Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.917
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu IKRA-ITH ABDIMAS Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan BENING Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA El-kahfi : Journal of Islamic economics Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Education Achievement: Journal of Science and Research Journal of Education Research Education and Counseling Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Teknologi dan Vokasi Jurnal Al-ittifaq Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Journal Education And Islamic Studies kawanad Jurnal Edumatika: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Matematika
Hendrizal Hendrizal
STKIP ADZKIA Padang
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN DISIPLIN GURU DALAM MENGUMPULKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MELALUI SISTEM REWARD DAN PUNISHMENT SMA INS KAYU TANAM Hendrizal, Hendrizal
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2018): April
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on the results of observations that researchers do in the semester of January-August 2017/2016, researchers found the phenomenon that the level of discipline of teachers in collecting learning tools is still low. This is evident from the time the researcher asked the teacher to collect learning tools there are still many teachers who did not collect the requested learning device. There are also teachers who rush to prepare learning tools when the principal or supervisor will supervise the class. Of the six class teachers, if averaged, then only 60%, teachers who complement the learning tools both in the form of syllabus, SK / KD, RPP, prota promes and teaching materials. Meanwhile, 40% of teachers did not collect. This study is a school action research. The research procedures in this study include planning, action, obeservation and reflection. This study consists of two cycles with four meetings. The research subjects consisted of 6 teachers of INS Kayu Tanam high school class who were research class teachers. Research data was collected using obeservation sheets. Data were analyzed using percentages. Based on the result of research, it can be concluded that the application of reward and punishment system can improve teacher discipline in collecting learning device. This is evidenced from before applied rewards and punishment, the percentage of teachers who collect learning tools only 66.67% with the collect on time only amounted to 22.81%. After applied reward and punishment system, then in cycle I, teacher collecting learning device become 79,65% with percentage which collect on time is 35,79%. After cycle II, the percentage of teachers who collected learning tools became 97.54% with the percentage of teachers who collected on time was 81.05%.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI BATAM Hendrizal, Hendrizal; Irpan Fauzi, Fikri; Hasri, Salfen; Sohiron, Sohiron
BENING Vol 10, No 2 (2023): NOVEMBER 2023
Publisher : University of Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/bening.v10i2.5395

Abstract

Salah satu faktor penting dalam peningkatan mutu pendidikan adalah peran dari kepala sekolah dalam mengelola sekolah demi tercapainya tujuan pendidikan. Peran ini tentunnya yang harus dianalisis untuk mengetahui keberhasilan seorang kepala sekolah dalam mengembang tugas dan tanggung jawabnya dalam peningkatan mutu sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri Batam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang menggambarkan kembali data-data yang telah terkumpul mengenai peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Hasil yang diperoleh menjelaskan bahwa kepala sekolah telah melaksanakan berbagai upaya dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri Batam yang meliputi membuat terobosan program unggulan (Program Keasramaan /MAN PK, Program Kelas Cambrige, Layanan PTSP dan Sistem Perpustakaan Digital), menjadikan visi dan misi sekolah sebagai pedoman dan komitmen pengembangan pembelajaran, pembentukan tim penjamin mutu melibat semua unsur dan pengelolaan SDM dengan prinsip Profesionalitas dan Integritas.
ANALISIS KONSEP SISTEM REKRUTMEN DAN SELEKSI TENAGA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Hendrizal, Hendrizal; Beggy, Miranda; Afriza, Afriza
BENING Vol 11, No 1 (2024): MEI 2024
Publisher : University of Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/bening.v11i1.5938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dasar yang terkait dengan sistem rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di berbagai lembaga pendidikan. Metode penelitian yang digunakan melibatkan studi pustaka, dengan mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait topik ini. Hasil analisis menunjukkan bahwa sistem rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan adalah langkah kunci dalam memastikan kualitas sumber daya manusia di bidang pendidikan. Teori-teori yang terkait dengan rekrutmen dan seleksi, seperti prinsip-prinsip yang harus diperhatikan, metode-metode yang dapat digunakan, dan tantangan-tantangan yang mungkin dihadapi, menjadi pokok bahasan utama dalam penelitian ini. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti pentingnya integrasi teori ini dalam konteks pendidikan modern, di mana perubahan teknologi dan tuntutan masyarakat menuntut pendekatan yang lebih efektif dalam memilih dan mengembangkan tenaga pendidik dan kependidikan yang berkualitas. Implikasi praktis dari analisis ini adalah pentingnya organisasi pendidikan untuk memahami dan mengimplementasikan prinsip-prinsip rekrutmen dan seleksi yang sesuai untuk memastikan penyediaan tenaga pendidik dan kependidikan yang handal dan berkualitas. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami landasan teoritis yang mendasari sistem rekrutmen dan seleksi dalam konteks pendidikan, serta dapat menjadi landasan bagi pengembangan kebijakan dan praktik-praktik terkait sumber daya manusia dalam bidang pendidikan
Praktikalitas Perangkat Pembelajaran Mata Kuliah Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia Berbasis Konstruktivisme Berbantu Film Dokumenter Aisyah, Siti; Effendi, Heri; Muslim, Muslim; Pebriyenni, Pebriyenni; Hendrizal, Hendrizal
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5847

