Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Sihaloho, Astri
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Memotivasi Minat Belajar IPA Siswa Kelas IV UPTD SDN 122380 Pematangsiantar Sihaloho, Astri; Sinambela, Madona; Puspita, Rena; Saragih, Ria Lestariana; Sitompul, Hamela Sari
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.2540

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru dalam (1) mengembangkan kurikulum, (2) melaksanakan kegiatan pembelajaran, (3) mengevaluasi hasil proses pembelajaran untuk memotivasi minat belajar siswa pada SD negeri 122380. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Subjek penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) guru mampu mengembangkan kurikulum belajar dengan baik, (2) kegiatan evaluasi hasil proses pembelajaran telah dilaksanakan guru-guru untuk memperoleh nilai, namun belum ditindak lanjutin untuk memperbaiki proses belajar mengajar baik materi ajar, metode, model dan media pembelajaran
Inovasi Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Gambar di Kelas 4 di SD Swasta GKPS No 1 Pematang Siantar Sihaloho, Astri; Saragih, Ria Lestariana; Efendi, Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25426

Abstract

Kurikulum pembelajaran Bahasa Indonesia seringkali masih bergantung pada metode pembelajaran teoritis dan hafalan. Hal ini mengakibatkan pembelajaran menjadi kaku, monoton, dan membosankan, sehingga siswa kesulitan memahami dan mengapresiasi bahasa Indonesia secara mendalam. Akibatnya, penguasaan bahasa Indonesia siswa masih rendah, dan mereka kesulitan mengembangkan keterampilan berbahasa serta mendukung penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan tepat. Untuk mengatasi hal ini, inovasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sangatlah penting. Kurikulum Merdeka Belajar memberikan kesempatan untuk menerapkan berbagai pendekatan pembelajaran yang berpusat pada empat kemampuan berbahasa: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dengan metode yang interaktif dan menarik, guru dapat membantu siswa dalam pemahaman serta mengapresiasi bahasa Indonesia secara lebih mendalam, selaras dengan tujuan Profil Pelajar Pancasila. Ini berarti beralih dari metode konvensional menuju pembelajaran yang dinamis dan relevan.Perubahan ini membutuhkan komitmen untuk merancang pembelajaran yang tidak hanya informatif, tetapi juga merangsang dan relevan dengan kehidupan siswa. Tujuannya adalah menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa Indonesia dan memberdayakan siswa untuk menggunakannya secara efektif dan percaya diri dalam berbagai aspek kehidupan. Pendekatan ini sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka Belajar yang menekankan pendidikan berpusat pada peserta didik serta pengembangan individu yang holistik.
Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Memotivasi Minat Belajar IPA Siswa Kelas IV UPTD SDN 122380 Pematangsiantar Sihaloho, Astri; Sinambela, Madona; Puspita, Rena; Saragih, Ria Lestariana; Sitompul, Hamela Sari
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.2540

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru dalam (1) mengembangkan kurikulum, (2) melaksanakan kegiatan pembelajaran, (3) mengevaluasi hasil proses pembelajaran untuk memotivasi minat belajar siswa pada SD negeri 122380. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Subjek penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) guru mampu mengembangkan kurikulum belajar dengan baik, (2) kegiatan evaluasi hasil proses pembelajaran telah dilaksanakan guru-guru untuk memperoleh nilai, namun belum ditindak lanjutin untuk memperbaiki proses belajar mengajar baik materi ajar, metode, model dan media pembelajaran
Co-Authors Hamela Sari Sitompul Puspita, Rena Salim Efendi, Salim Saragih, Ria Lestariana Sinambela, Madona Sitompul, Hamela Sari