Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research Mesada: Journal of Innovative Research
Ramadhani, Sania
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pentingnya Media Pembelajaran dalam Perencanaan Pembelajaran Guru Sekolah Dasar Rosmana, Primanita Sholihah; Ruswan, Acep; Alifah, Azizah Nur; Pratiwi, Kania; Fitriani, Mayang Gita; Huda, Nurul; Ramadhani, Sania; Nurnikmah, Uni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12840

Abstract

Menyusun perencanaan pembelajaran yang baik diperlukan persiapan media pembelajaran. Mempersiapkan media pembelajaran merupakan salah satu upaya guru dalam merencanakan kegiatan pembelajaran untuk peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperkuat argumen dengan menyatukan hasil penelitian terdahulu bahwa pentingnya penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah studi literatur. Mencari teori-teori dari berbagai sumber merupakan awal dari teknik pengumpulan data ini. Hasil penelitian adalah media pembelajaran efektif dan efesien yang dimiliki guru akan membuat proses pembelajaran menjadi lancar dari penyusunan perancanaan pembelajaran yang dilakukan sebelumnya.
Pengaruh Model Cooperative Learning Berbantuan Media Busy Book Terhadap Peningkatan Pemahaman Materi Tumbuhan Kelas 4 SDN 3 Nagritengah Purwakarta Laily Alindra, Afridha; Nasthi Fauziah , Alfi; Husna, Mufidatul; Agustiani, Nuria; Huda, Nurul; Nuur Ilahi, Rumaisyah Septiani; Ramadhani, Sania
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7741

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu aspek penting dalam keberhasilan suatu pembelajaran. Salah satu media yang dapat digunakan untuk guru di dalam kelas adalah busy book yang merupakan media yang berbentuk seperti buku yang berbahan kain flannel berwarna-warni serta memiliki beberapa aktivitas di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh media pembelajaran busy book terhadap peningkatan pemahaman materi Bagian Tubuh Tumbuhan kelas IV di SDN 3 Nagritengah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas IV SDN 3 Nagritengah. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media busy book dalam meningkatkan pemahaman mereka. Kata Kunci: busy book, media pembelajaran, peningkatan pemahaman
Pendidikan Anak Usia Dini: Belajar Tahsin Alqur’an Melalui Metode Ummi Alhayu, Farijah; Irawan, Nabilla Fitri; Ramadhani, Sania
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/a6y5tj56

Abstract

Pembelajaran tahsin pada anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk kemampuan membaca Al-Qur’an secara benar sejak tahap awal, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan tahsin anak usia dini melalui penggabungan metode Ummi dan metode Talaqqi. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 anak TK/PAUD. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi dengan fokus pada kemampuan mengenal huruf hijaiyyah, membaca huruf sambung, ketepatan pelafalan, serta pemahaman panjang-pendek bacaan (mad). Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan tahsin anak secara bertahap dari pra-siklus hingga siklus II. Pada pra-siklus, sebagian besar anak berada pada kategori mulai berkembang dan belum berkembang, sedangkan pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan jumlah anak pada kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik serta penurunan pada kategori belum berkembang. Metode Talaqqi efektif membantu anak melalui contoh langsung, peniruan, dan pengulangan, sementara metode Ummi berperan sebagai pedoman bacaan yang disesuaikan dengan kemampuan anak usia dini. Dengan demikian, penggabungan metode Ummi dan Talaqqi efektif dalam meningkatkan kemampuan tahsin anak usia dini pada jenjang TK/PAUD.
Co-Authors Agustiani, Nuria Alhayu, Farijah Alifah, Azizah Nur Fitriani, Mayang Gita husna, Mufidatul Irawan, Nabilla Fitri Laily Alindra, Afridha Nasthi Fauziah , Alfi Nurnikmah, Uni Nurul Huda Nuur Ilahi, Rumaisyah Septiani Pratiwi, Kania Rosmana, Primanita Sholihah Ruswan, Acep