Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Classroom Action Research
Bestari, Sila Karisma
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Flipbook dan Spinner Mystery Toleransi dalam Materi Kebhinekaan Kelas IV SD Negeri 1 Gedong Bestari, Sila Karisma; Putri, Safira Amalia; Widodo, Susilo Tri; Prasetyaningrum, Eni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11775

Abstract

Flipbook kebhinekaan dan spinner Mystery Toleransi dalam Pembelajaran materi Kebhinekaan sebagai alat bantu pembelajaran bagi siswa. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV pada materi Kebhinekaan di SD Negeri 1 Gedong. Subjek penelitian ini guru kelas dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Gedong. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara dan hasil observasi di SD Negeri 1 Gedong. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa dengan adanya penerapan flipbook kebhinekaan dan Spinner mystery toleransi dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran materi Kebhinekaan sangat menyenangkan dan memberikan semangat pada peserta didik. Hasil angket menunjukkan peserta didik setuju jika model pembelajaran seperti ini diterapkan pada pembelajaran selanjutnya.
Pengaruh Pembelajaran Etnomatematika Berbasis Makanan Khas Daerah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Materi Pecahan Kelas 5 SD Bestari, Sila Karisma; Sari, Elok Fariha
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.11365

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar, khususnya pada materi pecahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Pengaruh pembelajaran etnomatematika berbasis makanan khas daerah terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa (2) perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa antara pembelajaran etnomatematika berbasis makanan khas daerah dengan pembelajaran berbasis media video (3) keefektifan pembelajaran etnomatematika berbasis makanan khas daerah dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN Kelapadua III, dengan sampel dua kelas yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data berupa tes kemampuan pemecahan masalah. Analisis data mencakup statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t-test, independent sample t-test, dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelas, dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Rata-rata skor N-gain kelas eksperimen sebesar 60,7% tergolong cukup efektif, sementara kelas kontrol hanya mencapai 50,5%. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran etnomatematika terbukti kontekstual dan bermakna dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.
Co-Authors Prasetyaningrum, Eni Putri, Safira Amalia Sari, Elok Fariha Susilo Tri Widodo, Susilo Tri