbah sebesar 30% setiap bulannya dan mendaur ulang sekitar 40% dari limbah yang dihasilkan. Keberhasilan ini menegaskan bahwa program 3R tidak hanya memperkuat kesadaran lingkungan tetapi juga mendorong tindakan nyata dalam mendukung praktik berkelanjutan di sekolah. Kesuksesan program ini menjadi inspirasi bagi sekolah lain untuk mengadopsi praktik serupa, berkontribusi signifikan dalam upaya global menciptakan lingkungan yang lebih bersih dan berkelanjutan. Kata Kunci: Sekolah ramah lingkungan, prinsip 3R, kesadaran lingkungan, praktik  berkelanjutan, Ekoenzim
Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Darman, Nursaadah; Rohana, Rohana; Pada, Amir
Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/didactica.v4i1.2170

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Eksperimen dan desain penelitian Quasi Eksperimental Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistic deskriptif dan analisis statistic infrensial yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent Sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan menyimak antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan dari penelitian ini yakni (1) terlaksana dengan sangat efektif, hal ini terlihat dari persentase setiap pertemuan memberikan pengaruh positif terbukti dengan hasil pengamatan yang telah dilakukan pada setiap pertemuan mengalamai peningkatan dari kategori efektif menjadi sangat efektif. (2) Gambaran hasil belajar siswa kelas IV setelah penggunaan media video animasi lebih tinggi dibandingkan sebelum penggunaan media video animasi. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata (mean) pretest mengalami peningkatan ketika diberikan posttest pada kelas eksperimen dan kontrol.(3)Penggunaan media video animasi memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menyimak cerita pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar Negeri No.1 Balangnipa, Kabupaten Sinjai.
Penerapan Penggunaan Media Pembelajaran Montessori pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan untuk Siswa Kelas 1 SD Darman, Nursaadah; Aras, Latri; Wahyuni, Nur
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.62713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan media pembelajaran Montessori pada materi penjumlahan dan pengurangan untuk siswa kelas 1 SD. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari siklus perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 1 di UPT SPF SDN KIP V Bara-baraya yang menggunakan media puzzle Montessori dalam dua siklus pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam aktivitas belajar siswa, dari 72,83% pada siklus I menjadi 85,75% pada siklus II. Efektivitas metode mengajar guru juga meningkat dari 75,5% menjadi 90,66%. Penggunaan media puzzle Montessori terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep penjumlahan dan pengurangan, serta kemandirian dan keterampilan pemecahan masalah mereka. Desain media yang menarik mampu membangkitkan minat belajar siswa dan mendorong partisipasi aktif mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran Montessori efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas 1 SD.
Co-Authors Amir Pada, Amir Erma Suryani Sahabuddin Latri Aras, Latri Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nur Wahyuni Nurpidasari, Nurpidasari Nurqalbi, Nurqalbi ROHANA ROHANA