Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar JIPSD
Nurahma, Siti Selvia
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Karimah Tauhid

 1 
Penggunaan 2 Metode untuk Pengembangan Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa SD Nurahma, Siti Selvia; Natasya Azzahra
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i5.13226

Abstract

Bahasa Inggris adalah alat komunikasi yang digunakan untuk berinteraksi dengan orang dari negara lain. Karena itu, penting bagi siswa sekolah dasar untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris. Namun, pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar seringkali menantang bagi siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran bahasa Inggris siswa sekolah dasar dengan menerapkan dua metode, yaitu metode grammar translation dan metode langsung. Tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris siswa dalam berbicara, membaca, mendengarkan, dan menulis. Penelitian ini menggunakan metode observasi persentase di kelas PGSD serta penelitian literatur dengan mengkaji jurnal atau artikel yang relevan. The grammer translation method adalah pendekatan di mana guru menerjemahkan bahasa asing ke bahasa ibu selama proses pembelajaran. Sementara itu, metode langsung adalah jenis pendekatan di mana guru mengajar bahasa Inggris tanpa menerjemahkannya ke dalam bahasa ibu.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa dengan Menggunakan the Direct Method Nurahma, Siti Selvia; Sya, Mega Febriani
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14190

Abstract

Bahasa Inggris adalah bahasa utama di banyak negara di dunia, sehingga menjadi bahasa universal. Bahasa Inggris sangat dibutuhkan dalam hampir semua aspek kehidupan seperti pendidikan, pekerjaan, bisnis, dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi literatur dengan membaca beberapa artikel yang sudah dipublikasikan dan observasi di kelas PGSD A saat presentasi. Faktor-faktor kesulitan dalam kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa antara lain guru aktif menjelaskan, namun siswa hanya mendengarkan materi yang diajarkan. Dalam hal ini, guru perlu berperan aktif untuk mengajak dan menarik perhatian siswa dengan menggunakan strategi agar mereka terampil dan mampu mengungkapkan apa yang ada dalam pikiran mereka. Keberhasilan suatu pelajaran juga ditentukan oleh keaktifan siswa. Metode yang efektif dalam mengatasi masalah ini adalah metode langsung (direct method) karena melibatkan penggunaan bahasa asing secara langsung tanpa terjemahan ke bahasa ibu siswa, didukung dengan penggunaan berbagai teknik seperti gambar, gerakan, objek, tanya jawab, dan latihan.
Co-Authors Amalia, Rachmah Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania Mulyanti, Eneng Natasya Azzahra Sya, Mega Febriani Teguh Prasetyo