Abstract

Perangkat pembelajaran sangat penting dalam mendukung tercapainya tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat praktikalitas perangkat pembelajaran mata kuliah sejarah pergerakan nasional Indonesia berbasis konstruktivisme berbantu film dokumenter. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan perangkat pembelajaran model 4-D Thiagarajan. Hasil dari penelitian ini adalah Perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah Lembar Kerja Mhasiswa dan Instrumen Penelitian yang dikembangkan meliputi Lembar Observasi Aktivitas Dosen (LOAD), Lembar Aktifitas Mahasiwa (LOAM), Lembar Angket Respon  Mahasiswa (LARM) dan Lembar Validasi Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) dan Instrumen Penelitian. menunjukkan rata-rata keterlaksanaan pembelajaran pada sekolah berada pada kriteria semua aspek dalam pembelajaran terlaksana. semua aspek yang diamati berada dalam kriteria Semua Terlaksana (ST). Respon mahasiswa terhadap semua aspek terutama terhadap perangkat pembelajaran yaitu pendapat mahasiswa terhadap komponen pembelajaran yang terdiri dari rencana pembelajaran semester, lembar kerja mahasiswa, buku ajar dan tes kemampuan pemecahan masalah berada di atas 80 %. Artinya setiap aspek direspon positif oleh mahasiswa
Epistemologi Nalar Bayani, Burhani dan Irfani dalam Filsafat Pendidikan Islam Hendrizal, Hendrizal; Beggy, Miranda; Masduki, Masduki; Roza, Ellya
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 01 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v7i01.4998

Abstract

Filsafat ilmu merupakan kajian yang fundamental dikarenakan berkaitan dengan aspek kebutuhan hidup manusia yang sangat mendasar, yaitu ilmu pengetahuan. Epistemologi secara filosofis mengkaji struktur, metode, validitas dan tujuan ilmu. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran epistemologi nalar bayani, burhani, dan irfani dalam konteks filsafat pendidikan Islam. Epistemologi nalar bayani menekankan pemikiran rasional dan logis sebagai sumber pengetahuan, sementara epistemologi burhani menyoroti pentingnya bukti empiris atau pengalaman dalam membangun pengetahuan yang sah. Di sisi lain, epistemologi irfani menekankan pengalaman mistis atau spiritual sebagai sumber pengetahuan yang mendalam. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan yang tujuannya untuk memperoleh informasi dari berbagai buku atau sumber. Dapat simpulkan peranan epistemologi nalar bayani, burhani, dan irfani dalam pendidikan Islam membawa manfaat dalam membentuk individu yang memiliki keterampilan berpikir kritis, pengetahuan yang berdasarkan pengalaman empiris, serta pemahaman spiritual yang mendalam
PELATIHAN PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG PENTINGNYA INOVASI DAN NETWORKING DALAM MENJALANKAN USAHA BAGI UMKM WANITA DI BANGKINANG KOTA KABUPATEN KAMPAR Putri, Librina Tria; Diantara, Litra; Hendrizal, Hendrizal; Kamal, Mustafa; Ali, Auzar; Qadar, Amri
Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 7 No. 2 (2023): Penguatan Layanan Publik dan Inovasi Masyarakat untuk Pertumbuhan Riil
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/diklatreview.v7i2.1453

