Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education
Rianti, Tania Dwi
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Audiovisual pada Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Yusnaldi, Eka; Pramayshela, Ananta; Zahratunnisa, Elvira; Qadaria, Laila; Pulungan, Rahmanita Minta Ito; Rianti, Tania Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11645

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang cukup untuk mengetahui Pemanfaatan media audiovisual pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi Literatur yang mengumpulkan beberapa peneliti sebelumnya untuk dijadikan sebagai referensi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media audio visual dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan minat belajar siswa. Karena Penggunaan media audiovisual dapat mempertegas kesamaan visi pembelajaran dan membuat kegiatan pembelajaran menjadi menarik dengan suasana pembelajaran yang berbeda sebelum dan sesudah menggunakan media suasana terkesan menyenangkan karena siswa aktif dalam pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa melalui komunikasi.
Quality Of Student worksheet Based On Critical Thinking Skills In The Topic of Properties of Light Tanjung, Erma Yanti; Panjaitan, Dwika Aulia; Ibrahim, Husna; Rambe, Khoirul Bariah; Alfina, Nadilla; Rianti, Tania Dwi
Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Vol. 5 No. 1 (2024): Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/mass.v5i1.146

Abstract

Critical thinking is the ability to analyze and evaluate information logically. This research aims to test the validity, practicality and improvement of critical thinking of fifth grade students at SD Negeri 106162 Medan Estate using student worksheet based on critical thinking skills on the properties of light. The research method used is research and development with the ADDIE model. The research results show that the student worksheet based on critical thinking skills has high validity, good practicality, and can improve students' critical thinking skills. It can be seen that the validity of the student worksheet which was developed using a validation sheet and the average validator is 86, so that the student worksheet based on critical thinking skills is included in the very valid category criteria. The practicality of the Student worksheet was measured using an educator questionnaire sheet and the average student response was 85.49 in the very practical category. The effectiveness of the student worksheet is measured by looking at changes in the pretest and posttest results, which show an increase in students' critical thinking skills at a percentage of 65% in the quite effective category. Based on the results of this research, it can be concluded that student worksheet based on critical thinking skills can be used as teaching material in student learning.
Analisis Kemampuan Representasi Visual Matematika pada Materi Geometri Azzahra , Azimah; Rianti, Tania Dwi; Wandani, Rora Rizky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12340

Abstract

Representasi merupakan bantuan kepada siswa dalam memahami konsep matematika dan hubungannya, mengkomunikasikan ide matematika siswa, memahami hubungan antar konsep, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari melalui pemodelan. Angka ini menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis mendukung kemampuan matematika lainnya seperti kemampuan dalam memahami konsep, membuat koneksi, berkomunikasi, dan memecahkan masalah. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), Studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitianKemampuan representasi visual matematika sangat penting dalam menyelesaikan soal geometri. Representasi matematis merupakan kapasitas siswa dalam mengungkapkan ide-ide matematika yang dapat berupa diagram, tabel, grafik, simbol matematika, model matematika, kata-kata, dan sebagai alat bantu untuk menyelesaikan permasalahan. Kemampuan representasi matematis dapat digolongkan ke dalam tiga bentuk representasi, yaitu representasi visual, representasi simbolik, dan representasi verbal.Pada proses representasi matematika ada beberapa aspek yang perlu dipahami. Sebenarnya kami sudah bisa menggambar namun masih ragu mulai menggambar bagi siswa yang kemampuannya relatif rendah. Siswa berkemampuan tinggi dapat merepresentasikan konsep panjang dan lebar secara visual. Merepresentasikan persamaan atau ekspresi matematika Berdasarkan hasil penyajian data, siswa yang berkemampuan lemah tidak dapat membuat persamaan matematika yang berkaitan dengan konsep bangun datar.
Co-Authors Alfina, Nadilla Azzahra , Azimah Eka Yusnaldi Ibrahim, Husna Panjaitan, Dwika Aulia Pramayshela, Ananta Pulungan, Rahmanita Minta Ito Qadaria, Laila Rambe, Khoirul Bariah Tanjung, Erma Yanti Wandani, Rora Rizky Zahratunnisa, Elvira