Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology LADU: Journal of Languages and Education Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar JIPSD El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania
Universitas Djuanda
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEPRIBADIAN, LETAK KENDALI PERILAKU, DAN MOTIVASI TERHADAP OTONOMI REMAJA MEMILIH PERGURUAN TINGGI Hasnin, Hanrezi Dhania
Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology Vol 2, No 1 (2015): Jurnal Psikologi Ulayat
Publisher : Konsorsium Psikologi Ilmiah Nusantara (KPIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.386 KB) | DOI: 10.24854/jpu12015-33

Abstract

Abstract — This study examines the impacts of personality trait, locus of control and motivation to the adolescent’s autonomy on choosing university. Respondents are 222 adolescents, between 16 to 20 years of age, have graduated from high school, have decided to continue study into college or university and are preparing for university’s entry examinations. The data are collected using the Big Five Personality Traits questionnaire, Levenson's IPC Locus of Control questionnaire, Motivation, and Behavioral Autonomy questionnaire that are adapted for the purposes of this study. Results from multiple regression analyses show that some of dimensions in personality traits, locus of control and motivation affect adolescent’s autonomy from father, mother or both on choosing higher education institutions. Moreover, they show that (1) chance and encouragement from others had negative impacts to adolescent’s autonomy from father’s influence for choosing higher education institutions, while on the career motivation it has positive impact. (2) there is no significant impact of all dimensions in personality trait, locus of control, and motivation to adolescent’s autonomy form mother’s influence. (3) chance has significant negative impact to adolescent’s autonomy from parent’s influence. Abstrak — Penelitian ini menguji pengaruh dimensi kepribadian, letak kendali perilaku dan motivasi terhadap otonomi remaja dalam memilih perguruan tinggi. Responden terdiri dari 222 remaja, berusia antara 16 hingga 20 tahun, telah lulus dari sekolah menengah umum, telah memilih perguruan tinggi yang ingin dimasuki dan sedang mengikuti bimbingan belajar sebagai persiapan ujian masuk perguruan tinggi. Data yang dikumpulkan berasal dari kuesioner The Big Five Personality Traits, Levenson’s IPC Locus of Control, motivasi dan otonomi perilaku yang diadaptasi untuk kepentingan penelitian ini. Hasil analisis regresi berganda menunjukkan bahwa beberapa dimensi dari kepribadian, letak kendali perilaku dan motivasi berpengaruh terhadap otonomi remaja dari pengaruh ayah, ibu, atau keduanya dalam memilih perguruan tinggi. Lebih lanjut, hasil-hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) chance dan motivasi dorongan orang lain berpengaruh negatif, sedangkan motivasi karir berpengaruh positif terhadap otonomi remaja dari pengaruh ayah dalam memilih perguruan tinggi. (2) tidak ada pengaruh dari semua dimensi kepribadian, letak kendali perilaku, dan motivasi terhadap otonomi remaja dari pengaruh ibu. (3) chance berpengaruh negatif terhadap otonomi remaja dari pengaruh orangtua.
Pengaruh kepribadian, letak kendali perilaku, dan motivasi terhadap otonomi remaja memilih perguruan tinggi Hasnin, Hanrezi Dhania
Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology Vol 2 No 1 (2015)
Publisher : Konsorsium Psikologi Ilmiah Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24854/jpu386