Abstract

Seiring dengan pekembangan jaman, semakin banyak wanita yang berwirausaha, jika dahulu wanita dianggap lebih pantas menjadi ibu rumah tangga, tetapi telah banyak wanita yang membuktikan bahwa mereka pantas dan layak sejajar dengan pria. Dalam menjalankan usaha agar mampu bertahan dipasar maka wirausaha hendaknya mampu melakukan Inovasi dan memiliki kreatifitas yang tinggi hal ini juga harus dilakukan oleh wirausaha wanita dalam melakukan kegiatan bisnis. Dengan mengembangkan produk atau layanan yang lebih baik, lebih efektif, atau lebih memuaskan, mereka dapat meningkatkan tingkat kepuasan pelanggan dan membangun hubungan jangka panjang yang kuat. Jaringan (networking) juga memungkinkan wirausaha wanita untuk menemukan mentor atau role model yang dapat memberikan panduan, inspirasi, dan dukungan dalam menghadapi tantangan dalam bisnis. Melalui interaksi dengan orang-orang yang telah berhasil dalam bidang yang sama atau serupa, mereka dapat belajar dari pengalaman dan pemikiran mereka, serta mendapatkan dorongan untuk tumbuh dan berkembang. Abstrak : Wirausaha Wanita; Inovasi; Jaringan Bisnis; Networking
Opportunity and Challenges for the Application of the Independent Learning Curriculum to Islamic Education in Madrasah Tantri, Risa; Gusrita, Silvia; Sakti, Faradiela; Hendrizal, Hendrizal
Journal Of Teaching And Learning In Elementary Education Vol 7, No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jtlee.v7i2.8063

Abstract

Madrasah in Indonesia faces opportunities and challenges in keeping up with current developments to achieve quality education. The independent learning curriculum is the latest development in education in Indonesia. This curriculum carries the concept of flexibility, giving teachers freedom in choosing learning methods and materials. This research analyzes problems in applying the independent learning curriculum to Islamic education in Madrasah. This research method uses literature or library research with a descriptive analysis approach. Data collection techniques involve information sources from various relevant literature and documents. This research shows that the independent learning curriculum can provide students with a deep and comprehensive learning experience if implemented comprehensively in Madrasah. However, several problems arise when implementing the curriculum. Issues such as the readiness of teachers and staff, the quality and consistency of Islamic education, and adequate resources are the main problems among the many problems in implementing the independent curriculum for Islamic madrasah education. In overcoming this problem, there is a need for additional training for teachers and staff, the development of curriculum consistency guidelines, and an emphasis on the continuation of quality Islamic education.
PENGUATAN AKHLAK PADA SISWA KELAS IV DALAM PENDIDIKAN ISLAM MELALUI PENDEKATAN KAPITA SELEKTA DI SDN 06 KAMPUNG LAPAI Hendrizal, Hendrizal; Shoriah, Kamilah An; Putri, Rini Irmata; Fajri N, Eldi; Pikri, Hayatul; Ningsih, Fitria Dian
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.4607

