Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Sciences
Hafidh, Muhenda
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evolusi Teknologi dalam Pembelajaran Menurut Pandangan Aliran Filsafat Rekonstruksionisme Hafidh, Muhenda; Yulia, Gustina; A.R, Fitri Yani; Anggraeni, Aisyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10476

Abstract

Aliaran rekonstruksionisme ini erat kaitannya dengan perkembangan media pembelajaran di sekolah dimana perkembangan media pembelajaran selalu mengalami perkembangan, karena pembelajaran didasarkan atas kreatifitas guru dalam memanfaatkan media pembelajaran menggunakan teknologi dan tuntutan perkembangan zaman. Guru saat ini harus mahir dalam bidang teknologi serta memahami cara menggunakannya untuk mencapai hasil pembelajaran yang efektif, mengingat kondisi teknologi dalam pendidikan saat ini, hal ini tentu menjadi sebuah faktor penentu berkembangnya suatu proses pendidikan dan sejalan dengan aliran filsafat rekonstruksionisme yang mengharapkan perubahan ke arah yang lebih modern. Penulis merumuskan permasalahan dengan menggunakan literatur yang tersedia, khususnya yang terdapat pada artikel yang diterbitkan di berbagai jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukan manfaat perkembangan teknologi dalam pembelajaran dari cara pandang aliran rekonstruksionisme, Filsafat Rekonstruksionisme- Futuristik untuk Pendidikan Indonesia, Aliran Rekonstruksionisme Sesuai Pembelajaran Abad 21, Solusi Dalam Menghadapi Kemajuan Perkembangan Zaman, Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran, Sesuai Dengan Kurikulum Merdeka, Terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.
Development of diagnostic assessment using the I Spring Suite Application in Pancasila Learning in Class V Elementary Schools in Region I, West Padang District Hafidh, Muhenda; Hendrizal, Hendrizal; Ismira, Ismira
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 3 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.3.p.1519-1534

Abstract

This type of research is development research (R&D) using the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). The subjects of the study were 3 experts (media experts, material experts, and language experts), 3 teachers, and fifth grade students at SDN 22 Ujung Gurun, SDN 24 Ujung Gurun, and SDN 05 Padang Pasir. The validation results showed a validity level of 93.75% from media experts, 88.63% from material experts, and 90.6% from language experts, all of which were included in the "very valid" category. Based on the results of teacher and student responses, it is known that the percentage of practicality of learning media at SDN 22 Ujung Gurun reached 92.15% student responses and 95.8% teacher responses, at SDN 24 Ujung Gurun 95.35% student responses and 91.6% teachers, and at SDN 05 Padang Pasir 87.5% students and 95.5% teachers. In addition, the results of the effectiveness test showed an N-Gain value of 0.8054 at SDN 05 Padang Pasir and 0.7825 at SDN 24 Ujung Gurun, including the high category. Thus, it can be concluded that the diagnostic assessment based on i spring suite has been valid, practical, and effective for use in Pancasila learning for grade V elementary school
Co-Authors A.R, Fitri Yani Anggraeni, Aisyah Hendrizal Hendrizal Ismira, Ismira Yulia, Gustina