Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Mandalika Mathematics and Educations Journal
Silitonga, Asni
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Strategi Bertahan Usaha Jus: Peran Lokasi, Waktu Berjualan, dan Kreativitas dalam Meningkatkan Omset Siregar, Tiur Malasari; Rumapea, Angel Stepany; Silitonga, Asni; Manik, Rohmendena S.P.; Pardosi, Yesika T.S.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi bertahan usaha jus mikro dalam meningkatkan omset di tengah persaingan bisnis dan dinamika pasar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek seorang wirausahawan mikro bernama Ayu yang telah menjalankan usaha jus buah segar di Jalan William Iskandar, Medan selama lima tahun. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan didukung oleh kajian pustaka dari jurnal-jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan Ayu dalam mempertahankan usahanya dipengaruhi oleh tiga faktor utama, yaitu lokasi strategis yang dekat dengan kampus dan sekolah, pemilihan waktu berjualan yang menyesuaikan dengan pola aktivitas konsumen, serta kreativitas dalam pelayanan dan promosi melalui pendekatan personal. Ketiganya membentuk sinergi strategi bertahan yang efektif bagi UMKM. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan holistik dalam pengelolaan usaha mikro, khususnya di sektor minuman, untuk mempertahankan kelangsungan dan meningkatkan daya saing usaha.
Pengaruh Pertumbuhan Penduduk terhadap Data Kemiskinan di Indonesia 5 Tahun Terakhir Fitri, Anissa; Saragih, Aprillia Mula Defi; Silitonga, Asni; Frisnoiry, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14618

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pertumbuhan penduduk di Indonesia dengan data-data kemiskinan di Indonesia 5 tahun terakhir. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang sistematis terhadap bagian-bagian, fenomena serta hubungannya. Dalam penelitian ini,data yang digunakan berasal dari BPS lima tahun terakhir. Hasil penelitian ini menyatakan Indonesia pada 5 tahun akhir memiliki peningkatan kemiskinan yaitu pada tahun 2019 jumlah penduduk miskin sebanyak 9,78%, tahun 2020 jumlah penduduk miskin 10,14%, tahun 2021 jumlah penduduk miskin 9,71%, tahun 2022 jumlah penduduk miskin 9,54% dan pada tahun 2023 jumlah penduduk miskin 9,36%. Dapat terlihat pada tahun 2022 dan 2023 jumlah kemiskinan yang terjadi di indonesia menurun yaitu dari 9,71% menjadi 9,54% dan 9,36%.
Analisis Pentingnya Mata Kuliah Bahasa Indonesia Bagi Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan Hutagalung, Trisnawati; Silitonga, Asni; Siddik, Muhammad; Siregar, Sutan Surya Darpan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15175

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya mata kuliah bahasa Indonesia bagi mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa dan mahasiswi Universitas Negeri Medan, prodi Pendidikan Matematika. Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner online yaitu Google Form sebagai instrumen penelitian yang disebarkan. Hasil analisis data dari penelitian ini menunjukkan bahwa ternyata mata kuliah Bahasa Indonesia sangat penting bagi mahasiswa-mahasiswi prodi Pendidikan Matematika.
Studi Literatur : Keefektifan Pembelajaran Siswa Menggunakan Media Interaktif Geogebra dalam Materi Persamaan Garis Lurus Siregar, Tiur Malasari; Fitri, Annisa; Silitonga, Asni; Siddik, Muhammad; Sabila, Siti Zahra; Pardosi, Yesika TS
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media Pembelajaran interaktif adalah perangkat ajar yang perlu diperhatikan sebagai salah satu solusi yang efektif dalam menghadapi tantangan abad 21. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji implementasi materi Persamaan garis lurus berbantuan media pembelajaran berbasis geogebra terhadap hasil belajar siswa serta potensi aplikasinya dalam konteks pendidikan yang lebih luas Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan menggunakan studi literatur. Pengumpulan data dilakukan dengan mengkaji beberapa artikel yang sesuai dengan judul artikel peneliti. Media pembelajaran berbasis geogebra memusatkan pada visualisasi dan manipulasi terhadap interpretasi koefisien, plot titik-titik di koordinat, dan visualisasi garis dalam grafik. Hasil penelitian ini media pembelajaran interaktif berbasis geogebra dapat meningkatkan minat dan rasa ingin tahu sehingga peningkatan hasil belajar siswa tinggi. Literatur pendukung menyebutkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis geogebra dapat meningkatkan pemahaman konsep, pemecahan masalah, peningkatkan motivasi dan minat belajar siswa serta efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa terutama dalam materi persamaan garis lurus.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI BANGUN RUANG SEGIEMPAT BERDASARKAN NEWMAN’S ERROR ANALYSIS (NEA) Manik, Rohmendena S.P; Rumapea, Angel S.; Silitonga, Asni; Fauzi, Kms M. Amin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi bangun datar segiempat berdasarkan Newman’s Error Analysis (NEA). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII E di SMP Negeri 37 Medan. Data diperoleh melalui test tertulis kemudian dianalisis berdasarkan lima tahap kesalahan menurut Newman, yaitu kesalahan membaca, kesalaham memahami, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses, dan kesalahan penulisan jawaban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan memahami soal merupakan jenis kesalahan yang paling dominan, diikuti oleh kesalahan menulis jawaban. Faktor-faktor penyebab kesalahan meliputi kurangnya pemahaman konsep, kurang teliti dalam membaca soal, dan kemampuan pemecahan masalah yang rendah. Penelitian ini merekomendasikan strategi pembelajaran berbasis pemecahan masalah dan pendekatan scaffolding untuk membantu siswa meminimalkan kesalahan dalam pembelajaran matematika.
Analisis Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Persamaan Linear Satu Variabel Berdasarkan Prosedur Polya Rumapea, Angel Stepany; Pardosi, Yesika T.S.; Silitonga, Asni
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 7 No 4 (2025): Desember
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v7i4.10684

Abstract

This study aims to describe the types and contributing factors of errors made by eighth-grade junior high school students in solving word problems on the topic of Systems of Linear Equations in One Variable (SPLSV) using the Polya procedure framework. The study used a descriptive qualitative approach and was conducted at the UPT SMP Negeri 3 Medan with students in grade VIII-D. The research instrument was a four-item SPLSV word problem test. Data were analyzed based on the four stages of Polya problem-solving: understanding the problem, planning a solution, implementing the solution plan, and rechecking. The results showed that students made errors at all stages of the Polya process. The highest percentage of errors occurred at the rechecking stage (85.8%), followed by the completion stage of planning (84.1%), planning a solution (75.8%), and understanding the problem (45.8%). Factors contributing to errors included low reading literacy skills, weak understanding of mathematical concepts, inability to create mathematical models, and a lack of metacognitive awareness to re-evaluate answers. These findings indicate the importance of learning that emphasizes conceptual understanding and the application of systematic problem-solving steps.
Co-Authors Annisa Fitri, Annisa Fauzi, KMS M. Amin Fitri, Anissa Manik, Rohmendena S.P Manik, Rohmendena S.P. Pardosi, Yesika T.S. Pardosi, Yesika TS Rumapea, Angel S. Rumapea, Angel Stepany Sabila, Siti Zahra Saragih, Aprillia Mula Defi Siddik, Muhammad Siregar, Sutan Surya Darpan Suci Frisnoiry Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari Trisnawati Hutagalung