Abstract

Studi ini menganalisis tentang penguatan akhlak pada siswa kelas IV dalam pendidikan islam melalui pendekatan kapita selekta di SDN 06 Kampung Lapai Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, penelitian ini menyoroti tentang memberikan penguatan akhlak pada siswa kelas IV dalam pendidikan islam melalui pendekatan kapita selekta yang mena penelitian ini dilakukan di SDN 06 Kampung Lapai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemberian penguatan akhlak kepada siswa melalui pendidikan islam pendekatan kapita selekta berpengaruh terhadap pembentukan akhlak siswa seperti dengan cara melakukan sholat dhuda bersama, bersedekah dihari jumat, menceritakan kisah-kisah nabi Muhammad SAW dengan begitu siswa termotivasi dam belajar membentuk akhlaknya
Praktikalitas Perangkat Pembelajaran Mata Kuliah Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia Berbasis Konstruktivisme Berbantu Film Dokumenter Aisyah, Siti; Effendi, Heri; Muslim, Muslim; Pebriyenni, Pebriyenni; Hendrizal, Hendrizal
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5847

Abstract

Perangkat pembelajaran sangat penting dalam mendukung tercapainya tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat praktikalitas perangkat pembelajaran mata kuliah sejarah pergerakan nasional Indonesia berbasis konstruktivisme berbantu film dokumenter. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan perangkat pembelajaran model 4-D Thiagarajan. Hasil dari penelitian ini adalah Perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah Lembar Kerja Mhasiswa dan Instrumen Penelitian yang dikembangkan meliputi Lembar Observasi Aktivitas Dosen (LOAD), Lembar Aktifitas Mahasiwa (LOAM), Lembar Angket Respon  Mahasiswa (LARM) dan Lembar Validasi Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) dan Instrumen Penelitian. menunjukkan rata-rata keterlaksanaan pembelajaran pada sekolah berada pada kriteria semua aspek dalam pembelajaran terlaksana. semua aspek yang diamati berada dalam kriteria Semua Terlaksana (ST). Respon mahasiswa terhadap semua aspek terutama terhadap perangkat pembelajaran yaitu pendapat mahasiswa terhadap komponen pembelajaran yang terdiri dari rencana pembelajaran semester, lembar kerja mahasiswa, buku ajar dan tes kemampuan pemecahan masalah berada di atas 80 %. Artinya setiap aspek direspon positif oleh mahasiswa
ANALISIS KINERJA RUAS JALAN AKIBAT HAMBATAN SAMPING ( STUDI KASUS : Jl. SOEKARNO HATTA PASAR BAWAH KOTA BUKITTINGGI ) Misbah, Misbah; Hendrizal, Hendrizal
Jurnal Teknologi dan Vokasi Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Teknologi dan Vokasi
Publisher : ITP Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21063/jtv.2023.1.1.45-53

