Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Adny, Raudatul
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Literature: Pengembangan Model Penilaian PKN SD (Teknik Tes dan Non-Tes Serta Aspek-Aspek Kognitif dan Non-Kognitif) Setiawan, Budi; Lapebridinsi, Clara; Nadila, Nadila; Astari, Novi; Murniyati, Rahmi; Adny, Raudatul; Nabila, Syahira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11565

Abstract

Penilaian merupakan bagian yang sangat penting dan utama dari proses pembelajaran. Penilaian dipandang sebagai salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran dan hasil belajar, dengan adanya penilaian guru dapat melihat sejauh mana proses pembelajaran yang telah dilakukannya apakah berhasil atau tidak berhasil. Pentingnya penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui tentang bagaimana pengembangan-pengembangan penilaian terutama dalam materi pelajaran PPKn di SD dengan teknik tes dan non-tes serta aspek-aspek kognitif dan non-kognitifnya dengan metode penelitian studi literature.
Pengaruh Metode Drill terhadap Kemampuan Penggunaan Tanda Baca dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN 139 Pekanbaru Adny, Raudatul; Ain, Siti Quratul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode drill terhadap kemampuan penggunaan tanda baca siswa dikelas 5 Sekolah Dasar. Metode drill adalah suatu teknik yang dapat diartikan sebagai suatu metode mengajar dimana siswa melaksanakan kegiatan-kegiatan latihan, agar siswa memiliki ketangkasan dan keterampilan yang lebih tinggi dari apa yang dipelajari. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Pre-Experimental Design jenis One Group Pretest Posttest Design, yaitu dengan mengadakan pretest-posttest, sehingga hasil pembelajaran dapat diketahui dengan membandingkan keadaan sebelum diberi perlakuan. Kemudian, instrumen dalam penelitian ini menggunakan validasi ahli. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh antara variabel X dan Variabel Y, yaitu metode drill dengan kemampuan penggunaan tanda baca siswa kelas V SDN 139 Pekanbaru, dengan nilai thitung sebesar 7,526 dengan nilai signifikansi <0,001 lebih kecil 0,05 yang artinya variabel X (Metode drill) berpengaruh terhadap variabel Y (Penggunaan tanda baca). Adapun nilai analisisi korelasi/hubungan (R) Yaitu sebesar 0,799. Selanjutnya besarnya nilai koefisen determinasi (R Square) pada penelitian ini adalah sebesar 0,638. Yang berarti bahwa besarnya pengaruh variabel bebas (metode drill) terhadap variabel terikat (penggunaan tanda baca) sebesar 63,8% dan sisanya sebesar 36,2 % dipengaruhi oleh faktor lain.
Co-Authors Ain, Siti Quratul Astari, Novi Budi Setiawan Lapebridinsi, Clara Murniyati, Rahmi Nabila, Syahira Nadila, Nadila