Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Siregar, Aisyah Rizqa Fitri
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Contrastive Study of Preposition Errors Descriptive Tex in Teaching EFL Ismahani, Siti; Siregar, Aisyah Rizqa Fitri; Nst, Anggi Rahmanida; Natasya, Azzahra; Nasution, Nisa Fahria; Lubis, Rahma Fitri Yani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan penggunaan preposisi dalam teks deskriptif yang ditulis oleh siswa EFL (English as a Foreign Language). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan studi kontrastif untuk mengidentifikasi kesalahan, memahami penyebabnya, dan memberikan strategi yang dapat meningkatkan pembelajaran preposisi dalam konteks pengajaran EFL. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan preposisi paling sering terjadi pada pemilihan preposisi, penghilangan, dan penambahan preposisi yang tidak diperlukan. Penyebab utama kesalahan tersebut adalah kurangnya pemahaman terhadap fungsi dan konteks preposisi dalam bahasa Inggris. Dengan penerapan strategi yang tepat dalam pemilihan preposisi dalam teks deskriptif dalam pengajaran EFL untuk mengurangi kesalahan preposisi, seperti mengidentifikasi kesalahan, memberikan latihan, dan penjelasan melalui pembelajaran konstruktif.
Analysis of The Effectiveness of Syntax on 2 Year Old Children In Language Development Nasution, Ade Suriyani; Siregar, Aisyah Rizqa Fitri; Lubis, Rahma Fitri Yani; Ismahani, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12433

Abstract

Pengamanan bahasa merupakan gerakan manusia yang terjadi tanpa disadari pada anak-anak. Pemerolehan bahasa mencakup tiga tingkatan, yaitu fonologis, sintaksis, dan semantik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana anak-anak di bawah usia dua tahun memperoleh sintaksis bahasa Indonesia. Metode deskriptif kualitatif dan strategi observasi dan pencatatan digunakan. Dampak dari eksplorasi ini adalah anak usia dua tahun sudah bisa merangkai kalimat dengan kata yang tepat. Tuturan satu kalimat masih sesekali digunakan oleh anak-anak. Anak juga mampu merangkai kalimat dengan kemampuan sintaksis yang lengkap.
Kompetensi Profesional Guru: Upaya Peningkatan Kualitas dalam Mengajar Ulfa, Syarifah Widya; Siregar, Aisyah Rizqa Fitri; Nst, Anggi Rahmanida; Hamidiyah, Masita; Nasution, Nisa Fahria; Lubis, Rahma Fitri Yani; Tanjung, Rahmi Rahmita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitianzini bertujuanzuntuk mengeksplorasi dan menganalisis berbagai strategi yangzdapat digunakanzuntuk meningkatkanzkompetensi profesional guruzdalam rangka meningkatkan kualitas pengajaran di sekolah. Kompetensizprofesionalzguru mencakup kemampuan pedagogis, pengetahuan bidang studi, serta keterampilan dalam merancang dan mengimplementasikan metode pengajaran yang efektif. Penelitianzini menggunakan pendekatanzkualitatif denganzmetode studi kasus pada beberapa sekolah di Indonesia, yang melibatkan wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, dan pengawas pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi profesional guru dapat dicapai melalui program pelatihan berkelanjutan, kolaborasi antara guru, serta dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah. Temuan ini diharapkanzdapat memberikanzkontribusi signifikan dalam pengembangan kebijakan pendidikan dan praktik pengajaran yang lebih efektif, sehingga dapat meningkatkanzkualitas pendidikanzsecara keseluruhan.
Co-Authors Hamidiyah, Masita Ismahani, Siti Lubis, Rahma Fitri Yani Nasution, Ade Suriyani Nasution, Nisa Fahria Natasya, Azzahra Nst, Anggi Rahmanida Tanjung, Rahmi Rahmita Ulfa, Syarifah Widya