Susanto, Aiko Rahmalilla Ananda
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

The Role of Self Efficacy on Academic Procrastination among University Student Purnomo, Reza Asep Adi; Susanto, Aiko Rahmalilla Ananda; Oktavianisa, Nur Afni
Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Vol. 15 No. 01 (2024): Vol. 15 No. 1 (2024): Jurnal Psikologi Teori dan Terapan
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jptt.v15n01.p74-86

Abstract

Abstract Background: Not a few students deliberately postponed their assignments. Academic procrastination often occurs in students because of the high workload. Self-efficacy is believed to influence procrastination. Objective: This research aims to determine the extent to which students' self-efficacy plays a role in their level of academic procrastination in carrying out lecture assignments. Method: Research uses descriptive quantitative methods with non-experimental research types, and result analysis using simple regression analysis. The subject used is a student of Psychology at the State University of Surabaya. Results: The results of this study showed that self-efficacy and procrastination have a negative relationship, which means that if self-efficacy is improved then procrastination in students is decreased and vice versa. Self-efficacy variables give an effective contribution of 23.2% to the procrastination variable which means self-efficacy is not the most crucial thing in affecting procrastination because there are still 76.8% other factors. Conclusion: To reduce procrastination, self-efficacy is required because the higher the self-efficacy of a person, the lower the tendency to procrastination.   Abstrak Latar belakang: Tidak sedikit mahasiswa sengaja menunda tugas mereka. Prokrastinasi akademik sering terjadi pada mahasiswa karena beban kerja yang tinggi. Efikasi diri dipercaya mempengaruhi prokrastinasi. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menentukan sejauh mana efikasi diri mahasiswa memainkan peran dalam tingkat prokrastinasi akademik mereka dalam melakukan tugas kuliah. Metode: Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian non-eksperimental dan analisis hasil menggunakan analisis regresi sederhana. Subjek yang digunakan adalah mahasiswa Psikologi Universitas Negeri Surabaya. Hasil: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efikasi diri dan prokrastinasi memiliki hubungan negatif, yang berarti bahwa jika efikasi diri ditingkatkan maka prokrastinasi pada mahasiswa berkurang dan begitupula sebaliknya. Variabel efikasi diri sendiri memberikan kontribusi efektif sebesar 23,2% untuk variabel prokrastinasi yang berarti efikasi diri sendiri bukanlah hal yang paling penting dalam mempengaruhi prokrastinasi karena masih ada 76,8% faktor lain. Kesimpulan: Untuk mengurangi prokrastinasi, efikasi diri diperlukan karena semakin tinggi efikasi diri seseorang, semakin rendah kecenderungan untuk prokrastinasi.
Studi tentang Pengalaman Remaja Akhir yang Tidak Mendapatkan Emotional Availability dari Orang Tua Susanto, Aiko Rahmalilla Ananda; Maghfiroh, Fitrania
Character Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 12 No. 01 (2025): Character Jurnal Penelitian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/cjpp.v12n01.p440-451

Abstract

Tidak adanya emotional vailability dari orang tua merupakan fenomena yang sering kali tidak terlihat secara fisik tetapi membentuk pengalaman hidup anak, terutama remaja akhir yang akan memasuki fase dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengalaman remaja akhir yang tidak mendapatkan emotional availability dari orang tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Partisipan penelitian berjumlah lima orang remaja akhir yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan tiga tema utama, yaitu: (1) hubungan relasional dengan orang tua, (2) pengalaman emosional dalam diri, (3) penerimaan dan harapan. Keseluruhan temuan menunjukkan bahwa remaja akhir tetap berusaha membangun makna atas relasi yang terbatas secara emosional dengan orang tua dan menunjukkan upaya adaptasi melalui penerimaan dan pengharapan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam memahami emotional availability, khususnya dari orang tua. Penelitian selanjutnya disarankan mengeksplorasi peran figur signifikan lain dalam memenuhi kebutuhan emosional remaja.  Abstract The absence of emotional availability from parents is a phenomenon that often goes unnoticed physically but significantly shapes a child’s life experience, especially during late adolescence—a stage leading into adulthood. This study aims to explore the experiences of late adolescents who do not receive emotional availability from their parents. A qualitative approach with a phenomenological method was employed. The participants consisted of five late adolescents selected using purposive sampling. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using thematic analysis. The research instrument was an interview guideline. The findings revealed three main themes: (1) relational dynamics with parents, (2) internal emotional experiences, and (3) acceptance and hope. Overall, the results indicate that late adolescents attempt to make meaning of their emotionally limited relationships with parents and show adaptive efforts through acceptance and hope. This study is expected to serve as a reference in understanding emotional availability, particularly in the context of parenting. Future research is recommended to explore the role of other significant figures in fulfilling adolescents’ emotional needs.