Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Innovative and Creativity Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education
Nabila, Syahira
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Studi Literature: Pengembangan Model Penilaian PKN SD (Teknik Tes dan Non-Tes Serta Aspek-Aspek Kognitif dan Non-Kognitif) Setiawan, Budi; Lapebridinsi, Clara; Nadila, Nadila; Astari, Novi; Murniyati, Rahmi; Adny, Raudatul; Nabila, Syahira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11565

Abstract

Penilaian merupakan bagian yang sangat penting dan utama dari proses pembelajaran. Penilaian dipandang sebagai salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran dan hasil belajar, dengan adanya penilaian guru dapat melihat sejauh mana proses pembelajaran yang telah dilakukannya apakah berhasil atau tidak berhasil. Pentingnya penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui tentang bagaimana pengembangan-pengembangan penilaian terutama dalam materi pelajaran PPKn di SD dengan teknik tes dan non-tes serta aspek-aspek kognitif dan non-kognitifnya dengan metode penelitian studi literature.
Desain Media PowerPoint Interaktif Berbasis Animasi Materi Pancasila sebagai Nilai Kehidupan untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Lapebridinsi, Clara; Oktaria, Sesmita; Nabila, Syahira
Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education Vol. 2 No. 2 (2023): November 2023
Publisher : Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/

Abstract

This research was motivated by the low student learning outcomes. This is because some teachers consider this learning media to be less important, and still use conventional learning media. This research aims to describe the development of interactive PowerPoint media based on animation on Pancasila regarding elementary school student learning outcomes. The research model used was the ADDIE model which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The media was tested in a small group of students and the results show that the use of interactive PowerPoint media can improve student learning outcomes in teaching and learning activities, help eliminate boredom, and motivate student learning.
Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 001 Perhentian Luas Kabupaten Kuantan Singingi Nabila, Syahira; Dafit, Febrina
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan dan mengetahui validasi media Power Point interaktif. Metode yang digunakan adalah R&D (Research and Development). Model yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model 4-D. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif diperoleh dari wawancara dan dokumentasi. Kemudian analisis data kuantitatif diperoleh dari uji validitas dan analisis tingkat motivasi belajar siswa. Hasil validasi media Power Point interaktif menunjukkan kategori sangat valid. Hal ini didasarkan pada hasil penilaian dari ahli materi dengan persentase 96,88%, ahli bahasa 100%, dan ahli media 96,88 %. Selain itu, praktikalitas media Power Point interaktif tergolong praktis dan mudah digunakan baik oleh guru maupun siswa. Hal ini berdasarkan angket respon guru yang memperoleh persentase 97,3% dan respon siswa 97,5%.
Co-Authors Adny, Raudatul Astari, Novi Budi Setiawan Febrina Dafit, Febrina Lapebridinsi, Clara Murniyati, Rahmi Nadila, Nadila Oktaria, Sesmita