Abstract

Jalan Soekarno Hatta is a secondary collector road with 4 lanes 2 directions divided (4/2 D) as the main road to the trading center of the City of Bukittinggi. Based on the initial observations made, it can be seen that vehicles passing through this road are quite busy, and there are often traffic jams caused by the area being a market area and a shopping center which does not have sufficient parking space so that parking activities use a lot of the road body which causes narrowing. effective road width. The purpose of this research is to find out and analyze the performance of Jalan Soekarno Hatta in terms of traffic volume, capacity and level of service (LOS). While the method used is the 1997 MKJI method by collecting primary data, in the form of road geometric data, traffic volume and side barriers obtained directly at the research location, and secondary data, in the form of population data. Based on the research results, it was obtained that the maximum traffic volume occurred on the main survey, namely on Wednesday for both directions of 518.25 pcu/hour and 522.25 pcu/hour at 11.30 to 12.30 WIB and 11.00 to 12.00 WIB. As for the capacity, the same was obtained at 1148.82 pcu/hour for both directions. Then also the average top speed on the Soekarno Hatta Road section, namely motorbikes with a speed of 20.08 Km/hour in the direction of Janjang 40- Bypass and in the opposite direction from Bypass- Janjang 40 the highest speed is also motorbikes with a speed of 20.20 Km/hour. The side barriers on Jalan Soekarno Hatta are included in the very high side resistance (VH) class category. And in terms of the level of service, Jalan Soekarno Hatta is included in category C where for the classification of the road the flow is fairly smooth, the speed is still controlled, the V/C can still be tolerated. The recommended recommendation is to control the parking area for motorbike riders and provide a special place for city transport cars (angkot) to wait for passengers and install signs that prohibit stopping and signs prohibiting parking.
Co-Authors Afnita, Nora Afriza, Afriza Agustin, Reska Alkhaira, Syofia Amris, Firda Khairati An Shoriah, Kamilah Andriasari, Septi Anggraeni, Aisyah Anindita, Mutia Arif, Fadli Asmelawati, Asmelawati astarini, dyah Auzar Ali Beggy, Miranda Bismi, Bismi Budiatmin, Bobpy Buzarmi, Buzarmi Darwianis, Darwianis Daswarman Daswarman Dede Rosyada Desfitri, Eni Dika, Lindra Effendi, Heri Ellya Roza Emidayati, Emidayati Erlina Erlina Fahmi, Apriliano Fajri N, Eldi Farida Ariani Fekasuri, Iin Fitrilioni, Fitrilioni Gusneti, Irza Gusnita, Nana Gusrita, Silvia Habibullah, Makmur Hafidh, Muhenda Hafizul hafizul Hamdina, Weni Hendri Hendri Herdianti, Noviani Hijrat, Kasim Humam, Aldo Idris, Doni Aizus Ihsan, Sartika Fortuna Indrawati, Ena Suma Ira Rahmayuni Jusar Irdawati Irdawati Irpan Fauzi, Fikri Islamidar, Islamidar Ismira, Ismira Jon Hendri Juita, Desma Khairana, Cind Khairunisa, Ghea Aina Krisnawati, Ike Kurnia, Asraf Kurniasih, Nanda Bella Laili, Iman Lesmana, Inda Lestari Lestari Linora, Linora Litra Diantara Lovita, Nuria Manovtri, Reni Masduki Masduki Matanari, Thamara Putriani Br Mayadesti, Putri Misbah Misbah Muhammad Joni Muhammad Yahya Muhammad Zalnur Muslim Muslim Mustafa Kamal Nazar, Desti Nora Nengsih, Ratna Neviyarni, Neviyarni Ningsih, Fitria Dian Novelia, Liza Novriandi, Novriandi Nurhayati Nurhayati Nursi, M. Opermadia, Suci Pebriyenni Pebriyenni Pikri, Hayatul Purnama S, Anggun Puspita, Vivi Putri, Dinni Widya Putri, Librina Tria Putri, Rini Irmata Qadar, Amri Rahmadani Putri, Yolanda Rahmania, Fadilla Ratnawati Ratnawati Riwayati Zein Roosmalina, Anita Sakti, Faradiela Salfen Hasri, Salfen Sari, Nell Puspita Sari, Satria Angraini Sasmiyarti, Sasmiyarti Saswita, Herlina Satria , Erwinsyah Shafrani Dizar Shoriah, Kamilah An Siska, Marinda Siti Aisyah Sohiron, Sohiron Sriatun Sriatun Sugiono Sugiono susanti, Tuti Suyani, Novya Eka Syafitri Amizi, Devira Syafruddin Syafruddin Tantri, Risa Taqwima, Ahsani Utami, Monita Wandi, Joni Indra Wati, Juliarika WIDIASTUTI - Yanti , Nadra Yatma, Ade Yendi, Irma Yenti, Afrida YP, Angga Dwi Pranata Yulfia Nora Yulia Yulia Yuliana, Resti Yuliane, Yuliane Yuriszulmi, Yuriszulmi Yussianne, Adilla Zen, Zelhendri