Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Nanda Tsabita Herba
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Dampak Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Kesejahteraan Emosional Siswa Annisa Khairida; Nanda Tsabita Herba; Hikmatul Fadilah
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i3.1126

Abstract

Periode perkembangan akan dapat dilihat perubahannya baik secara, psikis, emosional, dan sosial. Perubahan tersebut mengahasilkan korelasi antara aspek sosial dan emosional anak mengharuskan individu memiliki kemampuan untuk mengenal emosi, memahami emosi dan cara mengekspresikan emosi pada situasi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak layanan bimbingan konseling terhadap kesejahteraan emosional siswa dengan menggunakan pendekatan holistik dilingkungan sekolah. Melalui penilaian menyeluruh terhadap program bimbingan konseling, peneliti menyelidiki perubahan pada aspek kesejahteraan emosional siswa. Hasil dari penelitian ini adalah perilaku berbaur dengan teman sebelum dan sesudah perlakuan layanan bimbingan konseling mengalami peningkatan, perilaku membuka diri sebelum dan sesudah perlakuan layanan bimbingan mengalami peningkatan, dan perilaku percaya pada teman sebelum dan sesudah perlakuan layanan bimbingan mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil analisis maka dapat disimpulkan kecenderungan layanan bimbingan konseling dapat mempengaruhi perilaku emosional. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan bagi guru sekolah dasar agar memperhatikan faktor perkembangan emosional dengan cara menganalisisnya.
AL-SAJA’ DALAM Al-QUR’AN SURAH AL-QIYAMAH Nur Azizah Putri; Nanda Tsabita Herba
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 10 No. 3 (2025): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4236/tashdiq.v10i3.9904

Abstract

Islam memiliki kitab suci yang menjadi panutan bagi umat muslim. Al-Qur’an ditulis dalam bahasa Arab yang sangat indah susunan dan rangkaian kalimatnya.Dalam bahasa Arab terdapat salah satu kajian utama yang diberi nama dengan ilmu balaghah. Secara khusus ilmu balaghah membahas tentang hubungan kata dan ungkapan sesuai dengan situasi dan kondisi. Ilmu balaghah terdiri atas tiga jenis yaitu ilmu ma’ani, ilmu bayan, dan ilmu badi’.Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui As - Saja’ yang terdapat dalam surah Al-qiyamah. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka atau libraryresearch yang mengambil sumber data secara kepustakaan. Data diperoleh dengan menggunakan teknik dokumentasi, yaitu dengan berdasarkan pustaka, baik berupa buku, jurnal maupun hasil penelitian lain yang terkait dengan kajian dalam pembahasan ini. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan memaparkan data-data yang kemudian dianalisis secara sistematis.Maka berdasarkan penelitian yang diperoleh, dapat dinyatakan bahwa as-saja’ merupakan suatu kesatuan huruf akhir pada dua fasilah atau susunan kalimatnya baik kalimat awal, tengah dan akhir. Adapun yang dimaksud dengan fasilah bisa termasuk bait, ayat, kalimat atau penggalan kalimat. Dan sajak-sajak menentukan pelafalan dan perulangan bunyi yang sama pada awal, tengah dan akhir kalimat yang ditentukan dengan sebuah pola bunyi atau pola persajakan sehingga menimbulkan keindahan dari segi bentuk pelafalannya pada akhir kata huruf akhirnya. Kata Kunci:As- saja’, Balaghah, Al-qiyamah
PERAN KALIGRAFI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB Nurul Hafizhah Salsabila Sitorus; Nanda Tsabita Herba; Sakholid Nasution
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 5 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v6i5.10360

Abstract

Bahasa Arab memiliki posisi penting dalam Islam sebagai bahasa Al-Qur'an dan hadis, sehingga keterampilan menulis (maharah al-kitabah) menjadi salah satu aspek yang krusial dalam pembelajaran bahasa ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kaligrafi dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab melalui studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen pendidikan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kaligrafi, selain sebagai seni menulis yang indah, juga berfungsi untuk melatih ketelitian, keterampilan motorik halus, dan apresiasi terhadap estetika. Berbagai metode pembelajaran, seperti demonstrasi, mencontoh, menyalin, ceramah, pemberian tugas, dan teknik latihan (drill), dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa secara efektif. Pembelajaran kaligrafi tidak hanya membantu siswa menguasai penulisan huruf Arab secara teknis, tetapi juga membentuk sikap disiplin, kesabaran, dan kecintaan terhadap seni. Penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya integrasi seni kaligrafi dalam pengajaran bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa secara menyeluruh.Kata Kunci: kaligrafi, keterampilan menulis, bahasa Arab
Analisis Dampak Perubahan Norma-norma Sosial dalam Era Media Sosial Pangulian Harahap; Nanda Tsabita Herba; Tarisha Putri; Rosita Dongoran
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i2.1400