Abstract

This study examines the impacts of personality trait, locus of control and motivation to the adolescent’s autonomy on choosing university. Respondents are 222 adolescents, between 16 to 20 years of age, have graduated from high school, have decided to continue study into college or university and are preparing for university’s entry examinations. The data are collected using the Big Five Personality Traits questionnaire, Levenson’s IPC Locus of Control questionnaire, Motivation, and Behavioral Autonomy questionnaire that are adapted for the purposes of this study. Results from multiple regression analyses show that some of dimensions in personality traits, locus of control and motivation affect adolescent’s autonomy from father, mother or both on choosing higher education institutions. Moreover, they show that (1) chance and encouragement from others had negative impacts to adolescent’s autonomy from father’s influence for choosing higher education institutions, while on the career motivation it has positive impact. (2) there is no significant impact of all dimensions in personality trait, locus of control, and motivation to adolescent’s autonomy form mother’s influence. (3) chance has significant negative impact to adolescent’s autonomy from parent’s influence.
Ideologies of Poets in The Last 10 Years Maria, Dilla; Helmanto, Fachri; Hasnin, Hanrezi Dhania
LADU: Journal of Languages and Education Vol. 4 No. 5 (2024): September-October
Publisher : Mitra Palupi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56724/ladu.v4i5.281

Abstract

Background:  The poet's ideas have broad meaning and a landscape of human emotions that reaches the hidden corners of the universe. Bibliometrics is an analytical method used to quantitatively measure literature and scientific publications. Purpose: In the context of ideas, bibliometrics can provide valuable insight into how many ideas have been explored, how often ideas are cited, and how they develop and are shared within the scientific community. Design and methods: This research uses a research method using a literature review with the help of Publish or Perish and VOSviewer to obtain data. Results: Search results using Publish or Perish are then presented via VOSviewer, containing several elements of ideas or ideologies that have been researched in 200 journals from 2014-2024. These journals also contain 988 quotes from poets of that time. This shows that the poet's ideas are still relevant and widely discussed in scientific literature in the last ten years.
Pengaruh Kreativitas Peserta Didik Terhadap Keterampilan Komunikasi Kelas Iv di SDN Harjasari 01 Sukoyati, Mirna; Hayu, Wiworo Retnadi Rias; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i4.12813

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat pengaruh kreativitas peserta didik terhadap keterampilan komunikasi kelas IV di SDN Harjasari 01. Penelitian menggunakan metode kuantitatif korelasi kausalitas. Objek penelitian di kelas IV SDN Harjasari 01 tahun ajaran 2023/2024 dengan sampel yang digunakan yaitu berjumlah 54 peserta didik dari kelas IV. Teknik pengumpulan data yaitu observasi keterampilan komunikasi dan penilaian karya kreativitas yang sudah di uji validitas dan reliabilitasnya. Metode untuk analisis data yaitu melakukan analisis deskriptif dan menguji prasyarat analisis melalui uji normalitas dan uji linearitas. Kemudian pengujian korelasi dengan menentukan persamaan regresi, menentukan koefisien determinasi dan uji signifikansi. Berdasarkan dari hasil uji regresi memperoleh nilai Y = 19,929 + 0,638X serta nilai korelasi (R) yaitu 0,452 dan koefisien determinasi (R Square) yaitu 0,204 artinya terdapat pengaruh antara kreativitas peserta didik terhadap keterampilan komunikasi sebesar 20%. Selanjutnya uji nilai signifikansi yaitu 0,001 < 0,05 yang berarti pengaruh yang signifikan terkait kreativitas peserta didik terhadap keterampilan komunikasi yang artinya Ha diterima dan bisa diketahui bahwa terdapat pengaruh kreativitas peserta didik terhadap keterampilan komunikasi kelas IV di SDN Harjasari 01.
Pengaruh Teknik Experience, Generalization, Reinforcement, Application (Egra) Terhadap Peningkatan Keterampilan Menyimak Pada Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN Sukajaya 01 Aini, Siti Nurul; Humaira, Megan Asri; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 6 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i6.13869

