Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran
Septiani, Isfi Aulia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Strategi Guru melalui Pendekatan Saintifik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 di SD Lab School UPI Cibiru Maola, Putri Sofiatul; Karai Handak, Indira Syifa; Septiani, Isfi Aulia; Prihantini, Prihantini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4100

Abstract

Saat ini dengan semakin berkembangnya zaman tentunya dalam bidang pendidikan juga harus ikut berperan aktif dengan mencetak generasi emas yang unggul. Disinilah menjadi suatu tantangan tersendiri bagi guru ketika hendak menyampaikan materi belajar kepada siswa yakni perlu adanya suatu perubahan agar proses belajar lebih menarik dan tidak monoton. Oleh sebab itu, pemilihan strategi dengan pendekatan yang tepat merupakan dasar yang sangat penting. Salah satunya, menggunakan pendekatan saintifik karena dapat melatih tingkat berpikir kritis siswa dengan kegiatan di dalamnya seperti menanya, mengamati, menalar, mengumpulkan informasi (menyoba atau mencipta) dan mengkomunikasikan. Berangkat dari hal-hal tersebut, maka tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan saintifik, adapun tempat pelaksanaan yang menjadi target kita adalah SD Labschool UPI Cibiru kelas 5. Untuk metode penelitiannya menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara kepada guru serta siswa terkait. Di SD Labschool UPI Cibiru juga telah menerapkan pendekatan saintifik dan ketika pelaksanaan siswa menjadi lebih aktif, penuh percaya diri serta dapat mengasah keterampilan dan kemampuan berpikir secara interaktif sehingga mewujudkan peserta pendidik yang berkarakter di masa depan sesuai tuntutan zaman yang ada.
Analisis Pentingnya Peran Orangtua dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Awal pada Peserta Didik Septiani, Isfi Aulia; Rachmania, Setyaningsih
Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/didactica.v3i1.1556

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan literasi awal pada peserta didk kelas 3 Sekolah Dasar Negeri Wangiwisata, kebanyakan yang belum bisa membaca dengan berbagai macam faktor penyebabnya. Kebanyakan dari mereka belum bisa membedakan antara huruf b dan d, masih sulit untuk mengeja dan bahkan ada yang belum hafal huruf sama sekali. Padahal membaca merupakan dasar yang paling penting untuk pembelajaran kedepannya, kalau belum bisa membaca peserta didik akan mengalami kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran seperti mengerjakan soal. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis berinisiatif melakukan analisis terhadap peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan anak di dalam literasi awal, dengan mengobservasi pentingnya pengaruh peran orang tua khususnya pada orang tua siswa kelas 3 di Sekolah Dasar Negeri Wangiwisata. Metode yang digunakan adalah metode kualitif deskriptif untuk teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi yang dimana data yang dikumpulkan merupakan data kualitatif yang mengacu kepada permasalahan yang diteliti, yaitu mengenai bagaimana pengaruh pentingnya peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan literasi awal pada peserta didik kelas 3 di Sekolah Dasar Negeri Wangiwisata.
Co-Authors Karai Handak, Indira Syifa Maola, Putri Sofiatul Prihantini Prihantini Rachmania, Setyaningsih