Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation
Farrizqi, Muhammad Nur
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Pembelajaran Calistung terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia Prasekolah: Studi Kasus di Taman Kanak-Kanak Desa Setiris Farrizqi, Muhammad Nur; Zulkarnain, Nia; Rasyid, Putri Balqis Ar; Amanda, Nelfira Dwina; Aulia, Mega; Pratiwi, Dian Rasmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10915

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh metode pembelajaran Calistung terhadap kemampuan membaca awal anak usia prasekolah di Taman Kanak-Kanak Desa Setiris. Metode pembelajaran Calistung merupakan pendekatan yang menggabungkan aspek kalkulasi (berhitung) dan berbicara (lisan) dalam proses pembelajaran membaca. Penelitia melakukan poengambilan data di Taman kanak-kanak Desa Setiris, terdapat 21 responden sebagai sampel perngambilan data wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran Calistung memiliki dampak positif signifikan terhadap kemampuan membaca awal anak usia prasekolah. Anak-anak yang mengikuti pembelajaran dengan metode ini menunjukkan peningkatan yang lebih besar dalam kemampuan membaca awal dibandingkan dengan anak-anak yang mengikuti metode pembelajaran konvensional. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan metode ini dapat direkomendasikan kepada para guru dan orang tua sebagai salah satu strategi untuk memfasilitasi perkembangan literasi anak-anak di usia prasekolah.
Efektivitas Program Pengajian Antara Maghrib Isya dalam Meningkatkan Kualitas Iman dan Takwa Masyarakat Di Desa Setiris Farrizqi, Muhammad Nur; Zulkarnain, Nia; Rasyid, Putri Balqis Ar; Aulia, Mega; Amanda, Nelfira Dwina; Pertiwi, Dian Rasmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11306

Abstract

Desa memiliki peran yang sangat penting dalam hal pemerataan pendidikan. Ketidakmerataan pendidikan adalah masalah utama pendidikan di Indonesia. Hampir semua proses pendidikan bergantung pada kemampuan literasi individu khususnya dalam kemampuan membaca, menulis, dan berkomunikasi. Pengupayaan PAMI sangat sulit dilakukan terutama di kawasan pedesaan yang terbatas dalam segi sarana dan prasarana. Saat ini desa-desa di Indonesia masih banyak memiliki warga yang kurang dalam belajar membaca al-qur’an salah satunya adalah desa Setiris. Sebagai desa yang terletak sangat jauh dari pusat kota, desa ini mengalami banyak ketertinggalan terutama dalam hal Pendidikan. Hal tersebut mengakibatkan rendahnya kemampuan belajar al-qur’an dalam masyarakat Desa Setiris khususnya para remaja yang berada pada rentang sekolah dasar dan sekolah menengah pertama. Maka diperlukan suatu solusi berupa pemberdayaan masyarakat mengenai permasalahan tersebut. Adapun metode pengabdian ini terdiri atas observasi, wawancara, diskusi solusi, kesepakatan program, sosialisasi, implementasi, evaluasi dan monitoring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pengabdian masyarakat pada PAMI yang telah diimplementasikan di Desa Setiris telah memberikan berbagai manfaat bagi masyarakat di desa tersebut.
Using Google Form as an Evaluation Tool for Physics Learning in Phase F Hikmawati, Hikmawati; Rokhmat, Joni; Dewi, Alfiana Chandra; Firdaus, Fahmi; Farrizqi, Muhammad Nur; Nisaa, Muthiatun; Hadi, Yayan Sofyan
AMPLITUDO : Journal of Science and Technology Innovation Vol. 1 No. 2 (2022): August
Publisher : Balai Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56566/amplitudo.v1i2.15

Abstract

This study aims to analyze the use of Google Forms as an evaluation tool for learning physics in Phase F at SMAN 1 Masbagik. The analysis was divided into two, namely students' mastery of physics concepts on Fluid Statics in terms of the question categories and students' responses to the use of google forms. This study used 18 respondents from Phase F at SMAN 1 Masbagik, East Lombok Regency, West Nusa Tenggara. This research was conducted in an odd semester of the 2022 school year. The link to the evaluation questions given to respondents contained 15 questions with 5 answer options, namely A, B, C, D, and E. Links to student response questionnaires for using the evaluation tool in the form of a Google form containing 10 attitude statements, with an assessment using a scale of 4. The results showed that students who answered correctly in the easy category were 72.2%, the medium category was 50.0%, and the difficult category was 33.3%. Students who expressed interest in the Google form as an evaluation tool amounted to 35.7%, and students who stated that they were very satisfied with the Google form as an evaluation tool amounted to 42.9%. Thus, teachers need efforts to train students in working on questions that fall into the difficult category or Higher Order Thinking Skills (HOTS). The Google form can be an alternative evaluation tool in physics learning, especially during the COVID-19 pandemic which limited direct learning interactions in class
Co-Authors Alrizal, Fahmi Firdaus Amanda, Nelfira Dwina Aulia, Mega Dewi, Alfiana Chandra Hadi, Yayan Sofyan Hikmawati Hikmawati Joni Rokhmat Nisaa, Muthiatun Pratiwi, Dian Rasmi Rasmi, Dian Pertiwi Rasyid, Putri Balqis Ar Zulkarnain, Nia