Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal ABDIKU Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Daik, Triznawasti Y.
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DASAR UNTUK ANAK SD MENGGUNAKAN GAME SEBAGAI MEDIA Moybeka, Adolfina M.S; Daik, Triznawasti Y.; R.N Un, Herman; Sailana, Margerita
JA (Jurnal Abdiku) : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2023): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31597/ja.v6i1.995

Abstract

Penggunaan game sebagai media dalam Pendampingan pembelajaran Bahasa Inggris Dasar bertujuan utama untuk meningkatkan tingkat keterlibatan dan motivasi siswa dalam proses belajar. Dalam program ini, kelompok kerja (TIM) masih mengadopsi pendekatan game dan media yang paling sederhana dalam pengajaran, dengan keyakinan bahwa ini mampu menciptakan suasana kelas yang lebih berwarna dan dinamis. Siswa-siswa menjadi lebih bersemangat untuk berpartisipasi secara aktif dalam aktivitas belajar, terutama karena mereka menganggap penggunaan media tersebut sebagai metode inovatif dan menyenangkan untuk memahami bahasa asing. Pendekatan ini memiliki nilai tambah dalam mengatasi perasaan canggung atau malu yang sering muncul ketika siswa belajar berbicara dalam bahasa Inggris. Dengan adanya interaksi, tantangan, dan elemen permainan, siswa lebih mudah melibatkan diri dalam pembelajaran, mengurangi hambatan komunikasi, dan secara bertahap membangun kepercayaan diri dalam berbahasa Inggris.
PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SE-KLASIS TRIBUANA M.S Moybeka, Adolfina; Daik, Triznawasti Y.; Pandie, Santhy Givend; Kofi, Maria A.
JA (Jurnal Abdiku) : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2023): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31597/ja.v6i2.1051

Abstract

Klasis Tribuana sebagai bagian dari wadah pendidikan dan pembinaan masyarakat memiliki tanggung jawab untuk meningkatkan kualitas pendidikan di wilayahnya. Melalui kegiatan pelatihan ini, diharapkan para guru dapat memperkaya pengetahuan dan keterampilan mereka dalam menyusun karya ilmiah. Sekolah-sekolah GMIT se-Klasis Tribuana, sebagai bagian dari komunitas pendidikan di wilayah ini yang merasa perlu untuk terus berupaya meningkatkan kualitas guru-guru yang ada. Melalui pelatihan ini, diharapkan para guru mampu memperbarui pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan perkembangan zaman. Peningkatan kompetensi mereka diharapkan dapat menaikkan kualitas pendidikan di wilayah Klasis Tribuana. Proses ini bertujuan menciptakan lulusan yang siap menghadapi perubahan dinamis, membentuk individu yang adaptif, dan memberikan kontribusi positif bagi kemajuan masyarakat. Seorang guru profesional bukan hanya memiliki pengetahuan luas, melainkan juga perlu memiliki kompetensi tinggi dalam menerapkan metode pengajaran yang inovatif. Kemampuan ini memungkinkan mereka memberikan pengalaman belajar yang memotivasi dan relevan, mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan zaman modern dengan kreativitas dan pemahaman yang mendalam. Dengan demikian, mereka dapat menginspirasi dan membimbing generasi muda untuk meraih kesuksesan di era modern ini
Implementasi Keterampilan Guru Memberi Penguatan Dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Bekata, Halena M.; Dony, Petrus Mau Tellu; Daik, Triznawasti Y.; Mata, Yessy; Saetban, Antonius A.; Fanpada, Nehemia; Wabang, Yermia Semuel
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the implementation of teacher skills to strengthen the learning process in elementary schools. The skill of holding variations and providing reinforcement are two important aspects in improving the quality of learning, which can affect students' motivation and learning outcomes. The method used in this study is a qualitative descriptive approach with observation and interviews as data collection techniques. The results of the study show that the application of the skill of holding variations, such as changes in learning methods, media, and resources, is able to create a more interesting and interactive learning atmosphere. In addition, the strengthening skills carried out by teachers, both in the form of positive and negative reinforcement, can increase students' enthusiasm for learning and strengthen their understanding of the material. This study shows that 71.7% of students rated the variation of the teacher's voice style very well, while 84.9% of students rated the variety of learning strategies as also very good. Verbal reinforcement was rated positive by 78.2% of students, and non-verbal reinforcement received a good rating with a percentage between 47.3% to 70.9%. These findings show the importance of teachers continuing to develop variations in teaching and reinforcement techniques to increase student motivation and engagement. Based on the results of this study, it can be concluded that the skill of strengthening teachers in the form of positive and negative values increases students' interest in learning in the learning process at school.
Co-Authors Adolfina M. S. Moybeka Antonius A. Saetban Halena M. Bekata Kofi, Maria A. M.S Moybeka, Adolfina Nehemia Fanpada Pandie, Santhy Givend Petrus Mau Tellu Dony R.N Un, Herman Sailana, Margerita Yermia S. Wabang