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh teknik Experience, Generalization, Reinforcement, Application (EGRA) terhadap peningkatan keterampilan menyimak siswa kelas IV SDN Sukajaya 01. Perolehan data yaitu menggunakan tes essay yang diperoleh dari pretest dan posttest. Hasil data dalam penelitian terlihat pada uji Independent Sampel T-test yang menunjukkan nilai Sig. 2-tailed 0,000 < 0,05 yang menunjukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, diperkuat dari hasil rata-rata pretest dan posttest antara kelompok eksperimen dan kontrol, dimana keompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan dari hasil pretest sebesar 50.40 ke hasil posttest sebesar 82,98, sedangkan kelompok kontrol juga mengalami meningkatan namun tidak sebesa kelas eksperimen dari hasi hasil pretest sebesar 42.98 ke hasil posttest sebesar 61.65. kesimpulannya terdapat perngaruh teknik Experience, Generalization, Reinforcement, Application (EGRA) terhadap peningkatan keterampilan menyimak pada mata pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN Sukajaya 01.
Implementasi Dimensi Kreatif pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan melalui Kegiatan Market Day Kelas IV di SDIT Assa’adah Pauziah, Dewi Rusdatul; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14774

Abstract

SDIT Assa’adah adalah satuan Pendidikan berbasis islam yang baru menerapkan kurikulum merdeka, pada penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) mengambil Dimensi Kreatif bertema Kewirausahaan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi dimensi kreatif dengan salahsatu tema kewirausahaan yang penerapannya melalui kegiatan market day di kelas IV SDIT Assa’adah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dengan observasi langsung selama kegiatan kemudian wawancara narasumber kepala sekolah, guru kelas IV dan siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Market Day dapat mengembangkan kreativitas siswa dan menerapkan nilai-nilai Pancasila, seperti Kreatif, gotong royong, kemandirian dan tanggung jawab. Kegiatan ini membuat siswa belajar tentang perencanaan dan kewirausahaan dengan cara yang praktis dan interaktif. Dampak positif dari kegiatan ini meliputi peningkatan kreativitas, keterampilan dalam berwirausaha dan pemahaman lebih mengenai nilai-nilai Pancasila. Sebaliknya dampak negatif dari kegiatan ini kurang efektifitas waktu, beberapa siswa kesulitan mengelola produk dan konflik antar siswa. Temuan dari penelitian ini memberikan kontribusi terhadap model Pendidikan berbasis proyek yang mengintegrasikan dimensi kreatif dan kewirausahaan dalam kurikulum, serta memberikan panduan untuk pelaksanaan kegiatan yang lebih efektif di masa depan.
Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan di Kelas IV SDN Ciranjang Effendi, Hanna Febriyanti; Rasmitadila; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.15413

Abstract

Implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di kelas IV SDN Ciranjang Pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan dengan topik bercocok tanam memiliki tujuan untuk menanamkan nilai-nilai pancasila sekaligus meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga lingkungan hidup secara berkelanjutan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi, tahapan, tantangan, dan dampak pada kegiatan proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) pada topik bercocok tanam. Metode penelitian yang digunakan yaitu post positivism dengan jenis Simple Research Design (SRD). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada guru wali kelas dan siswa kelas IV. Prosedur analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis data tematik dan uji keabsahan data dengan member check. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Strategi proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) terdiri dari perencanaan meliputi persiapan, menentukan tema, mengatur jadwal dan mengidentifikasi topik. 2) Tahapan proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) terdiri dari langkah-langkah meliputi perencanaan, pelaksanaan, refleksi dan evaluasi. 3) Tantangan proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) terdiri dari hambatan meliputi kesiapan guru, motivasi siswa. 4) Dampak dari proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) menghasilkan perubahan meliputi komunikasi, ekspolari pengetahuan, meningkatkan kesadaran, bekerja sama, peduli lingkungan, bertanggung jawab, mengatasi masalah, ketekunan dan kesabaran dan berpikir kritis.
Pengelolaan dan Pemanfaatan Sarana Prasarana Belajar Ramah Lingkungan di SDIT ALIF Evi Eprikayani; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Hasnin, Hanrezi Dhania
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i2.1490

