Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Imelda Telaumbanua
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Teacher Difficulties in Teaching English to Young Learners Imelda Telaumbanua
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v3i1.990

Abstract

This research aims to describe the difficulties in teaching speaking to young students faced by English teachers and how teachers overcome difficulties in teaching speaking to young students. The method used in this research is qualitative. The technique used to collect data in this research is a qualitative method. To analyze the data, researchers used descriptive analysis techniques. It can be concluded that teachers face many difficulties when teaching young students to speak, but teachers can overcome these difficulties by using appropriate solutions to overcome these difficulties and by creating fun, active and creative learning
The Analysis Of English Teachers' Readiness In Implementing English Media Instruction Based On Independent Curriculum At UPTD SMP N. 4 Gunungsitoli : Penelitian Imelda Telaumbanua; Hidayati Daeli; Riswan Zega; Yasminar Amaerita Telaumbanua
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.2181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru dalam mengimplementasikan perangkat pembelajaran berdasarkan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini memberikan gambaran tentang apa yang dilakukan dan dipersiapkan oleh guru selama proses implementasi kurikulum Mandiri di sekolah. Penelitian ini dilakukan di UPTD SMP Negeri 4 Gunungsitoli. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi, kuesioner, wawancara dan studi dokumen. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan guru bahasa Inggris dalam mengimplementasikan kurikulum Merdeka dapat dilihat dari: Guru memanfaatkan perangkat pembelajaran terkait dengan pemahaman implementasi kurikulum Merdeka; Guru belajar lebih banyak tentang persiapan dan perencanaan proses pembelajaran; Pada tahap pelaksanaan pembelajaran, guru telah mengimplementasikan media instruksi kurikulum Mandiri; Ketersediaan sarana dan prasarana mendukung proses implementasi perangkat pembelajaran kurikulum Merdeka. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru bahasa Inggris di UPTD SMP Negeri 4 Gunungsitoli berusaha semaksimal mungkin untuk mempersiapkan implementasi kurikulum Merdeka di sekolah.
Co-Authors Hidayati Daeli Yasminar Amaerita Telaumbanua Zega, Riswan