Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Purba, Nia Febrianty
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi (Bangun Ruang Rumus Simulasi 3D) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V SDN 060858 Durung Telaumbanua, Ina Annafi’ah; Abdillah, Aulia; Laili, Ramadhani; Hutahean, Debora Falensia; Purba, Nia Febrianty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi dalam bentuk simulasi 3D bangun ruang rumus dan dampaknya terhadap minat belajar siswa kelas 5 di SDN 060858 Durung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi (bangun ruang rumus simulasi 3D) memiliki dampak positif terhadap minat belajar siswa kelas 5 SDN 060858 Durung. Kelompok eksperimen yang menggunakan media pembelajaran berbasis aplikasi menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam minat belajar dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran pendekatan kualitatif. Selain itu, siswa-siswa dalam kelompok juga menunjukkan tingkat keaktifan yang lebih tinggi dalam proses pembelajaran. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi, khususnya simulasi 3D bangun ruang rumus, dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas 5. Media pembelajaran berbasis aplikasi mampu memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik bagi siswa, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Direkomendasikan agar guru-guru dan institusi pendidikan lebih memanfaatkan teknologi media pembelajaran berbasis aplikasi dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
Peran Media Pembelajaran dalam Mengatasi Masalah Siswa SD pada Pembelajaran Matematika Kelas VI di SDN 060848 Durung Sari, Dian Novita; Siregar, Dini Agesti; Manullang, Grace E.; Gultom, Inri Ani; Purba, Nia Febrianty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar sering menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam hal pemahaman siswa terhadap konsep abstrak dan metode pengajaran yang kurang variatif. Kesulitan siswa dalam memahami materi seperti operasi bilangan dan geometri menyebabkan rendahnya motivasi dan prestasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran media pembelajaran dalam mengatasi masalah pemahaman siswa kelas VI SDN 060848 Durung, khususnya pada pelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam dengan guru serta analisis data sekunder. Penelitian ini menemukan bahwa media pembelajaran, baik yang berbasis teknologi maupun alat peraga fisik, mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep abstrak dalam matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun media pembelajaran memberikan dampak positif, tantangan seperti keterbatasan sarana prasarana, pengetahuan guru, dan variasi kualitas media masih menjadi hambatan dalam penerapannya. Untuk mengatasi hal ini, penelitian merekomendasikan peningkatan sarana dan prasarana, pelatihan bagi guru dalam penggunaan media pembelajaran, serta pemilihan media yang relevan dengan kebutuhan siswa dan kurikulum
Pengaruh Penggunaan Media Digital Wordwall dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Parts of the Body Pada Kelas V SD Negeri 060858 Durung Ramadani, Nanda; Purba, Nia Febrianty; Ramadhani, Mutia; Sinaga, Domi Yanti; Siregar, Isma Novia; Irwansyah, Rendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26335

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan media pembelajaran digital berbasis Wordwall terhadap pemahaman dan keterlibatan siswa dalam mempelajari materi Parts of The Body di kelas V SDN 060858 Durung. Wordwall sebuah platform interaktif yang menyediakan permainan seperti kuis dan pencocokan kata, diintegrasikan dalam proses pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan teknik observasi langsung terhadap siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan belajar menggunakan Wordwall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan Wordwall secara signifikan meningkatkan keterampilan berbicara, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi. Sebanyak 90% siswa mampu menjawab pertanyaan dengan benar setelah mengikuti aktivitas pembelajaran interaktif. Selain itu, siswa yang sebelumnya kurang aktif menjadi lebih termotivasi untuk berpartisipasi. Hasil observasi juga mengungkapkan bahwa Wordwall mempermudah guru dalam menyebarkan pemahaman siswa secara real-time, mendukung pendekatan pembelajaran konstruktivisme, serta meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Abdillah, Aulia Dian Novita Sari, Dian Novita Gultom, Inri Ani Hutahean, Debora Falensia Irwansyah, Rendi Laili, Ramadhani Manullang, Grace E. Nanda Ramadani, Nanda Ramadhani, Mutia Sinaga, Domi Yanti Siregar, Dini Agesti Siregar, Isma Novia Telaumbanua, Ina Annafi’ah