Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Amellia, Mia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Literatur : Pembelajaran PKn SD Melalui LKS yang Berbasis Aktivitas dan Pengalaman Belajar yang Bermakna Hamidah, Atiah; Amellia, Mia; Dewi, Nasuha Risma; Oktaviani, Rani; Ningsih, Seri Winda; Asizah, Wanda; Setiawan, Budi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11736

Abstract

Lembar kerja siswa merupakan perangkat media pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi pengajaran, informasi atau pesan-pesan penting dari guru kepada peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan harapan dapat memberikan pengetahuan baru untuk memperbaiki proses pembelajaran yang sedang berlangsung untuk terus menjadi lebih baik dari sebelumnya. Metode yang digunakan adalah metode studi pustaka, yaitu metode dengan pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran sangatlah perlu diperhatikan dalam pelaksanaan proses belajar mengajar sehingga dapat memfasilitasi Lembar Kerja Siswa yang berbasis aktif dan bermakna, agar peserta didik tersebut dapat berfikir kritis dalam pembelajaran PKn dan dapat memberikan bekal untuk peserta didik dimasa yang akan datang. Jadi dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKS PKn yang berbasis aktivitas dan bermakna diharapkan dapat meningkatkan pembelajaran bagi peserta didik dalam peningkatan hasil belajar.
Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Amellia, Mia; Nukman, Muhamad
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1512

Abstract

Media pembelajaran digital merupakan sarana pembelajran yang memanfaatkan teknologi modern untuk menyampaikan materi pembelajaran secara interaktif dan memotivasi peserta didik sesuai dengan tuntutan era digital. Selain sebagai alat bantu, media pembelajaran digital dapat menciptakan suasana belajar yang menarik, interaktif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Namun, penerapannya dapat menimbukan tantangan, khususnya bagi guru yang berperan sebagai fasilitator pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi oleh guru SDN 170 Pekanbaru dalam penggunaan media pembelajaran digital serta upaya untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun informan dalam penelitian ini berjumlah 7 orang yang terdiri dari 1 orang kepala sekolah dan 6 orang guru kelas rendah. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan guru berasal dari keterbatasan fasilitas, faktor usia, kurangnya kemampuan guru dalam teknologi, serta infrastruktur yang belum memadai. Upaya yang dilakukan meliputi pengadaan pelatihan dan peningkatan kompetensi guru, pengelolaan sarana dan prasarana, serta dukungan dari pemerintah.
Co-Authors Asizah, Wanda Budi Setiawan Dewi, Nasuha Risma Hamidah, Atiah Muhamad Nukman Ningsih, Seri Winda Oktaviani, Rani