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengelolaan dan pemanfaatan sarana prasarana ramah lingkungan di SDIT Alif, Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDIT Alif telah menyediakan fasilitas pendukung lingkungan yang memadai, seperti air bersih, toilet terpisah, tempat sampah terpilah, ruang terbuka hijau, serta fasilitas praktik seperti kebun, kolam ikan, dan komposter. Pengelolaan fasilitas dilakukan secara rutin, termasuk pemeliharaan sanitasi, efisiensi penggunaan energi dan air, serta pengelolaan kantin sehat yang ramah lingkungan. Sekolah juga menerapkan kebijakan pengurangan plastik sekali pakai dengan membiasakan siswa membawa wadah sendiri. Kesimpulan penelitian ini adalah pengelolaan sarana prasarana di SDIT Alif telah berjalan optimal dan berkelanjutan, meskipun peningkatan kesadaran siswa terhadap pemanfaatan fasilitas ramah lingkungan masih diperlukan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi sekolah lain dalam mengembangkan lingkungan belajar yang sehat, nyaman, dan ramah lingkungan.
Inovasi Strategi Pembelajaran dan Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran bagi Anak Berkebutuhan Khusus Nurahma, Siti Selvia; Prasetyo, Teguh; Hasnin, Hanrezi Dhania
JIPSD Vol. 1 No. 3 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar (April 2025)
Publisher : Konsorsium Pengetahuan Innoscientia (KOPINNOS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan inklusif sangat penting dalam menjamin kesetaraan bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dengan memberikan akses pendidikan yang setara dan bebas diskriminasi. Artikel ini membahas pentingnya inovasi dalam pendidikan inklusif, terutama melalui teknologi digital, pendekatan pembelajaran kreatif, dan model berbasis proyek yang terbukti meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa. Namun, penerapan pendidikan inklusif di Indonesia masih menghadapi berbagai kendala, seperti diskriminasi di lingkungan sekolah, terbatasnya pelatihan guru, dan minimnya fasilitas pendukung. Untuk mengatasi kendala tersebut, penting untuk menekankan perlunya kolaborasi dengan berbagai pihak. Kolaborasi ini tidak hanya bermanfaat, tetapi juga merupakan bagian integral dari keberhasilan pendidikan inklusif. Diharapkan melalui kolaborasi tersebut, kualitas pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus dapat ditingkatkan dan mereka dapat berkembang secara optimal.
PEMBELAJARAN DARING PADA SISWA ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DI SEKOLAH DASAR Teguh Prasetyo; Hanrezi Dhania Dasnim
El Midad Vol. 14 No. 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/elmidad.v14i1.5159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang implementasi pembelajaran daring oleh anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di sekolah dasar inklusif. Di kelas inklusif, anak-anak dengan ADHD mengalami gangguan pembelajaran aspek konsentrasi dan hiperaktif/impulsif. Jenis penelitian yang digunakan secara kualitatif dengan desain studi kasus. Adapun subjek penelitian yang diteliti Siswa ADHD, kepala sekolah, guru kelas, dan guru pembimbing khusus. Analisis dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menjawab program pendidikan inklusif di sekolah telah mengatur pendidikan untuk semua tanpa deskripsi di sekolah mulai dari kepala sekolah, guru, dan guru pembimbing khusus, pelayanan khusus untuk siswa dengan kebutuhan khusus, melakukan modifikasi kurikulum pada pembelajaran daring, siswa ADHD tetap mendapatkan pelayanan belajar selama pandemik dengan fasilitas pembelajaran daring, dan keberadaan guru pembimbing khusus untuk siswa dengan kebutuhan khusus di sekolah dasar inklusif. Studi ini juga menjelaskan pelaksanaan pembelajaran daring yang dilakukan oleh anak-anak ADHD selama pandemi Covid-19.
Co-Authors Effendi, Hanna Febriyanti Evi Eprikayani Fachri Helmanto Maria, Dilla Megan Asri Humaira Nurahma, Siti Selvia Pauziah, Dewi Rusdatul Rasmitadila, Rasmitadila Rusi Rusmiati Aliyyah Siti Nurul Aini, Siti Nurul Sukoyati, Mirna Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias