Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Bahruddin, Babul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan belajar bagi siswa di MI Ihyauddiniyah dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning Bahruddin, Babul; Nisa, Khoirun
KHIDMAH : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Vol. 2 No. 2 (2022): September 2022
Publisher : Lembaga Penerbitan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) UNZAHLP3M

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (774.56 KB) | DOI: 10.55210/khidmah.v2i2.153

Abstract

Pendidikan merupakan proses yang melibatkan tiga dimensi utama, yaitu individu, masyarakat, dan komunitas nasional. Lebih dari sekadar pengajaran, pendidikan mencakup transfer ilmu, transformasi nilai, dan pembentukan karakter dalam segala aspek kehidupan seseorang. Sebagai kebutuhan pokok, pendidikan memainkan peran penting dalam menyediakan keseimbangan dan kesempurnaan dalam perkembangan individu dan masyarakat. Di Desa Duren Sereh, anak-anak mulai menimba ilmu sejak PAUD hingga MTS Ihyauddiniyah. Model pembelajaran yang digunakan dalam pendampingan belajar siswa MI Ihyauddiniyah oleh peserta PKM didasarkan pada Discovery Learning. Melalui metode Appreciative Inquiry, peserta PKM menggunakan empat tahap, yaitu Discovery, Dream, Design, dan Destiny, serta langkah-langkah seperti Design, Define, dan Refleksi. Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran siswa secara aktif dan kreatif. Discovery Learning mendorong siswa untuk berpikir kreatif, memecahkan masalah, dan menguasai konsep dengan variasi jawaban yang individu. Dengan demikian, pendampingan ini diharapkan dapat menghasilkan perubahan positif dalam pembelajaran siswa, memungkinkan mereka untuk mengembangkan kemampuan berpikir yang luas dan menghadapi tantangan belajar dengan lebih inovatif.
Filsafat Iluinasi Suhrawardi Bukhori, imam; Bahruddin, Babul
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.109 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.65

Abstract

Abstrak: permasalahan pokok dalam tulisan ini adalah mengenai latar belakang muncul dan berdirinya aliran filsafat iluminasi atau falsafah ishraqiyah.latar belakang munculnya aliran filsafat ini adalah untuk menyempurnakan kekurangan yang ada pada falsafah peripatetic serta berusaha menggabungkan antara filsafat dan agama, yang pada awalnya dianggap sering berseberangan. Filsafat ini dikenal sebagai teosofi karena hal tersebut. Ajaran aliran ini mengadopsi dan mengembangkan ajaran emanasi serta ajaran orang Persia agama zardust yang telah diadaptasi. Menggunakan symbol cahaya dalam menuangkan dan menerangkan pemikirannya. Tulisan ini mengacu pada tokoh pendiri aliran ini yakni Suhrawardi.
Co-Authors Imam Bukhori Khoirun Nisa Ni’mah, Mamlu’atun Zaharini, Yusrina