Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Agustin, Paulina
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Orangtua Dalam Permasalahan Membaca Pada Anak Kelas 2 Agustin, Paulina; Anggraeni, Rahayu; Fauziah, Siti; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.8978

Abstract

Membaca selalu menjadi acuan keberhasilan belajar pada anak kelas rendah. Jika ada siswa yang belum bisa membaca, maka pasti akan ada beberapa factor yang mempengaruhinya. Pada kasus ini salah satu faktornya adalah dari peran Orangtua siswa tersebut. Dalam keberhasilan pembelajaran tidak bisa hanya mengandalkan Guru saja, tetapi harus ada Kerjasama antara Guru dan Orangtua. Hal ini demi kerhasilan siswa juga. Permasalahan pada artikel ini akan difokuskan pada peran Orangtua dalam permasalahan membaca siswa kelas 2 di SDN 02 CIAWI. Dalam artikel ini juga akan dijelaskan lebih lanjut tentang permasalahan yang dibahas. Tujuan artikel ini dibuat adalah agar menambah wawasan pembaca tentang pentingnya peran orangtua dalam keberhasilan belajar siswa. Diharapkan juga artikel ini menjadi acuan untuk para orangtua diluar sana supaya lebih peka terhadap dunia Pendidikan dan terhadap perkembangan anak. Keberhasilan belajar anak tidak serta merta harus dibebankan kepada Guru, orangtua juga harus ikut andil dalam proses pembelajaran. Seorang anak akan lebih termotivasi jika orangtuanya ikut terjun dalam mendidiknya. Maka oleh karena itu, dalam jurnal ini akan dibahas beberapa peran orangtua dalam proses pembelajaran terutama dalam keberhasilan membaca siswa. Pada proses penulisan artikel ini kami menggunakan metode penelitian wawancara Bersama wali kelas 2 SDN 02 CIAWI, Observasi ke sekolah SDN 02 CIAWI dan Dokumentasi Ketika melakukan observasi wawancara. Kemudian hasilnya kami dijadikan sebagai Jurnal Artikel.
Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Media Digital dalam Inovasi Pembelajaran Wansit, Aulya Putri; Anisa, Farah; Agustin, Paulina; Sabrina, Sefhia Naila
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i3.12465

Abstract

Kurikulum merupakan jantungnya pendidikan, bisa diungkapkan bahwa kurikulum mempunyai peran yang begitu penting dalam dunia pendidikan untuk mengatur terciptanya tujuan pembelajaran yang efektif. Menerapkan Inovasi pembelajaran adalah salah satu bagian kurikulum merdeka dan pembaharuan untuk penyampaian materi kepada siswa yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan siswa agar pembelajaran efektif. Meningkatkan pembelajaran yang efektif memerlukan media yang kreatif dan menyenangkan untuk siswa pelajari, dengan pembelajaran mengikuti zaman dan menggunakan teknologi saat ini. Oleh karena itu, guru harus melaksanakan proses pembelajaran, guru dapat menggunakan strategi atau media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran adalah dengan menggunakan media sosial. Banyak aplikasi untuk melakukan pembelajaran agar mempermudah kegiatan belajar mengajar, yaitu whatsapp group, youtube, google from, dan quizizz, aplikasi ini memfasilitasi pembelajaran menawarkan filtur pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan kurikulum merdeka terhadap media social dalam inovasi pendidikan di SDN Tajur 1 Kota Bogor. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Peneliti melakukan wawancara untuk mengekplorasi penggunaan kurikulum independent dalam inovasi pendidikan di platfrom media sosial.
Peran Guru dalam Mengembangkan Bahan Ajar di Sekolah Ajar Aini, Hanifah Nur; Agustin, Paulina; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.14634

Abstract

Guru memiliki peran penting dalam mengembangkan bahan ajar di sekolah dasar. Peran guru dalam pengembangan bahan ajar dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti kompetensi guru, dukungan sekolah, dan ketersediaan sumber daya. Guru dapat menggunakan berbagai strategi untuk mengembangkan bahan ajar yang efektif dan efisien. Penting untuk meningkatkan peran guru dalam mengembangkan bahan ajar melalui berbagai upaya, seperti pelatihan, workshop, dan dukungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan bagaimana peran guru dalam mengembangkan bahan ajar di sekolah dasar sehingga pembelajaran berjalan secara efektif dan efisien. Penelitian ini menggunakan metode Komprehensif dengan malukan analisis  data berupa wawancara terhadap beberapa guru di sekolah dasar dalam mengembangkan bahan ajar. Penelitian ini menggunakan tema Peran Guru Dalam Mengembangkan Bahan Ajar Di Sekolah Dasar. Berdasarkan tema maka hasil penelitian pada artikel ini berisi pengalaman, Strategi, Tantangan, Layanan, dan kolaborasi.
Co-Authors Aini, Hanifah Nur Anggraeni, Rahayu Anisa, Farah Megan Asri Humaira Rusi Rusmiati Aliyyah Sabrina, Sefhia Naila Siti Fauziah Wansit, Aulya Putri