Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Mulia Helmi, Wahyuni
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Pembelajaran Anak Usia Dini Terintegrasi Kurikulum di Taman Kanak-kanak Yayasan Wanita Kereta Api (YWKA) Padang Roza, Desmawati; Nofriyanti, Yelva; Desmariani, Evi; Wulandari, Mardiah; Sukandar, Warlan; Siregar, Zulfahman; Mulia Helmi, Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mensosialisasikan dan mengimplementasikan Pembelajaran Anak Usia Dini Terintegrasi Kurikulum di Taman Kanak-Kanak Yayasan Wanita Kereta Api (YWKA). Program ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan para pendidik serta peran orang tua dalam mendukung perkembangan anak secara holistik melalui pendekatan kurikulum yang terintegrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan pemahaman pendidik dan orang tua mengenai kurikulum terintegrasi, serta meningkatnya keterlibatan dan perkembangan anak dalam berbagai aspek, seperti sosial, emosional, dan kognitif. Namun, terdapat beberapa tantangan terkait keterbatasan alat dan media pembelajaran yang mendukung kurikulum tersebut. Sebagai rekomendasi, pengadaan sumber daya yang memadai dan pelatihan lanjutan bagi pendidik sangat diperlukan untuk keberlanjutan implementasi kurikulum terintegrasi ini. Program pengabdian ini berhasil memberikan dampak positif bagi kualitas pendidikan anak usia dini di TK YWKA.
FIVE METHODS MENTORING ISLAMIC RELIGION IN DEVELOPING STUDENTS' DIVERSITY ATTITUDES IN HIGH SCHOOLS Yelliza, Merri; Yahya, Muhammad; Iskandar, M. Yakub; Mulia Helmi, Wahyuni
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 8 No. 3 (2023): September
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v8i3.16

Abstract

Morals in Islam occupy an important position and have a vital function in guiding the lives of the people of a nation. Therefore, various efforts are made through the educational process to create people with noble character, including through learning with a model of fostering religious attitudes in the form of mentoring. This research aims to determine the methods used in Islamic religious mentoring activities in developing students' religious attitudes in high schools. This research uses a qualitative method with a case study approach. Data sources were taken through interviews with informants. The main (primary) data sources are mentor teachers and students who directly participate in mentoring activities. Meanwhile, secondary data was taken from school principals, teachers and parents. Researchers used three techniques in collecting data, namely through observation, interviews and documentation studies. The data collected was then processed by reduction, data display, data verification, drawing conclusions and analyzed qualitatively. Research findings found five methods of Islamic religious mentoring in fostering students' religious attitudes in high school. The five methods are; i) lecture method, ii) group discussion method, iii) case study method, iv) assignment method and v) group game method. These findings can be used as a reference for schools and teachers in determining methods for Islamic religious mentoring in schools
Sastra Lisan Suku Bangsa Minangkabau sebagai Media Penanaman Nilai Karakter Yang Fleksibel dan Kontekstual Mulia Helmi, Wahyuni; Fadlillah, Fadlillah; Suryaningsih, Suryaningsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.8659

Abstract

Penyebab anak-anak yang bermasalah dengan karakter bisa jadi karena mereka tidak mengetahui standar apakah perbuatan yang mereka lakukan tersebut baik atau buruk, dibenarkan atau dilarang oleh agama, boleh atau tidak boleh untuk dilakukan, atau barangkali mereka mengetahuinya, namun mereka dengan sengaja tidak mengindahkannya. Pertanyaan yang paling mendasar adalah apakah mereka mendapatkan pendidikan karakter dimasa kanak-kanaknya. Apakah kekayaan budaya dimana mereka berasal telah berfungsi sebagai media penanaman karakter tersebut? Melalui penelitian yang dilakukan dengan mengunakan teknik analisis isi kualitatif ini, diketahui bahwa kekayaan budaya suku bangsa Minangkabau yang berbentuk sastra lisan memiliki fungsi sebagai media penanaman nilai karakter yang fleksibel dan kontekstual. Dan untuk menilai keberfungsiannya sebagai media penanaman karakter pada anak-anak suku bangsa Minangkabau, analisis terhadap sastra lisan suku bangsa Minangkabau ini harus dilakukan dalam kerangka paradiqma dan idiologi budaya yang dianut oleh suku bangsa Minangkabau tersebut.
Peran Lingkungan dalam Menstimulasi Aspek Kognitif, Sosial, Emosional, Bahasa, Nilai Agama Moral dan Motorik Anak Usia Dini Nofriyanti, Yelva; Desmariani, Evi; Wulandari, Mardiah; Sukandar, Warlan; Siregar, Zulfahman; Mulia Helmi, Wahyuni; Roza, Desmawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29340

Abstract

xx
Co-Authors Desmariani, Evi Fadlillah, Fadlillah Iskandar, M. Yakub Merri Yelliza Muhammad Yahya Nofriyanti, Yelva Roza, Desmawati Siregar, Zulfahman Sukandar, Warlan Suryaningsih Suryaningsih Wulandari, Mardiah