Abstract

Norma-norma sosial adalah aturan atau pedoman yang tidak tertulis namun diakui dan diikuti oleh anggota masyarakat untuk mengatur perilaku mereka. Norma ini menentukan apa yang dianggap sebagai perilaku yang dapat diterima dan tidak dapat diterima dalam konteks sosial tertentu. Norma-norma sosial penting karena mereka membantu menciptakan keteraturan dan stabilitas dalam masyarakat, mempromosiskan kerjasama dan kohesi sosial, serta menyediakan kerangka kerja untuk perilaku individu dalam konteks sosial yang lebih luas. Perubahan norma-norma sosial akibat media sosial adalah fenomena kompleks dengan dampak positif dan negatif. Memahami dan mengelola perubahan ini penting untuk memaksimalkan manfaat dan meminimalkan dampak negatifnya. Media sosial mempercepat penyebaran informasi dan berita, tetapi juga bisa menjadi saluran untuk penyebaran hoaks dan disinformasi. Studi ini menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan menggunakan analisis deskriptif. Data dikumpulkan melalui studi literatur. Hasil penelitian meyatakan bahwa media sosial telah menjadi platform untuk gerakan sosial dan kampanye aktivisme, memobilisasi massa secara cepat dan efektif.
Ta'tsir Musyahadah Qishshah An-Nabi Muhammad SAW Ala Itqan Al-Mufradat Al-Arabiyah Li At-Talibat Ma'had Safinatussalamah Aceh Singkil Nanda Tsabita Herba; Harun Al-Rasyid
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v8i2.5920

Abstract

Vocabulary mastery is a crucial component in the process of learning Arabic, especially in Islamic boarding schools (pesantren) where the language serves as the primary medium for understanding Islamic teachings through classical literature. Unfortunately, many female students (santriwati) lack motivation in memorizing vocabulary (mufradat), which poses a challenge in the learning process. This study aims to determine whether watching stories of the prophets can positively influence the improvement of Arabic vocabulary mastery among santriwati at Pondok Pesantren Safinatussalamah, Aceh Singkil. The research employed a quantitative approach using a pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design. A total of 25 santriwati were selected as the sample using purposive sampling technique. The research instrument was a multiple-choice test administered before and after the treatment (watching prophetic story films). The collected data were analyzed using t-test and simple linear regression. The results showed that watching stories of the prophets significantly improved the Arabic vocabulary mastery of the santriwati. These findings indicate that audiovisual media can be an effective alternative strategy to enhance Arabic language learning in pesantren environments.
PERAN KALIGRAFI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB Nurul Hafizhah Salsabila Sitorus; Nanda Tsabita Herba; Sakholid Nasution
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 5 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v6i5.10360

Abstract

Bahasa Arab memiliki posisi penting dalam Islam sebagai bahasa Al-Qur'an dan hadis, sehingga keterampilan menulis (maharah al-kitabah) menjadi salah satu aspek yang krusial dalam pembelajaran bahasa ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kaligrafi dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab melalui studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen pendidikan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kaligrafi, selain sebagai seni menulis yang indah, juga berfungsi untuk melatih ketelitian, keterampilan motorik halus, dan apresiasi terhadap estetika. Berbagai metode pembelajaran, seperti demonstrasi, mencontoh, menyalin, ceramah, pemberian tugas, dan teknik latihan (drill), dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa secara efektif. Pembelajaran kaligrafi tidak hanya membantu siswa menguasai penulisan huruf Arab secara teknis, tetapi juga membentuk sikap disiplin, kesabaran, dan kecintaan terhadap seni. Penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya integrasi seni kaligrafi dalam pengajaran bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa secara menyeluruh.Kata Kunci: kaligrafi, keterampilan menulis, bahasa Arab
Ta'tsir Musyahadah Qishshah An-Nabi Muhammad SAW Ala Itqan Al-Mufradat Al-Arabiyah Li At-Talibat Ma'had Safinatussalamah Aceh Singkil Nanda Tsabita Herba; Harun Al-Rasyid
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v8i2.5920

Abstract

Vocabulary mastery is a crucial component in the process of learning Arabic, especially in Islamic boarding schools (pesantren) where the language serves as the primary medium for understanding Islamic teachings through classical literature. Unfortunately, many female students (santriwati) lack motivation in memorizing vocabulary (mufradat), which poses a challenge in the learning process. This study aims to determine whether watching stories of the prophets can positively influence the improvement of Arabic vocabulary mastery among santriwati at Pondok Pesantren Safinatussalamah, Aceh Singkil. The research employed a quantitative approach using a pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design. A total of 25 santriwati were selected as the sample using purposive sampling technique. The research instrument was a multiple-choice test administered before and after the treatment (watching prophetic story films). The collected data were analyzed using t-test and simple linear regression. The results showed that watching stories of the prophets significantly improved the Arabic vocabulary mastery of the santriwati. These findings indicate that audiovisual media can be an effective alternative strategy to enhance Arabic language learning in pesantren environments.
Co-Authors Annisa Khairida Harun Al-Rasyid Hikmatul Fadilah Nur Azizah Putri Nurul Hafizhah Salsabila Sitorus Pangulian Harahap Rosita Dongoran Sakholid Nasution Tarisha Putri