Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Su’ad, Su’ad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TRUTH OR DARE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR Nur Haliza, Shofiya; Su’ad, Su’ad; Ermawati, Diana
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 15, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.57135

Abstract

Kurangnya fokus siswa dalam proses pembelajaran IPAS kelas IV SDN Jetak menjadi pendorong peneliti untuk melakukan penelitian. Guru masih mengajarkan sesuatu dengan cara yang membosankan, mudah mengantuk, lingkungan kelas kurang mendukung pembelajaran, dan tidak adanya sumber belajar seperti media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media Truth Or Dare efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Di kelas IV SDN Jetak akan dilakukan penelitian kuantitatif, untuk penelitian ini menggunakan desain one group pretest-posttest yang merupakan metodologi kuasi eksperimental. Metode tes dan observasi merupakan contoh metode pengumpulan data. Uji N-Gain digunakan dalam metode analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji N-Gain dengan menggunakan media Truth Or Dare menghasilkan hasil yang sedang yaitu 0,59. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pengajaran IPA dan konsep IPA melalui penggunaan media Truth Or Dare efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media Truth Or Dare terbukti efektif terhadap hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran IPA kelas IV dan pembelajaran IPA di SDN Jetak.
Perilaku Perundungan Terhadap Rasa Percaya Diri Murid SDN Bendar Secha, Maulidin Nur; Setyowati, Setyowati; Madjdi, Achmad Hilal; Su’ad, Su’ad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14348115

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perilaku perundungan yang ditemukan di SDN Bendar Kabupaten Pati, sehingga berdampak pada kepercayaan diri korban. Berdasarkan hasil observasi, terdapat beberapa murid yang kurang rasa percaya diri akibat sering mendapat perilaku perundunganyang dilakukan oleh temannya sendiri. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan menganalisis perilaku perundungan dalam meningkatkan percaya diri murid kelas tinggi SDN Bendar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yakni wawamcara, obseravsi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku perundungan ada dua jenis, yaitu perundungan fisik dan non fisik.Perundungan fisik seperti memukul, menendang, mencekik, dan mendorong. Sedangkan perundungan non fisikseperti mengolok-olok, mengejek, dan memanggil dengan nama orang tua. Dampak psikis yang ditimbulkan pada korbanantara lain, sakit hati, merasa takut, minder, dan tidak percaya diri
HASIL BELAJAR IPAS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN PERMAINAN ENGKLEK PADA KELAS V SDN UNDAAN LOR 2 Fitriya, Aryanti Nurul; Su’ad, Su’ad; Kuryanto , Moh Syafruddin
Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 16 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpd.v16i1.48114

Abstract

The aim of this research to improve IPAS learning outcomes using the Teams Games Tournament learning model assisted by the Engklek game. Teams Games Tournament is a learning model where students are able to learn actively, practicing responsibility for the tasks given by their teacher with their group members. This research uses a classroom action research method which consists of 2 cycles, each cycle consisting of two meetings. Data collection techniques in this research are interviews and tests. The research instruments used were interview sheets and test questions. The data analysis techniques in this research are qualitative and quantitative analysis. The research results show an increase in IPAS learning outcomes. In the first cycle of classical completion, student learning outcomes were 55.55% with the "sufficient" criteria and increased in the second cycle to 77.77% with the "Good" criteria. Based on the results of this research, it can be concluded that the TGT learning model assisted by the crank game can improve students' science learning outcomes. Keyword : TGT, Engklek Game, Learning Outcomes
Pengembangan Bahan Ajar Budaya Lokal Untuk Anak Usia Dini Melalui Program Entrepreneurial Kids Makanan Khas Gresik Lestari, Tutik; Su’ad, Su’ad; Kusmanto, Agung Slamet
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.4967

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) mengetahui kebutuhan guru dan siswa terhadap bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas di Paud Ya Bunaiya Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik, 2) Mendesain bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas di Paud Ya Bunaiya Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik, 3) Menganalisis uji kelayakan bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas di Paud Ya Bunaiya Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik, 4) menganalisis uji efektifitas bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas di Paud Ya Bunaiya Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik. Penelitian ini jenis R&D research and development. Produk yang dikembangkan adalah bahan ajar. Langkah pengembangan produk menggunakan teori Borg dan Goll meliputi penelitian & Pengumpulan Informasi, Perencanaan, Pengembangan Produk Awal, Uji Coba Awal, Revisi Produk, Uji Coba Lapangan, Revisi Produk, Uji Coba Lapangan, Revisi Produk Akhir dan Desiminasi. uji coba efektifitas menggunakan Quasy Experiment dan rancangan Non Equivalent Control Group Design. pengumpulan data meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis uji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas, analisis hipotesis mengguakan uji validitas produk dan uji keefektifan menggunakan uji. Hasil penelitian 1) uji kelayakan bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas Gresik setelah melewati validasi ahli diketahui bahwa bahan ajar pada kategori baik dan layak digunakan dengan beberapa catatan revisi perbaikan. 2) uji efektifitas bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas Gresik hasilnya nilai sig 0.000 lebih kecil dari 0.05 dan Thitung 25,652 > Ttabel 2,16037 yang artinya bahwa ada perbedaan nilai rata-rata siswa sebelum dengan setelah menggunakan pengembangan bahan ajar berbasis budaya lokal, sehingga kesimpulannya bahan ajar efektif.
Co-Authors Agung Slamet Kusmanto Ahmad Hilal Madjdi, Ahmad Hilal Diana Ermawati Fitriya, Aryanti Nurul Kuryanto , Moh Syafruddin Nur Haliza, Shofiya Secha, Maulidin Nur Setyowati Setyowati Tutik Lestari